tree:參天大樹；aground:地面上。2.第三行wind讀[waind],纏繞。3.第四行safe and sound,舒適安全地。簡析“狂風拔倒樹，樹倒根已露?！憋L的狂力將樹連根拔起，這樣的樹，不僅軀干完全倒下，而且根已出土，再無“春風吹又生”的希望了。樹倒了，再無生望。“上有數(shù)枝藤，青青猶未悟?！碧匐S樹而倒，其結局必然和樹同樣枯死，它失去了賴以生存的條件，可是它以為還纏在樹上(殊不知已是倒下的樹)，且樹才剛倒，它還不能預見枯死的后果，因而說它“

我降生之時，參天大樹即已伐倒，自我降生之時，一種喪失了祭祀的悲哀即已來到我們中間。月亮沒了，星星早已散了，自我降生之時，我即寫下離騷，即已投河死去。（選自本刊2021年第六期“詩高原”欄目）劉川品讀：人作為一個個體，其實他既是他自身，也是整個歷史的一環(huán)。楊鍵在這首詩里表達了他對傳統(tǒng)道德失范帶來的憂慮，前四句憐憫了作為他自身的處境（自我降生之時，/參天大樹即已伐倒，/自我降生之時，/一種喪失了祭祀的悲哀即已來到我們中間）;后五句則審判了他作為歷史一環(huán)，要承擔

樹一樣，成為參天大樹。”矮一點的樹卻說：“我如果長成參天大樹，就要面對狂風暴雨、風吹日曬，這樣的日子太艱苦。還是躲在別的大樹底下舒服，風來了，大樹幫我擋著，雨來了，大樹也幫我擋著，這樣的日子才是我想要的?！备咭稽c的樹又說：“你如果不抓緊時間長大，今后可能永遠長不大了！到那時，你會后悔的?！卑稽c的樹說：“我才不想長大呢！我也絕不會后悔！”日子一天天過去了，高一點的樹長成了枝繁葉茂的參天大樹，矮一點的樹依然很矮，他周圍的空間也被后來的小樹占據(jù)了。此刻，矮一點

喻為一棵百年參天大樹，其風華正茂的奧秘在于：傳承活力非凡的優(yōu)質基因，選取適宜繁生的時空環(huán)境，具備深扎大地的發(fā)達根系，擁有挺拔強毅的核心主干，架構錯落有致的堅枒韌枝，勃發(fā)豐茂忠貞的紅花綠葉。這六方面因素造就了今日中國共產(chǎn)黨的偉大成就。關鍵詞：中國共產(chǎn)黨;歷史;風華正茂;參天大樹doi：10.3969/j.issn.1009-0339.2021.04.001[中圖分類號]D26? ? ?[文獻標識碼]A? [文章編號]1009-0339（2021）04-000

終會長成一棵參天大樹，是我兒時最美麗的夢。4 歲那年的秋天，枯黃的葉子從高高的樹枝上飄落，正在院中玩耍的我俯身拾起一片，覺得很美。玩賞了半天，我忽然生發(fā)了一個奇怪的想法：這個曾經(jīng)是樹伯伯身上一部分的葉子，把它種進土里之后，必定可以長出一棵同樣的大樹！于是我撿了許多片葉子，虔誠地跪在地上挖了個小坑，把樹葉全埋到了土里。就像媽媽生下了我，我漸漸長大一樣，我堅定地相信我的想法也可以實現(xiàn)。我天天蹲在種下樹葉的地方等待我的大樹，直到大雪紛飛。我想葉子大概怕冷，所以不

，無論我成為參天大樹，還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠向您祝福，我的老師！”關鍵詞：參天大樹;師愛;平等回想當年，這名學生由于視動統(tǒng)合能力發(fā)育遲鈍，雖擅長口語表達，但書寫很慢，到后來有了害怕動筆的心理陰影，經(jīng)常因交作業(yè)不及時或測試交卷晚受到其他同學嘲笑。感謝之余，我不禁感慨：我當時只不過對他多了些“牽只蝸牛去散步”的耐心和“默默耕耘，靜待花開”的恒心，引導班級學生不歧視，多看他的優(yōu)點和長處，沒想到在他的心里留下那么多美好的回憶?？梢?，教師懷揣一顆善心、愛

。【關鍵詞】參天大樹 溫情滿溢 辛勤耕耘 園丁【中圖分類號】G40-058 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）16-0231-01師者，傳道授業(yè)解惑。在這里，我們來談談，怎樣讓班集體充滿愛，讓這個班集體的成員心頭充滿愛，溫情洋溢在教室的每個角落里。一、提高自身修養(yǎng)，言傳身教，感染他人作為一名新時期的老師，必須隨時加強自身的修養(yǎng)，才能教育好不斷發(fā)展的學生。我們面臨的壓力是巨大的，面對著時代的進步，面對著學生的發(fā)展，如果我們老師不注意

佚名每一棵參天大樹都是經(jīng)過多年的錘煉才長成的。一開始，一粒種子落在土壤里，它的力量很弱小，甚至沒有人會注意。長成小芽時，它無依無靠，風一吹就倒，沒有水的滋養(yǎng)就會死掉。它一直在堅持，相信自己會成為參天大樹，深深扎根在土壤里，吸收營養(yǎng)，就如同我們邀游在知識的海洋中儲存能量一樣。它長成小樹時，有了青澀的葉子，也有了很多歪扭的枝丫，所以工匠們開始進行修剪，幫它筆直地生長。這就像我們身上的毛病，需要老師和父母的修剪，才能一點點地改掉。長成參天大樹時，也意味著生命將會

種子都能長成參天大樹，不是每一種動物都擁有雄鷹的翅膀，天意注定了我是一只蝸牛，我便有自己生存的意義，絕對不是參天大樹下的一個卑微生命，也不是雄鷹俯瞰的草原上忽略不計的一個黑點。我也有我的夢想，但我不說出來，只是一步一步向上爬，日復一日，向著日出方向的山巔而去。我不管那些冷嘲熱諷，更無懼世俗的眼光，只是從誕生的溪水邊，悄然出發(fā)，用我如絲的觸角慢慢探尋生命的意義。因為慢，我感覺到湖光山色有了其它生命體驗不到的色彩層次；因為慢，我探尋到了每一種植物都有屬于它自己

花，因為他是參天大樹”！關鍵詞：開花；學困生；引導；參天大樹這句話讓我想起班里的一位學生，這是一個挺值得人關心的女生，在她很小時，父母就離婚了，之后她的生活起居一直由年邁的爺爺奶奶照顧，父親脾氣暴躁，整天在外奔波，對她的學習、生活聽之任之，母親迫于父親的威逼，遠走他鄉(xiāng)。由于從小缺乏好的家庭教育，她身上有好多陋習，她與其他同學的相處也不太融洽，學習成績也不盡如人意，尤其是數(shù)學科，成績經(jīng)常不及格。本學年，我開始接手任教九年級數(shù)學，并兼任該班班主任，經(jīng)過認真考慮

身高十余丈的參天大樹，如同一位巨人矗立于天地之間。樹上每一根伸向天空的樹枝，仿佛都是時間的凝固；樹上每一片墨綠色的葉子，仿佛都掛滿了時間。站在這棵大樹下，我凝思良久，忽然生發(fā)出這樣的感慨：一棵小小的樹苗長成參天大樹，除其他許多因素外，能離得了時間嗎？沒有時間的沉淀，它只用一秒鐘或一分鐘能長成參天大樹嗎？其實，在當初種下這棵樹的同時，也種下了時間，是時間使它成為參天大樹的。正如沒有上億年的時間，地球上就不可能有任何生命一樣，沒有時間，它再努力，自身再強壯也只

小的種子長成參天大樹，其過程必定是艱辛的，然而我們每個人的心中都有這樣一顆樹。埋下種子“寶貝，喜歡這個玩具嗎？”媽媽指著一個黑色的大東西問年僅5歲的我?！跋矚g！”我高興地說。從第一次見到這個“大玩具”我就非常好奇，并感到特別神奇?！澳且院缶妥屗隳阃?，可以嗎？”“可以呀！”年少天真的我高興地答應了，但沒想到這個看似“草率”的決定卻從此改變了我的生活。我也不知道眼前的這個“大玩具”，在沒被任何人發(fā)現(xiàn)的情況下，正悄悄地在我的心中埋下了那樣一顆小小的種子。生根發(fā)

小區(qū)里有一棵參天大樹，郁郁蔥蔥、枝繁葉茂。對我來說，這棵大樹意義非凡！當我一歲多時，我就是在這棵大樹下學習蹣跚走路的。每當我摔跤時，她都會溫柔地對我說：“不哭，不哭！你要做個小小男子漢！”每當我捉迷藏無處可藏時，她會自告奮勇地為我撐起一道屏障。還有，當我和小伙伴一起踢球時，她充當我方的最后一道防線，為我們擋住對方的進攻。這就是那棵大樹，那棵陪我成長意義非凡的大樹。我希望她能夠永遠陪著我?。?00241）華東師范大學附屬紫竹小學二（3）班

小區(qū)里有一棵參天大樹，郁郁蔥蔥，枝繁（fán）葉茂。這棵大樹對我來說意義非凡！一歲多時，我是在這棵大樹下蹣跚（pán shān）學步的。每當我摔跤時，她都會溫柔地對我說：“不哭，不哭！你要做個小小男子漢！”每當我捉迷藏無處可藏時，她會為我撐起一道屏障。當我和小伙伴一起踢球時，她會充當我方的最后一道防線，為我們擋住對方的進攻。這就是那棵大樹，那棵陪我成長的大樹。我希望她能夠永遠陪著我?。?00241）華東師范大學附屬紫竹小學

身高十余丈的參天大樹，如同一位巨人矗立于天地之間。樹上每一根伸向天空的樹枝，仿佛都是時間的凝固；樹上每一片墨綠色的葉子，仿佛都掛滿了時間。站在這棵大樹下，我凝思良久，忽然生發(fā)出這樣的感慨：一棵小小的樹苗長成參天大樹，除其他許多因素外，能離得了時間嗎？沒有時間的沉淀，它只用一秒鐘或一分鐘能長成參天大樹嗎？其實，在當初種下這棵樹的同時，也種下了時間，是時間使它成為參天大樹的。正如沒有上億年的時間，地球上就不可能有任何生命一樣，沒有時間，它再努力，自身再強壯也只

珍稀動植物、參天大樹……適合時間：春秋冬亮點推薦茂蘭，中國南方喀斯特世界自然遺產(chǎn)的核心區(qū)域，世界人與生物圈保護區(qū)和國家級自然保護區(qū)，荔波四大旅游景區(qū)之一。區(qū)內(nèi)峰巒疊嶂，溪流縱橫，原生森林茂密，喀斯特地貌形成的山、水、林、洞、瀑、石融為一體，呈現(xiàn)出喀斯特森林生態(tài)環(huán)境的完美統(tǒng)一，是地球同緯度地區(qū)和世界喀斯特地區(qū)絕無僅有的生態(tài)奇觀。茂蘭總面積達兩百多平方公里，森林覆蓋率超過91%，曾被評選為“中國最美十大森林”之一。茂蘭擁有世界上面積最大的喀斯特原始森林，是戶外

據(jù)為主干的“參天大樹” ——專訪北京理工大學常務副校長楊賓文/本刊記者 王左利北京理工大學“十三五”信息化專項規(guī)劃堅持數(shù)據(jù)為核心的思想，構建學校的大數(shù)據(jù)，從而形成一棵數(shù)據(jù)為主干、系統(tǒng)為分支的“參天大樹”?！獥钯e兩年前，北京理工大學常務副校長楊賓開始負責學校的信息化工作。“常務副校長的身份可能更有助于工作推進，這樣的安排也體現(xiàn)了學校對信息化工作的重視。”楊賓說。對于CIO的角色，楊賓認為其核心職責是“協(xié)調”：“信息化的實施部門要有計劃、有步驟、有節(jié)奏地推進

書上長著一棵參天大樹，它的根津津有味地吸取著書中的精華，它的干是如此強壯，有郁郁蔥蔥的樹冠，還有又紅又大的果實，生機勃勃。而另一本大而厚的書上卻只長了一棵瘦小的樹，你看它骨瘦如柴，甚至一陣風就能把它吹倒，葉子暗淡無光，果實更是稀少。我們不禁要問：為什么厚書上的樹是如此弱不禁風，而薄書上的樹卻如此健壯呢？我想這可能與書的內(nèi)容有關。那看起來很厚的書一定是一部粗制濫造的書！不僅沒有營養(yǎng)，說不定還有害，戕害了小樹的生命。而那本精巧的小書，一定是一部經(jīng)典的好書，豐富