摘要：教育是關(guān)系到國(guó)家未來命運(yùn)的大事，也是一個(gè)國(guó)家獲得不斷發(fā)展進(jìn)步的動(dòng)力源泉。重視了班級(jí)管理，才能更好實(shí)施學(xué)生全面的素質(zhì)教育，培養(yǎng)一批批優(yōu)秀的人才。于是筆者從兢兢業(yè)業(yè)、樂于奉獻(xiàn)；了解、關(guān)心學(xué)生；制定班級(jí)規(guī)章制度、奮斗目標(biāo)；學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)；情感的教育；長(zhǎng)期堅(jiān)持和探索幾方面來說明，搞好班集體，做好班級(jí)管理對(duì)搞好教育有重要的意義。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村小學(xué)；班級(jí)管理

班級(jí)生活是每個(gè)學(xué)生必有的人生經(jīng)歷，班集體對(duì)于每位學(xué)生的身心健康發(fā)展具有重要意義。班級(jí)管理是班級(jí)活動(dòng)順利開展和目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的基本保障，搞好班級(jí)管理責(zé)任全在班主任的工作態(tài)度和管理能力。作為農(nóng)村小學(xué)校的班級(jí)管理，小學(xué)班主任工作卻是一項(xiàng)長(zhǎng)期而細(xì)致的工作。筆者認(rèn)為，要做好小學(xué)班級(jí)管理，營(yíng)造一個(gè)良好的班級(jí)體，應(yīng)該做好以下幾點(diǎn)：

一、兢兢業(yè)業(yè)、樂于奉獻(xiàn)

作為一名教師，一名班主任，不熱愛自己的事業(yè)，不具備高尚的道德素養(yǎng)。要這樣的教師去管理好一個(gè)班級(jí)，那就是空話。教師有了高度的責(zé)任感，熱愛學(xué)生，工作兢兢業(yè)業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，他就會(huì)始終用自己無言的行動(dòng)去完成學(xué)校安排的任務(wù)。當(dāng)然，教師還得不斷提高自身素養(yǎng)，向優(yōu)秀和先進(jìn)的教師學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)自己教育教學(xué)上的不足。

二、了解、關(guān)心學(xué)生

班主任要充分了解每一個(gè)學(xué)生，了解學(xué)生的性格，了解學(xué)生的生活環(huán)境、家庭背景。有了充分的了解，班主任才能對(duì)每個(gè)學(xué)生做到心中有數(shù)，便于在以后管理中做到對(duì)癥下藥，成功塑造好每一個(gè)學(xué)生。學(xué)生在其成長(zhǎng)過程中總會(huì)有偏離正確人生軌道的可能，對(duì)待學(xué)生的錯(cuò)誤，教師應(yīng)抱著治病救人、懲前毖后的目的，對(duì)待初次犯錯(cuò)的學(xué)生，以學(xué)校規(guī)章制度及班紀(jì)班規(guī)為準(zhǔn)繩，對(duì)之施以相應(yīng)的懲罰，并做好善后工作，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到犯錯(cuò)會(huì)付出相應(yīng)的代價(jià)，認(rèn)識(shí)到學(xué)生應(yīng)該怎樣做，怎樣做才是一個(gè)學(xué)生應(yīng)該做的，防止以后出現(xiàn)類似錯(cuò)誤；對(duì)于屢教不改、屢教屢犯的學(xué)生，不能放棄，反之應(yīng)以更大的愛心、耐心做好學(xué)生的思想工作，在生活中關(guān)心他、在學(xué)習(xí)中幫助他。了解、關(guān)心學(xué)生對(duì)班集體的建設(shè)和班級(jí)管理起著重要的作用。

三、制定班級(jí)規(guī)章制度、奮斗目標(biāo)

規(guī)章制度是一個(gè)班集體的重要組成部分，起到了管理、約束學(xué)生的作用?！皣?yán)師出高徒”，不嚴(yán)無以正風(fēng)，不嚴(yán)無以養(yǎng)德，不嚴(yán)無以束紀(jì)，作為班主任，必須將影響班級(jí)的不良問題消滅在萌芽狀態(tài)中，以免發(fā)生老師松一下，學(xué)生松十下的現(xiàn)象。那就要制定出合理的規(guī)章制度，選出班干部，并加以培養(yǎng)，協(xié)助班主任處理一些班級(jí)瑣碎事務(wù)、管理和督促學(xué)生。讓班級(jí)管理逐漸完善，為教育教學(xué)做好貢獻(xiàn)。同時(shí)，根據(jù)情況不斷改變班級(jí)奮斗目標(biāo)，有計(jì)劃、有目標(biāo)，才會(huì)讓每個(gè)學(xué)生都知道不該做什么，該做什么，該怎么做，了解班級(jí)應(yīng)按怎樣一個(gè)方式進(jìn)行發(fā)展，每個(gè)班級(jí)成員各自都應(yīng)以什么樣的行為促使班級(jí)一個(gè)臺(tái)階一個(gè)臺(tái)階地走向完美，成為兄弟班級(jí)中的佼佼者。注意在執(zhí)行班規(guī)時(shí)，要機(jī)動(dòng)靈活，金無足赤，人無完人，再好的學(xué)生難免也有不足之處，要因勢(shì)利導(dǎo)，以點(diǎn)帶面促使學(xué)生全面進(jìn)步為目的，不要打擊學(xué)生的積極性。

四、學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)

學(xué)期的開始，是最為關(guān)鍵的時(shí)刻，如果開頭的工作做好了，以后的工作就會(huì)得心應(yīng)手。因?yàn)榻?jīng)過一個(gè)假期，學(xué)生很難一下子從假期的狀態(tài)中轉(zhuǎn)變過來，很多學(xué)生狀態(tài)懶散，注意力不集中，進(jìn)入不了學(xué)習(xí)的狀態(tài)……所以，幫助并督促學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣便是開學(xué)初的工作重點(diǎn)，這些習(xí)慣包括學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、生活等方面。作為班主任，首先要規(guī)范班級(jí)學(xué)生的行為習(xí)慣，要耐心幫助學(xué)生改掉不良習(xí)慣，循序漸進(jìn)，養(yǎng)成你所期盼的習(xí)慣。尤為重要的是，要認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如上課多動(dòng)腦筋，課后多總結(jié)，多讀課外書等，這是形成良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的基礎(chǔ)。

五、情感的教育

作為班主任，應(yīng)該像“媽媽”一樣給予他們關(guān)心與溫暖，用愛心來獲取他們的情感認(rèn)同。情感是指人們對(duì)自身以及周圍事物的態(tài)度的心理反應(yīng)。班主任要對(duì)學(xué)生施以期待的目光，在學(xué)生學(xué)習(xí)生活出現(xiàn)問題的過程中，要對(duì)學(xué)生投以肯定、鼓勵(lì)的目光，使學(xué)生受到鼓舞，積極的面對(duì)學(xué)習(xí)生活中的困難。如我們班有位男同學(xué)，是典型的問題學(xué)生，總是違反學(xué)校紀(jì)律，欺騙老師和同學(xué)，同學(xué)們也都不喜歡他。我批評(píng)他，他也不以為然。有一次他頭痛，痛得汗水直流，我得知情況后馬上帶他去醫(yī)院。那天我陪他兩過多小時(shí)，直到頭不痛為止。從那以后，他聽我話了，眼神中有了溫暖、親近和感激，缺點(diǎn)也改正了不少。

六、總結(jié)

教育是關(guān)系到國(guó)家未來命運(yùn)的大事，也是一個(gè)國(guó)家獲得不斷發(fā)展進(jìn)步的動(dòng)力源泉。小學(xué)教育作為基礎(chǔ)教育，對(duì)于人才的培養(yǎng)發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。在社會(huì)文明逐漸提高的前提下，結(jié)合小學(xué)教育的實(shí)際狀況，班主任長(zhǎng)期探究如何進(jìn)行小學(xué)班級(jí)管理是非常重要的。重視了班級(jí)管理，才能更好實(shí)施學(xué)生全面的素質(zhì)教育，培養(yǎng)一批批優(yōu)秀的人才。

作者簡(jiǎn)介：汪江，男，漢，小學(xué)語文高級(jí)教師，重慶市墊江縣跳石小學(xué)校。