文/本刊記者 王左利

建設(shè)數(shù)據(jù)為主干的“參天大樹”
——專訪北京理工大學(xué)常務(wù)副校長楊賓

文/本刊記者 王左利

北京理工大學(xué)“十三五”信息化專項規(guī)劃堅持?jǐn)?shù)據(jù)為核心的思想，構(gòu)建學(xué)校的大數(shù)據(jù)，從而形成一棵數(shù)據(jù)為主干、系統(tǒng)為分支的“參天大樹”。

——楊賓

兩年前，北京理工大學(xué)常務(wù)副校長楊賓開始負(fù)責(zé)學(xué)校的信息化工作。“常務(wù)副校長的身份可能更有助于工作推進，這樣的安排也體現(xiàn)了學(xué)校對信息化工作的重視?！睏钯e說。

對于CIO的角色，楊賓認(rèn)為其核心職責(zé)是“協(xié)調(diào)”：“信息化的實施部門要有計劃、有步驟、有節(jié)奏地推進信息化工作，推進的過程中發(fā)現(xiàn)問題就解決問題，CIO的作用是理順整個過程?！毙畔⒒瘹w根到底是要實現(xiàn)對學(xué)校業(yè)務(wù)的重組，中間會碰到許多障礙和矛盾。楊賓表示，破除這些矛盾和阻力是他最重要的工作。

楊賓說，信息技術(shù)的發(fā)展使我們轉(zhuǎn)入了全新的“信息社會”和“知識社會”，人與人之間的距離只在分毫之間。在這樣的時代背景下，高校必須與時俱進，充分利用信息技術(shù)，進行各種創(chuàng)新和信息資源的開發(fā)，以信息技術(shù)來促進現(xiàn)代化大學(xué)的創(chuàng)立。

楊賓認(rèn)為，信息化并非一個階段的目標(biāo)或者手段，相反，它正在成為“始終伴隨著學(xué)校發(fā)展的一項基礎(chǔ)必需品?！?/p>

“雙一流”建設(shè)要解決國家重大需求

《中國教育網(wǎng)絡(luò)》：今年以來，國家提出了“雙一流”大學(xué)的建設(shè)，您認(rèn)為“雙一流”的核心是什么？信息化在促進“雙一流”建設(shè)中如何發(fā)揮作用？

楊賓：“雙一流”指的是一流的大學(xué)和一流的學(xué)科。而這其中，一流的科研對支撐一流學(xué)科有著重要的作用，要進行真正的創(chuàng)新，要有顛覆性的技術(shù)和顛覆性的研究成果。

大學(xué)要建設(shè)“雙一流”大學(xué)，我認(rèn)為最重要的是能深深地扎根中國大地，從解決國家的重大需求中尋找突破口，尋找學(xué)科發(fā)力的方向。

就北京理工大學(xué)而言，目前最優(yōu)勢最能解決國家戰(zhàn)略需求的學(xué)科是信息安全，我校在這方面承擔(dān)了許多重要的課題，信息安全是我們建“雙一流”大學(xué)的一個重要發(fā)力點。

在“雙一流”大學(xué)的建設(shè)過程中，信息化起到了一個很重要的作用。通過信息化，我們可以解決兩個問題：一是解決高校全面深化改革中遇到的問題。信息化建設(shè)對于大學(xué)提高管理效率，實現(xiàn)扁平化管理以及實現(xiàn)信息的公開、透明、共享起到非常積極的作用，以信息化來促進高校管理體制改革越來越得到廣泛認(rèn)識；二是以信息化促進大學(xué)的教學(xué)和科研改革，信息化在此方面有著巨大的潛力。信息化如何與教育教學(xué)結(jié)合，實際上很多高校都進行了階段性探索和實踐，比較熱門的就是以MOOC促進教學(xué)改革。但是在這方面我們深入得還不夠，下一步應(yīng)當(dāng)加大力度，政策上要引導(dǎo)、機制上要鼓勵，要加大對教師的培訓(xùn)。

目前來說，信息化能不能深入到大學(xué)的各項改革中，最關(guān)鍵的還是理念和認(rèn)識的問題。如果每一位校長、每一位教師能形成一個共識，意識到?jīng)]有信息化我們無法更好地走向未來，無法更好地實現(xiàn)大學(xué)的愿景，那就意味著信息化已融入到大學(xué)的血液中。

《中國教育網(wǎng)絡(luò)》：請結(jié)合貴校的“十三五”規(guī)劃介紹一下，信息化戰(zhàn)略在大學(xué)的“十三五”中應(yīng)居于怎樣的位置？

楊賓：學(xué)校的發(fā)展是一個整體，信息化是其中不可分割的一部分，甚至還是非常重要的一部分。很多人認(rèn)為信息化是一項技術(shù)工作，但實際上，這項工作往往是“三分技術(shù)、七分管理”，因此，我們應(yīng)當(dāng)站在學(xué)校發(fā)展的高度去思考信息化能給我們帶來的改變，抓住機遇，創(chuàng)優(yōu)爭先。

“十三五”是國家發(fā)展的關(guān)鍵時期。瞄準(zhǔn)國家重大戰(zhàn)略需求和世界教育科技發(fā)展前沿，在“十三五”這個關(guān)鍵時期，北京理工大學(xué)進一步認(rèn)準(zhǔn)信息化這條發(fā)展之路，充分抓住和迎接信息技術(shù)對學(xué)校教學(xué)、科研、管理等事業(yè)帶來的契機和挑戰(zhàn)。通過實施信息化戰(zhàn)略，北京理工大學(xué)要全面做到以信息化整合資源、優(yōu)化辦學(xué)效益，以信息化創(chuàng)新機制、提高辦學(xué)質(zhì)量，以信息化推動改革、激發(fā)辦學(xué)活力，以信息化促進發(fā)展、提升辦學(xué)水平，從而實現(xiàn)支撐和引領(lǐng)創(chuàng)新學(xué)校發(fā)展。

北京理工大學(xué)“十三五”信息化專項規(guī)劃堅持?jǐn)?shù)據(jù)為核心的思想，構(gòu)建學(xué)校的大數(shù)據(jù)，從而形成一棵數(shù)據(jù)為主干、系統(tǒng)為分支的“參天大樹”。著重實施教學(xué)信息化、管理信息化和服務(wù)信息化三個方面的工作，進而實現(xiàn)智慧校園建設(shè)。其中，教育信息化以實施先進的教育教學(xué)手段為目標(biāo)，著力平臺建設(shè)，同時在人才培養(yǎng)規(guī)劃中實施內(nèi)容建設(shè)，全面做到教學(xué)模式的變革，提升學(xué)校人才培養(yǎng)的質(zhì)量和水平；管理信息化則以管理流程再造為抓手，結(jié)合“管理即服務(wù)”的理念，實現(xiàn)管理現(xiàn)代化；服務(wù)信息化上，一方面將管理過程中的服務(wù)做到更加人性化，另一方面在學(xué)校生活中，通過物聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)的實施，使其更加便捷化。

最主要的職責(zé)是統(tǒng)籌規(guī)劃

《中國教育網(wǎng)絡(luò)》：您認(rèn)為高校信息化工作的著力點是什么？貴校在學(xué)校信息化建設(shè)管理體制機制和隊伍建設(shè)上都有哪些舉措？

楊賓：信息化工作要想順利進行，機制，資金，隊伍缺一不可。在信息化機制上，我們需要明確的是，學(xué)校信息化建設(shè)不能政出多頭，必須由學(xué)校信息化行政管理部門統(tǒng)一牽頭，技術(shù)部門具體負(fù)責(zé)，協(xié)調(diào)各學(xué)院、部門切實分析和梳理各類信息化需求，站在學(xué)校的高度統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、科學(xué)分配IT資源，消除信息孤島，實現(xiàn)校園網(wǎng)絡(luò)與數(shù)據(jù)的集中管理，促進學(xué)校整體信息化水平持續(xù)提升。

也就是說，單純的物理基礎(chǔ)建設(shè)不是也不應(yīng)當(dāng)是學(xué)校信息化部門的核心職能，信息化部門擔(dān)負(fù)的最重要的職責(zé)是要統(tǒng)籌規(guī)劃，整體推進學(xué)校的信息化建設(shè)。

在這個認(rèn)識上，北京理工大學(xué)首先改變了現(xiàn)有學(xué)校信息化建設(shè)的機制，形成“3+2”的管理體系，即學(xué)校層面的信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組、辦公室層面的信息化辦公室和部門層面的各部門信息化建設(shè)隊伍的三個層面，和技術(shù)支持團隊、信息化專家咨詢團隊兩支隊伍；其次，在“自主研發(fā)和外包采購有機結(jié)合”的思路下，進一步加強專業(yè)隊伍建設(shè)，在學(xué)校人才隊伍建設(shè)中綜合考慮，建成一支高水平的技術(shù)支持團隊；再次，在整體發(fā)展建設(shè)經(jīng)費相對緊張的情況下，集中力量辦大事，一方面實現(xiàn)“統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一建設(shè)”，另一方面更加有效地發(fā)揮效用，統(tǒng)一歸口所有信息化建設(shè)經(jīng)費，避免重復(fù)建設(shè)、無效建設(shè)。

我個人很看好購買服務(wù)、云服務(wù)等方式。信息化部門不必花太多人力、物力去開發(fā)和維護系統(tǒng)，重要的是，我們要站在全校發(fā)展的角度上，看信息化如何更好地參與到學(xué)校未來的發(fā)展戰(zhàn)略中去，為學(xué)校最重要的幾項事業(yè)提供有力的支持。所以外包、云服務(wù)是一個發(fā)展趨勢，我個人很贊成。當(dāng)然，目前信息安全問題是無法回避的，如果能很好地解決信息安全問題，信息化部門的工作將會更加有效。

《中國教育網(wǎng)絡(luò)》：如今，越來越多的高校提出要從數(shù)字校園向智慧校園，您覺得智慧校園的要素有哪些？北京理工大學(xué)是如何推進智慧校園建設(shè)的？

楊賓：首先，智慧校園的建設(shè)中，數(shù)據(jù)是一個核心。我們通過各種應(yīng)用來收集數(shù)據(jù)，通過對數(shù)據(jù)的分析和使用，使得其能夠支撐學(xué)校做出各種發(fā)展決策。假設(shè)我們對學(xué)校幾萬名學(xué)生的學(xué)習(xí)行為進行分析，將會產(chǎn)生很多有意義的數(shù)據(jù)。這些數(shù)據(jù)可以反饋教學(xué)，反饋管理，可以支持我們更好地做出教學(xué)、管理的決策。

其次，智慧校園是一個綜合體，沒有大數(shù)據(jù)、沒有云計算很難形成真正意義上的“智慧校園”。智慧校園的物理基礎(chǔ)是物聯(lián)網(wǎng)，物聯(lián)網(wǎng)需要大量的投資，在北京理工大學(xué)，我們計劃與企業(yè)合作來逐步完成這個基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)。

總之，智慧校園就是讓教師、業(yè)務(wù)部門、管理層清醒地知道我們的問題和方向在何處。

《中國教育網(wǎng)絡(luò)》：您認(rèn)為信息化在大學(xué)的下一個階段發(fā)展會產(chǎn)生怎樣的作用？

楊賓：信息化技術(shù)徹底地改變了我們的工作方式、行為方式、甚至正在一步一步改變我們的思維模式，它對大學(xué)體制的改革、隊伍的建設(shè)乃至在我們現(xiàn)代大學(xué)的建設(shè)都起到非常重要的促進作用。

相應(yīng)地，信息化建設(shè)將對大學(xué)人才的培養(yǎng)產(chǎn)生不可低估的影響。有些影響是顛覆性的，一定會讓我們在某些方面和原來完全不一樣。

但是，信息化發(fā)展的同時，我們還必須時刻審視，為了讓師生更好地接受這一切，在信息化的環(huán)境下更好地成長，還需要付出哪些努力？

信息化帶給了我們很多正面的影響，但無疑也讓學(xué)生對信息的接受和使用與過去全然不同，學(xué)校的教育如果忽略這種變化，將是很危險的。

一方面，我們要強調(diào)線上加線下的學(xué)習(xí)，但是也要明白，許多學(xué)科是線上課程無法取代的，仍然需要大量的動手和實驗。

另一方面，我們還必須審視和關(guān)注信息時代大學(xué)生的信息素養(yǎng)和相關(guān)的法律知識。通過信息素養(yǎng)課程的教育，讓學(xué)生既能分辨網(wǎng)絡(luò)上的不良信息欺詐信息，也能從自身做起，不做違反法律的事情，有一個正確的人生觀。

北京理工大學(xué)“十三五”發(fā)展目標(biāo)與愿景

“十三五”期間，北京理工大學(xué)集合全校信息化資源打造全新網(wǎng)上“北理家園”，實現(xiàn)資源信息共享化、管理決策數(shù)字化、交流溝通網(wǎng)絡(luò)化和服務(wù)保障便捷化。以數(shù)據(jù)為核心面向管理建立準(zhǔn)確權(quán)威數(shù)據(jù)中心，實現(xiàn)信息化與管理工作深度融合，使管理扁平化、決策科學(xué)化；面向師生與校友建立方便快捷的交流溝通渠道，構(gòu)建傳承北理文化的網(wǎng)上精神家園；面向在校師生提供全方位、個性化一站式服務(wù)，實現(xiàn)快速便利的服務(wù)與保障；面向公眾全面展示學(xué)校成果，為社會提供豐富信息。

著重提升教學(xué)科研信息化、管理信息化和服務(wù)信息化水平，建成“一個核心、兩個平臺、三個面向、多個匯集”的總格局，促進教學(xué)模式變革、高水平科研快速發(fā)展、管理和服務(wù)水平全面提升，全面實現(xiàn)“智慧校園”建設(shè)目標(biāo)。在信息化建設(shè)的全局著眼點上，以數(shù)據(jù)為核心，將所有系統(tǒng)的數(shù)據(jù)匯聚到核心數(shù)據(jù)庫，成為學(xué)校發(fā)展的數(shù)字資產(chǎn)；打造高速、泛在的基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)平臺和穩(wěn)定、共享的云平臺，為全校的信息化建設(shè)提供基本保障；從面向校務(wù)管理、面向教學(xué)科研、面向校園文化三個方面統(tǒng)籌相關(guān)建設(shè)內(nèi)容，最終實現(xiàn)所有系統(tǒng)向“一個核心”匯聚，達到基礎(chǔ)設(shè)施虛擬化、業(yè)務(wù)系統(tǒng)一體化、資源平臺集中化、信息服務(wù)個性化和管理保障制度化。