祖靜偉

摘 要： 隨著素質(zhì)教育的深入推進，中學(xué)圖書館在中學(xué)教育中發(fā)揮了至關(guān)重要的作用，不僅給學(xué)生提供了豐富的學(xué)習(xí)資料，而且培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)探究的良好習(xí)慣。因此，新時期必須加強對圖書館的管理工作，發(fā)揮圖書館的職能作用，共同推進中學(xué)教育的發(fā)展。中學(xué)圖書館要建立長效機制，創(chuàng)新管理策略，構(gòu)建具有特色的圖書館文化。本文旨在探討中學(xué)圖書館的創(chuàng)新管理策略，希望對圖書館管理工作有所幫助。

關(guān)鍵詞： 中學(xué)生 圖書館 創(chuàng)新管理策略

信息時代，中學(xué)圖書館作為學(xué)校培養(yǎng)創(chuàng)新人才的基地，是中學(xué)教育的重要組成部分，在教育工作中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。同時，圖書館的內(nèi)部設(shè)施和管理模式在不斷發(fā)生變化，已經(jīng)不再是過去的“藏書室”，而是學(xué)生學(xué)習(xí)和信息交流的平臺，為進一步完善發(fā)展奠定基礎(chǔ)。辦好圖書館不僅能夠有效幫助中學(xué)教師完成教學(xué)任務(wù)，而且能夠把豐富的知識資源帶給學(xué)生，促進中學(xué)生終身學(xué)習(xí)意識的形成。但是，目前的中學(xué)圖書館管理方面還存在一些問題，比如：圖書館只作為輔助機構(gòu)，沒有被納入中學(xué)的整體運行體系中；圖書館藏書單一陳舊，不能及時更新和調(diào)整；管理人員專業(yè)缺乏專業(yè)知識，不被重視，等等。因此，中學(xué)必須建立起具有學(xué)校特色的圖書館，規(guī)范圖書館管理制度，充分利用現(xiàn)代化技術(shù)創(chuàng)新管理機制，培養(yǎng)高素質(zhì)的管理人員，只有這樣才能夠使圖書館跟上時代的發(fā)展，更好地為中學(xué)生和教師服務(wù)。本文將從硬件設(shè)施、閱讀活動、人員素質(zhì)、開放管理、平臺建設(shè)等方面的改革和創(chuàng)新進行探討，提高中學(xué)圖書館管理效率。

一、改善圖書館硬件設(shè)施，提供更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)

由于一些中學(xué)的師資力量有限，圖書館建設(shè)并不完善，不能滿足中學(xué)生的需求，甚至有的中學(xué)沒有圖書館，導(dǎo)致中學(xué)生的閱讀興趣和求知欲望受到極大影響。隨著社會的發(fā)展和科技的進步，中學(xué)必須根據(jù)實際情況建立起具有學(xué)校特色的圖書館，及時為中學(xué)生提供學(xué)習(xí)資源，使圖書館成為課堂教育的延伸和課外教育的樂園。因此，對于圖書館而言，必須不斷完善硬件設(shè)施，加大創(chuàng)新管理力度，充分展現(xiàn)“服務(wù)至上”、“以人為本”的原則。比如可以適當(dāng)延長圖書館的開放時間，避免圖書館象征性的開放現(xiàn)象，滿足學(xué)生需求，使他們更加喜愛圖書館；可以組織中學(xué)生成立管理團隊，協(xié)助管理人員共同管理，增強管理的實效性，給學(xué)生帶來更多便利；及時更新圖書館各類書籍，征求學(xué)生意見，建立圖書館意見簿，讓學(xué)生把有需求的書籍登記在上面；要建立起規(guī)范的閱覽室，并配備相應(yīng)管理人員，不斷優(yōu)化圖書館的管理模式。

二、積極開展閱讀活動，激發(fā)中學(xué)生的讀書興趣

圖書館要想真正活躍起來，發(fā)揮職能作用，就必須在管理上創(chuàng)新，在運行上創(chuàng)新，在服務(wù)上創(chuàng)新，這樣才能與時俱進，進而持續(xù)為中學(xué)教育教學(xué)服務(wù)。因此，中學(xué)圖書館要積極開展各類導(dǎo)讀工作或者閱讀活動等，引導(dǎo)中學(xué)生參與到實踐活動中，不斷激發(fā)中學(xué)生的讀書興趣，吸引更多中學(xué)生充分利用圖書館資源，從而形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。比如可以利用課余時間舉辦演講比賽或者辯論比賽等活動，讓學(xué)生可以把學(xué)到的知識轉(zhuǎn)化為實際能力，更好地發(fā)揮潛力和優(yōu)勢；可以舉辦書法比賽或者繪畫比賽等活動，豐富校園的文化氣息，提高中學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力；可以讓學(xué)生摘抄優(yōu)美的句子或者段落，不斷增加詞匯積累，為今后的作文寫作提供素材。為了能夠讓師生更加快捷地了解圖書館的各種信息和活動，圖書館要做好推薦工作，利用校園廣播或者張貼通知等方式進行宣傳，提高中學(xué)生的關(guān)注度。

三、規(guī)范圖書館管理方式，提高管理員綜合素質(zhì)

在一些中學(xué)里，學(xué)校圖書館的管理員通常是即將退休的老教師或者不具備教師資格證的人員，他們?nèi)狈D書館管理的專業(yè)知識和技能，不能有效推動圖書館的創(chuàng)新發(fā)展，綜合素質(zhì)不符合圖書館日常工作的需要。因此，在新時期中學(xué)必須進一步規(guī)范圖書館管理方式，建立嚴格的圖書館管理制度，規(guī)范管理人員的行為，提高管理人員素質(zhì)。選拔具有專業(yè)管理知識和責(zé)任心強的教師擔(dān)任管理員，充分發(fā)揮管理員的引導(dǎo)作用，促進圖書館工作的有序開展。學(xué)?？梢远ㄆ谂汕矆D書館管理人員到校外參加進修培訓(xùn)等，不斷深造和學(xué)習(xí)管理知識，完善管理理念；可以建立圖書館管理人員考評體系，將圖書館各項工作納入學(xué)校的整體工作計劃體系中，從而在一定程度上提高對圖書館及管理人員的重視程度；可以建立管理人員輪換制度，不斷積累經(jīng)驗，推陳出新，形成高效的管理體系。在工作之余圖書館管理人員要認真學(xué)習(xí)，更好地為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

四、由封閉式轉(zhuǎn)向開放式，促進中學(xué)生全面發(fā)展

學(xué)校圖書館的管理模式要由傳統(tǒng)的封閉式或者半封閉式向開放式轉(zhuǎn)換，因為圖書館的開放式管理不僅可以向?qū)W生展示學(xué)校的藏書量和教學(xué)實力，而且可以提升圖書的利用價值，促進學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。有一些中學(xué)建立圖書館只是為了“撐門面”，學(xué)生根本沒有機會借閱書籍，形同虛設(shè)。還有一些學(xué)校建立了圖書館，但是不對學(xué)生開放或者只對部分優(yōu)秀學(xué)生開放，使圖書館資源得不到充分利用。如今，學(xué)校要想得到長遠發(fā)展，就必須充分利用好圖書館，充分挖掘圖書館資源，讓圖書館真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)知識、強化能力的沃土。管理人員要主動引導(dǎo)，給學(xué)生推薦有價值的圖書，為圖書館開放式管理作出積極貢獻。各學(xué)科教師可以利用圖書館進行課外輔導(dǎo)，形成濃郁的學(xué)習(xí)氛圍。同時，中學(xué)生可以在閱讀圖書的時候邊讀邊思考，從感性認識逐漸上升到理性認識，擴大視野，為終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

五、建立網(wǎng)絡(luò)借閱平臺，不斷提高圖書利用效率

隨著互聯(lián)網(wǎng)在中學(xué)校園里的普及，給圖書館管理工作帶來了機遇。圖書館可以利用網(wǎng)絡(luò)建立借閱平臺，中學(xué)生通過在電腦上的操作輕松查詢到圖書館的各類藏書和可借閱數(shù)量，并且可以預(yù)約借閱和歸還。在一些中學(xué)圖書館里存在這樣的現(xiàn)象，比如某本書籍圖書館里只有一本，被一名學(xué)生借走，其他學(xué)生想借閱的時候發(fā)現(xiàn)沒有了，而且不知道那本書何時被歸還。在有了網(wǎng)絡(luò)借閱平臺以后，管理人員可以及時將各類藏書的借閱和歸還時間進行公布，這樣就方便了學(xué)生借閱，使圖書館里圖書的利用效率不斷提高。一所學(xué)校圖書館的建設(shè)在一定程度上反映了學(xué)校的教育理念，圖書館使學(xué)校具有書香氣息和學(xué)習(xí)氛圍，所以中學(xué)必須提高對圖書館的重視程度，管理人員必須創(chuàng)新管理策略，營造舒適、輕松的閱讀環(huán)境，把圖書館打造成為學(xué)校的亮點，成為中學(xué)生學(xué)習(xí)和成長的樂園。

參考文獻：

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