2016年31期
刊物介紹
《考試周刊》上發(fā)表的各類教育教學(xué)研究成果（論文），是作為大、中、小學(xué)教師職稱評審、晉級、年度考核的硬性材料和指標，是全國各地人事部門作為技術(shù)職稱評定的重要依據(jù)刊物；《考試周刊》還為高校碩士研究生和博士研究生論文發(fā)表提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)；《考試周刊》與全國各省市教育考試院、教研室有著十分密切的聯(lián)系，能及時提供一流有用的中、高考信息和最新題型庫?！犊荚囍芸肥浅珜?dǎo)和推動中國教育改革的主流 期刊之一。
考試周刊
文學(xué)語言學(xué)研究
文化藝術(shù)研究
思想理論研究
哲學(xué)史學(xué)研究
語文教學(xué)與研究
- 語文教師眼中的文本解讀
- 發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢，培養(yǎng)創(chuàng)新能力
- 尋求中職語文教學(xué)效益最大化
- 《夾竹桃》一課教學(xué)案
- 信息高速路上的語文教學(xué)
- 高中語文現(xiàn)代詩歌閱讀教學(xué)中“少教多學(xué)”策略與方法研究
- 對初中語文閱讀教學(xué)的幾點認識
- 影響初中學(xué)生閱讀水平的主要因素調(diào)查研究
- 如何有效開展初中語文閱讀教學(xué)
- 論初中生提高課外閱讀能力的有效方法
- 初中語文教學(xué)中自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 淺論初中語文開放性課堂的構(gòu)建
- 用角色表演點亮小學(xué)語文課堂教學(xué)
- 優(yōu)化教學(xué)行為，提升課堂效益
- 小學(xué)語文實踐活動的不足與對策
- 例談?wù)Z文教學(xué)的“語文味”
- 情景教學(xué)，讓小學(xué)語文教學(xué)更加精彩
- 談?wù)勌岣咝W(xué)語文教學(xué)質(zhì)量的措施
- 學(xué)新課標，探新模式
- 小學(xué)語文教學(xué)中心理健康教育的貫穿
- 讓小學(xué)生愛上課外閱讀
- 關(guān)于小學(xué)語文閱讀教學(xué)的思考
- 小學(xué)五年級語文閱讀教學(xué)探究
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生的閱讀興趣
作文教學(xué)與研究
數(shù)學(xué)教學(xué)與研究
- 定積分的計算方法與技巧
- 二元函數(shù)性質(zhì)的研究
- 數(shù)學(xué)課“三線五環(huán)式”自主模式的探討
- 論高中數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)
- 高中數(shù)學(xué)解題思維的培養(yǎng)策略
- 新課改下高中數(shù)學(xué)有效課堂提問的實現(xiàn)途徑分析
- 數(shù)學(xué)教學(xué)的課堂導(dǎo)入
- 如何善待“數(shù)學(xué)錯誤”提高教學(xué)有效性
- 新課改背景下如何實現(xiàn)七年級數(shù)學(xué)課堂教學(xué)目標
- 淺析“學(xué)講計劃”下初中數(shù)學(xué)新授課教學(xué)策略
- 點燃“錯誤”之花，讓課堂精彩生成
- 信息技術(shù)在初中數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用研究
- 關(guān)于“情境—模型”雙向建構(gòu)的初中數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計探析
- 簡析問題導(dǎo)學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)意識和能力的路徑及策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識的探索
- 農(nóng)村小學(xué)新課改與數(shù)學(xué)教學(xué)之我見
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)“有效性”的措施
- 論生活化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的重要地位
- 淺談數(shù)學(xué)學(xué)困生的成因及轉(zhuǎn)化
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)困生轉(zhuǎn)化的策略
- 有效提高小學(xué)生應(yīng)用題的解答技巧
- 也談小學(xué)低年級計算能力的培養(yǎng)
- 靜等花開
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中探究性學(xué)習(xí)的應(yīng)用探討
- 如何創(chuàng)設(shè)高效的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
外語教學(xué)與研究
- 影響大學(xué)生英語學(xué)習(xí)策略制定的因素探析
- 傳媒信息時代大學(xué)英語教育面臨的挑戰(zhàn)及對策分析
- 獨立學(xué)院大學(xué)生英語學(xué)習(xí)動機策略培養(yǎng)
- 淺論高職學(xué)生外語能力的培養(yǎng)
- 基于教師視角反思獨立學(xué)院日語教學(xué)
- 大學(xué)英語四六級翻譯新題型與大學(xué)生翻譯能力的培養(yǎng)
- 談初中英語教學(xué)中運用CAI的效與度
- 英語書面表達有章可循
- 我思，故我進
- 對初中英語語法教學(xué)的策略探究
- 初中英語閱讀教學(xué)現(xiàn)狀及問題分析
- 如何提高英語課堂教學(xué)質(zhì)量
- 興趣提升小學(xué)英語學(xué)習(xí)實效性的教學(xué)探討
- 蘇北地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)英語教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查
- 試析小學(xué)英語教學(xué)中課堂提問藝術(shù)的應(yīng)用
- 小學(xué)英語詞匯教學(xué)初探
- 淺談英語學(xué)困生的轉(zhuǎn)化方法
體育教學(xué)與研究
信息技術(shù)教學(xué)與研究
政史地教學(xué)與研究
- 高三復(fù)習(xí)課中如何體現(xiàn)學(xué)生的主體性
- 在生活中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中生活
- 把握品德課堂的插曲，追求動態(tài)生成的美麗
- 談?wù)剬χ袑W(xué)思想品德課的興趣培養(yǎng)
- 構(gòu)建初中政治高效課堂的有效策略
- 克服自卑，樹立自信
- 例談初中思品體驗教學(xué)法
- 初中思想政治興趣教學(xué)的幾點體會
- 小學(xué)品德課教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良品質(zhì)
- 小學(xué)思品課生活化教學(xué)探討
- 從認知角度探究翻轉(zhuǎn)課堂在中學(xué)歷史教學(xué)中的有效實施
- 淺析電子白板技術(shù)在高中歷史課堂中的運用
- 透過歷史教學(xué)，滲透民主思想
- “支架式”設(shè)問，點燃思之花
- 培養(yǎng)初中學(xué)生歷史學(xué)習(xí)習(xí)慣之研究
- 實現(xiàn)高效課堂從編寫以學(xué)生為主的教學(xué)設(shè)計開始
理化生教學(xué)與研究
- 關(guān)于圓形有界磁場的幾個結(jié)論
- “等效法”在高中物理力學(xué)的應(yīng)用
- 關(guān)于如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理積極性的思考
- 比喻、幽默在初中物理課上的妙用
- 論“前概念”在初中物理教學(xué)中的利與弊
- 項目教學(xué)法在中職化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- “化學(xué)原理觀”在高二學(xué)生思想教育中的滲透
- 在新課改背景下談如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣
- 初中化學(xué)教學(xué)生活化的幾點心得體會
- 突出主體，體現(xiàn)主導(dǎo)
- 初中化學(xué)教學(xué)的幾點建議
- 新課程體系下生物備課的幾點思考與探索
高教高職研究
- 社會主義核心價值觀引領(lǐng)大學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)的若干思考
- 社會思潮對大學(xué)生的影響研究
- 自媒體背景下大學(xué)生思想政治教育工作對策研究
- “立德樹人”觀照下的高職人才培養(yǎng)
- 農(nóng)村訂單定向醫(yī)學(xué)生崗位勝任力的調(diào)查研究
- 分層次教學(xué)模式在兒童文學(xué)教師素養(yǎng)培養(yǎng)中的運用
- 高職院校質(zhì)量保障體系的實踐探索
- 內(nèi)地高校新疆籍民族學(xué)生教育管理問題的分析與對策
- 論思政課對大學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)謠言的防范及治理機制
- 大學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的研究和實踐
- 基于應(yīng)用能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)力學(xué)課程教學(xué)設(shè)計
- 人本主義教育模式下婦產(chǎn)科學(xué)教學(xué)中技能與素質(zhì)雙向滲透探索
- 教師教學(xué)個性形成策略與建議研究
- 案例教學(xué)實踐法在環(huán)境評價學(xué)中的應(yīng)用
- 當預(yù)設(shè)遭遇意外
- 電子技術(shù)設(shè)計性實驗教學(xué)探索
- 《痤瘡》教學(xué)案例及分析
教育教學(xué)研究
- 良好的師生關(guān)系對教育活動的意義
- 淺析袁世凱對近代中國教育的歷史性貢獻
- 中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)現(xiàn)狀分析
- 義務(wù)教育學(xué)校教師常態(tài)化流動之淺見
- 留住“羞恥”
- 如何引導(dǎo)中學(xué)生的消費行為
- 關(guān)注小學(xué)生心理健康，促進個性發(fā)展
- 淺論小學(xué)綜合實踐活動課程資源的開發(fā)和利用
- 農(nóng)村中學(xué)后進生轉(zhuǎn)化之對策
- 中職形象設(shè)計科教學(xué)中開展職業(yè)道德教育的有效性研究
- 中小學(xué)微課應(yīng)用的有效途徑研究
- 輔助引導(dǎo)，牽情激趣
- 新授課六環(huán)節(jié)：“361高效課堂自主學(xué)習(xí)模式”
- 《基礎(chǔ)護理學(xué)》教學(xué)中運用任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法的實踐分析
- 小學(xué)音樂快樂教學(xué)的實踐與應(yīng)用