段曉祺

我和衛(wèi)元是一對(duì)水火不容的同桌，是一對(duì)距離最近的“天敵”。

自習(xí)課上，衛(wèi)元總會(huì)偷偷地拿出筆和紙，臨摹那些名家畫作，然后悄悄向我炫耀。我也不甘示弱，拿出鋼筆和本子，寫出一頁好字，和他“針鋒相對(duì)”。

衛(wèi)元的成績與我不相上下，水平相當(dāng)。別人考得如何我都無所謂，但只要衛(wèi)元的分?jǐn)?shù)比我高，甚至只高那么零點(diǎn)五分，我都會(huì)茶飯不思，暴跳如雷，抓狂許久，且常會(huì)因此展開“瘋狂式”的學(xué)習(xí)，直到下一次考試超過他。

那天，我一不小心碰到了衛(wèi)元手中的毛筆，毛筆重重地戳在那幅畫了參天大樹的畫上。他怒氣沖沖地瞪著我：“你懂不懂珍惜別人的勞動(dòng)成果？”看他那樣驕縱蠻橫，我也不甘示弱：“不就是一幅畫嗎？大不了我用十元錢買一幅賠你，哼！囂張什么呀！”衛(wèi)元當(dāng)然不會(huì)接受我的說辭，于是我們就唇槍舌劍地打起口水仗來。就在激戰(zhàn)到白熱化，我們拿起武器準(zhǔn)備“動(dòng)武”時(shí)，班主任突然出現(xiàn)，喝止住我們，并且讓我們各寫一份檢討。我不知衛(wèi)元的檢討里寫了什么，反正我在自己的檢討里，將衛(wèi)元的所作所為一一列了出來，以解心頭之恨。

一天，衛(wèi)元悄悄遞給我一本2015年新出的雜志，炫耀似的說：“看到?jīng)]，我的作品上雜志了?！笨粗s志上那棵翠綠的參天大樹，我內(nèi)心不禁五味雜陳，忐忑不安。每次吵架我都嘲笑衛(wèi)元心比天高，可當(dāng)他的作品真真實(shí)實(shí)地出現(xiàn)在眼前的雜志上時(shí)，我又不得不認(rèn)清現(xiàn)實(shí)，將自己掩埋在卑微的塵埃里。

為了超越衛(wèi)元，我開始瘋狂地練習(xí)書法。一有比賽我就迅速報(bào)名參加，但均名落孫山。

但是功夫不負(fù)有心人??！一天下午，班長遞給我一張喜報(bào)和一本書，還有一張紅燦燦的耀眼的證書！我的書法作品獲獎(jiǎng)出書了！喜悅涌上心頭，在享受成功的同時(shí)我也迎來了一個(gè)等待許久的機(jī)會(huì)，我終于可以“回?fù)簟毙l(wèi)元了！這樣我和衛(wèi)元又打成了平手。

漸漸地，學(xué)習(xí)上的壓力越來越大，可我們之間的“戰(zhàn)爭”卻從未停止。放假前一天，我背著書包準(zhǔn)備離開學(xué)校，衛(wèi)元突然從抽屜里取出一個(gè)盒子遞給我，說：“下個(gè)學(xué)期我要轉(zhuǎn)學(xué)了，感謝你和我做了四年同桌，一直激勵(lì)我前進(jìn)。這是我畫得最好的一幅畫，送給你，希望你記住這段時(shí)光。”

聽了這番話，我恍然大悟，原來自始至終都是我把他當(dāng)成“敵人”，可衛(wèi)元從未那樣想過。不過，在這悵惘之余，我卻很感激衛(wèi)元。因?yàn)?，正是我頭腦中有了他這個(gè)“假想敵”，我才會(huì)想努力超越他，才有了學(xué)習(xí)和書法上的突飛猛進(jìn)。我覺得每個(gè)人的成長路上都需要這樣的假想敵，讓他們激勵(lì)我們前進(jìn)。

（指導(dǎo)教師 張 燕

編 輯 旦 旦）