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改造我們的高考

《留學(xué)》雜志社社長　孫獻濤

上周末《留學(xué)》社在濟南搞了一場“國際高考論壇”，六十余家機構(gòu)參會，省城里吃留學(xué)、移民、語培這碗飯的老總大半蒞臨。一位年輕的“總”似乎終于找到了組織—“前年省教育廳召集我們開過會?！?/p>

吃著教育的剩飯，操著部長的苦心。這是我作為論壇主持人的感慨?！皟蓵鄙显F仁部長還就“全國高考一張卷”顧左右而言他，“兩會”后留學(xué)界就開談國際高考這樁大生意了。

大留學(xué)行業(yè)的從業(yè)者，一直都在公立教育的邊角處找食吃，經(jīng)常拾遺補漏，偶爾挖挖墻角。看著論壇上一水兒的八零后機構(gòu)老總，片刻之間我有些走神：這些對國際教育越來越熟悉和擅長的青年才俊，一旦環(huán)境變化、條件允許，他們將成為新一代國民教育的領(lǐng)頭羊，有能力舉辦“人民滿意的私立教育”，本屆人民等不到，下屆人民有可能。

本期《留學(xué)》封面人物、北京昌平新東方外國語學(xué)校校長王鵬已經(jīng)走得很遠了，正在私立教育領(lǐng)域?qū)嵤┢栈菔浇逃τ诠W(xué)校無法滿足的優(yōu)等生和差生，他設(shè)計了兩套教學(xué)進度，確保每一個學(xué)生都能吃得飽、吃得好，在學(xué)校里解決全部學(xué)習(xí)問題，不必再牽著家長的衣襟，到處去拔分和補課。

針對國際高考，王鵬和他的團隊研發(fā)了一套融合美英兩大體系的獨門絕技，取英系A(chǔ)-Level課程之長，補美系A(chǔ)P課程之短，使之更適應(yīng)中國高中學(xué)生的留學(xué)需求—在四年高中階段，打下堅實的外語基礎(chǔ)，同時補上中國學(xué)生普遍缺乏的批判性思維能力、獨立分析解決問題的能力、學(xué)術(shù)寫作的能力，以及歐美高校本科期間必備的基礎(chǔ)學(xué)科知識的累積。讓學(xué)生既有歐美高校所要求的學(xué)識和學(xué)力，又有應(yīng)對國際高考的考試能力，左手金剛鉆右手敲門磚，王鵬說這是個慢功夫，考驗的是老師的韌性和學(xué)生的堅?持。

但是時間不等人，家長們都希望更快一點見效，早一點擺脫小升初、中考、高考的磨難。這種既現(xiàn)實又虛妄的緊迫感，把懷抱教育理想的語培機構(gòu)都改造成了應(yīng)考速成班。還是說回濟南論壇，CSYBI教育集團創(chuàng)始人肖善文拎起竹竿將一船人打翻落水——

“現(xiàn)在國內(nèi)絕大多數(shù)A-Level培訓(xùn)機構(gòu)，嚴格意義上講，都還是Pre-A-Level。”

如何平衡供需？如何調(diào)節(jié)快慢？多幾個王鵬，多一些新西方、新南方、新北方，或許有戲。

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