孟祥濤

【摘要】本文首先探討了當前高校校園安全存在的主要問題，包括宿舍及校園死角等場所，校內(nèi)、校外環(huán)境的復雜變化，大學生心理健康及信息網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展等四個方面導致的高校校園安全問題。并以此為依據(jù)提出了以建立長效機制為核心，以預防、教育為主線，以重點整治、集中整改為輔助手段的標本兼治的解決策略。

【關(guān)鍵詞】高校校園安全;主要問題;解決策略

1 ?引言

近年來，圍繞校園安全工作的新形勢，各地髙校普遍積極開展校園安全構(gòu)建工作。很多高校建立健全了相關(guān)安全制度，提高了學校保衛(wèi)隊伍素質(zhì)，不斷更新了校園安全管理模式，這些都為增強高校保衛(wèi)能力和促進高校保衛(wèi)工作科學發(fā)展提供了豐富的實踐經(jīng)驗。但結(jié)合當前高校面臨的新特點和高校安全保衛(wèi)工作的現(xiàn)狀來看，高校安全保衛(wèi)任務(wù)仍十分艱巨，“頭痛醫(yī)頭”的管理模式并未有所改變，尚缺乏一套行之有效的校園安全科學保衛(wèi)策略。

本文在探討當前高校校園安全存在的主要問題的基礎(chǔ)上，進一步提出了相應(yīng)的解決對策，希望能為新形勢下的高校安全保衛(wèi)工作做一些貢獻。

2 ?高校校園安全存在的主要問題

2.1 ?宿舍及校園死角等場所安全問題比較突出。

學生公寓消防設(shè)施不完備、宿舍內(nèi)部違規(guī)用電等隱患易引發(fā)安全問題。目前高校辦學規(guī)摸不斷擴大，學生公寓也隨之增多，但一些學生公寓電器電路老化，消防設(shè)施、安全通道不完善的現(xiàn)象時有存在。有的同學違反用電安全規(guī)定，私拉電源，違規(guī)使用電器等，這些都帶來了極大的安全隱患，如果得不到有效遏制，一旦發(fā)生火災等問題，后果將不堪設(shè)想。

學校治安控制薄弱的死角往往給不法分子提供了可乘之機。近年來，一些不法分子在高校校園內(nèi)實施犯罪行為，對大學生人身和財產(chǎn)安全構(gòu)成了嚴重威脅，擾亂了高校正常教學和生活秩序。還有一些不法之徒利用對校園地形等情況熟悉的有利條件，以問路的形式誘騙學生上車引路，結(jié)果直接將學生強行帶離校園。

2.2 ?校內(nèi)、校外環(huán)境的復雜變化導致校園安全問題高發(fā)突發(fā)。

校園周邊環(huán)境對校園的安全有一定影響?，F(xiàn)在的大學校園，尤其是新校區(qū)，大都是城鄉(xiāng)結(jié)合部，治安狀況比較復雜。

校內(nèi)環(huán)境的新變化對校園安全的影響也不容忽視。高校辦學逐步開放，大大加強了和社會的交往，校園不安定因素增加。高校后勤社會化、學校的合并與擴建，高校的體育館等資源面向社會開放等等，無不使校園的人員結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，高校校園儼然變成了開放型的“小社會”，給校園安全保衛(wèi)工作帶來了極大挑戰(zhàn)。

2.3 ?大學生心理健康問題導致的高校校園安全問題。

隨著社會和高校的不斷發(fā)展，大學生心理問題已不容忽視。首先，大學生在入學之初便面臨著新環(huán)境，新同學等方面一系列新的適應(yīng)和調(diào)整。一部分心理承受能力比較脆弱的同學遇到問題后，若自身不能很好調(diào)適，又得不到外部的關(guān)懷，很容易產(chǎn)生心理問題和精神壓力。在校期間，學習壓力、人際關(guān)系問題、戀愛問題等也往往困擾著一部分大學生，還有一些同學因此產(chǎn)生了不同程度的心理障礙。每年的畢業(yè)季也是就業(yè)、情感等心理問題的高發(fā)期，如果這些心理困惑在得不到及時解決或疏導的情況下，很可能會出現(xiàn)心理問題，嚴重的還可能會引起大學生自殺、報復社會等過激行為。

2.4 ?信息網(wǎng)絡(luò)的普及與監(jiān)管不到位引發(fā)高校校園安全問題

隨著互聯(lián)網(wǎng)和現(xiàn)代通信技術(shù)的快速發(fā)展，信息傳播和社會交往的手段發(fā)生了根本的變化，微博、微信等已成為當代大學生不可或缺的社交工具和接觸社會的重要媒介。但同時很多管理和措施沒有及時跟進，無形中為高校校園安全埋下了很多隱患：大學生作為思想活躍的集體對各方面的信息具有較高的關(guān)注度和敏感度，許多不法分子充分利用這些特點傳播危害社會的不良思想;有些不法分子利用網(wǎng)絡(luò)的隱蔽性，專門針對學生實施網(wǎng)絡(luò)詐騙等違法犯罪行為;還有借助網(wǎng)絡(luò)向涉世未深的學生進行傳銷活動等，這些都給校園安全帶來了重大的安全隱患。

3 ?高校校園安全的解決對策

3.1 ?以建立長效機制為核心。

建立健全校園安全條例，恢復建立校園警察制度。結(jié)合當前高校校園安全的新形勢，開展相關(guān)安全管理條例建設(shè)工作，形成科學、有序、規(guī)范的校園安全管理法制環(huán)境是一項治本的長效對策。

建立“權(quán)責分明、群防群治”的長效機制?，F(xiàn)有的法律法規(guī)已經(jīng)明確了學校有保障學生安全的責任及學校是校園安全的責任主體這兩個問題，但還不夠具體。因此，校園安全立法要進一步明確主要負責人、樓層管理員、輔導員等對出現(xiàn)安全事故應(yīng)承擔的法律責任。同時還應(yīng)該充分調(diào)到社會和學校師生的力量，將“群防群治”機制引入高校校園安全保衛(wèi)工作中。只有大家齊心協(xié)力，才能使高校校園安全建設(shè)的效果更加顯現(xiàn)。

3.2 ?以預防、教育為主線。

切實加強校園安保隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮安保部門職能。在當前校園安全管理法制不完善的情況下，著手于現(xiàn)有人力、物力的有效利用不失為一個有效方法。

加大對校園師生的教育，增強安全防范意識。高校通過開展一些以安全為主題的活動如有關(guān)安全方面的科技學術(shù)講座、宣傳活動和競賽活動等加大對師生的教育。同時還可以定期開展安全演練活動，突出實踐操作，充分發(fā)揮安全演練活動為提高師生安全防范意識和水平的重要作用。

3.3 ?以重點整治、集中整改為輔助手段。

開展校園安全隱患排查，重點整治發(fā)現(xiàn)的問題。校園安全監(jiān)管和隱患排查工作是掌握校園公共安全基本形勢、狀況的重要手段，教育部門和學校應(yīng)定期開展安全隱患排查工作，及時發(fā)現(xiàn)安全風險并對發(fā)現(xiàn)的問題加以重點整治。此外，學?？梢园l(fā)揮宿舍管理員、學生干部的作用，深入宿舍，做好學生公寓治安防范工作，定期近距離向廣大師生宣傳安全知識，提高其安全防范意識。

吸取安全事故教訓，集中整改存在安全隱患的問題。安全事故的發(fā)生，暴露出來前一時期安全保衛(wèi)工作中的薄弱環(huán)節(jié)和工作中的漏洞，為了提高安全保衛(wèi)的水平和杜絕類似事故的再次發(fā)生，學校和相關(guān)主管部門要嚴格要求，進行深入細致的處理工作，特別是要注意從事故發(fā)生的原因上下大力氣解決根本問題，起到警示、提醒、教育的作用。

4 ??結(jié)語

面對著近來公共安全事件多發(fā)的態(tài)勢，政府在2016年新年伊始便提出了“公共安全絕非小事”的警示。作為其中重要組成部分的高校校園安全問題，我們更是不能有半點馬虎。及時發(fā)現(xiàn)高校校園安全中的主要問題，做到標本兼治，只有這樣，高校才能更好的為學生提供更好的學習環(huán)境，為社會建設(shè)輸入更多的人才。

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