記者_高行　編輯_彭杏月　攝影_高行　設(shè)計_胡婷

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行業(yè)大咖齊聚濟南，共論“國際高考”

記者_高行編輯_彭杏月攝影_高行設(shè)計_胡婷

《留學》雜志社社長孫獻濤在“國際高考”論壇上致辭。

2016年3月25日，由《留學》雜志社“留學會”和美高百匯國際教育有限公司共同主辦的“國際高考”主題論壇在山東省濟南市舉辦，行業(yè)大咖們齊聚一堂，共同探索“國際高考”在中國的發(fā)展。

“這媒體想挑動我們內(nèi)斗，可是沒挑成?！边@是論壇結(jié)束后《留學》記者在會場外聽到的一位業(yè)內(nèi)人士的調(diào)侃。此次論壇的討論氣氛之熱烈，確實超乎想象?！皣H高考”在中國的大熱是近年來留學低齡化大潮下的必然趨勢，此外，正如《留學》雜志社社長孫獻濤所言：“國內(nèi)留學行業(yè)類似的論壇實在是太少了?！碑斁劢剐袠I(yè)熱點的平臺被搭建，大咖們的話匣子自然就關(guān)不上了。

以下是《留學》記者整理的論壇現(xiàn)場的精彩發(fā)言實錄。

“國際高考”為何火爆？留學熱不是唯一原因

主持人：除了對留學的助益之外如果我們拿教育的本質(zhì)作為衡量的標準，“國際高考”是否也有一定的過人之處呢？

魯卡小徑留學公司總經(jīng)理董鐵瑛：“國際高考”大熱的根本原因，除了其對于學生升學的關(guān)鍵作用以外，還在于它極佳的職業(yè)導向性。以IB（International Baccalaureate Diploma Program）考試體系為例，該體系所要求的中學與大學預備課程中包含了大量有利于學生就業(yè)的科目。一名從IB高中課程畢業(yè)的學生，可以成為一名契合就業(yè)市場需求的職業(yè)型人 才。

發(fā)言嘉賓

NIESL市場總監(jiān)

陳宇飛

魯卡小徑留學公司總經(jīng)理

董鐵瑛

啟德教育集團濟南分公司總經(jīng)理

蔣麗英

美高百匯國際教育有限公司總經(jīng)理

任揚

南瓜藤教育創(chuàng)始人

湯陳晨

CSYBI教育集團創(chuàng)始人

肖善文

教育寶董事長

許連頌

北京追遠云教育咨詢有限公司VIP服務部總監(jiān)

王覺菊

名師堂語言培訓學校教師

嚴擁慶

光大銀行濟南分行副總經(jīng)理

趙衛(wèi)華

以嘉賓名稱首字母排序

“國際高考”培訓：多種形式，多重層次

主持人：針對國際高考國內(nèi)的機構(gòu)提供什么樣的相應培訓服務？

美高百匯國際教育有限公司總經(jīng)理任揚：以美國為例，目前中國市面上提供的培訓服務類型主要分為三個層次：第一層次是初級的“國際班”，由幾名到十幾名準備申請美國大學的學生組成，主要提供SAT等標準化考試的培訓服務；更高層次的班級教授一定數(shù)量的美國高中課程，學生直接參加美國本科的升學競爭；而往上再升一個層次，則完全用美國的課程表來安排學生全天的學習和生活，這種班級在國際學校中比較常 見。

CSYBI教育集團創(chuàng)始人肖善文：廣義上講，中國學生在國內(nèi)接觸的“國際高考”培訓分為兩個部分，一是英語類課程，比如雅思；二是專業(yè)課程，比如A-LEVEL考試中的數(shù)學、計算機等科目。由于缺乏能夠講授專業(yè)類課程的外國教師，許多學校名義上是“國際班”，專業(yè)課程卻由中國教師用中文講授，導致很多中國學生在專業(yè)課程上的基礎(chǔ)很差，與那些曾經(jīng)用英文上過A-LEVEL專業(yè)類課程的外國學生相比，依然缺乏競爭力。這是中國的國際高考培訓經(jīng)常面臨的問題：無法保證孩子獲得扎實的專業(yè)課程水 平。

“國際高考”在中國的發(fā)展阻礙：優(yōu)秀師資力量極其緊缺

主持人：困擾中國當前國際高考培訓的問題，與其說是教學方式上的，不如說是人才上的。

NIESL市場總監(jiān)陳宇飛：限制中國國際高考培訓最主要的問題就是師資問題。美國和英國受到認可的頂尖師資我們是無法引進的。在美國，許多中學自己的老師都不太夠用，又怎么能有富余的師資力量來到中國？那么，對于剩下的相對比較優(yōu)秀的師資，又如何引進到中國來呢？目前中國市場基本采用兩種方法：一是靠砸錢，這是少數(shù)大的國際學校所采取的做法，付給外方教師三倍于其在本國收入水平的薪水，實現(xiàn)長期聘用。這種做法的后果就是：本來就有限的教師資源更加集中到北上廣等大型國際學校去了。

還有一個適合于多數(shù)機構(gòu)的辦法是，利用老師的碎片化時間，實現(xiàn)老師的全真情景在線教學。通過先進的視頻影像技術(shù)，實現(xiàn)老師在現(xiàn)場上課的效果。

美高百匯國際教育有限公司總經(jīng)理任揚：其實，在國外搞國際教育的同行們已經(jīng)有了相關(guān)思考。比如美國人就在考慮，把美國的教師培訓體系向國際化方向發(fā)展，將美國的教師資格培訓和認證體系引入中國來。我覺得這個努力是好的，假以時日也一定會有中國的機構(gòu)來與美方進行對接。

北京追遠云教育咨詢有限公司VIP服務部總監(jiān)王覺菊：國際教育作為一個熱點市場，一定會吸引到很多民間資本的投入。相對于由公共財政支持的公立教育，民間資本在資金的使用上較為自由，在辦學模式上的創(chuàng)新空間大，既可以在高中階段向?qū)W生開班講授外國課程，又可以在大學領(lǐng)域與國外院校開展合作辦學，甚至可以直接引入國外院校的資金來華辦分校。

“大而全”or“小而美”？機構(gòu)需要各顯神通

主持人：中國的留學市場，可以說是競爭最持續(xù)、最充分的經(jīng)濟部門之一。這樣的競爭的結(jié)果造成了一種雙重現(xiàn)象：一方面，市場中興起了一批有實力、有規(guī)模的大型機構(gòu)；另一方面，隨著市場的細分，廣大中小型機構(gòu)也能通過把少量客戶做精、做細，贏得良好的口碑，從而在市場中獲得穩(wěn)固的地位。那么，針對國際高考，大機構(gòu)和小機構(gòu)又應當如何自處呢？

教育寶董事長許連頌：大機構(gòu)具有在市場上長期打拼所積累下來的優(yōu)勢，但隨著留學家庭越來越理性，我還是比較看好那些規(guī)模較小但是業(yè)務精深的個人顧問、個人工作室。

啟德教育集團濟南分公司總經(jīng)理蔣麗英：在未來，小型機構(gòu)會遭遇整合與洗牌，在這個過程中，大機構(gòu)會發(fā)揮自己的作用，而小機構(gòu)本身則會得到長足發(fā)展。比如，啟德曾經(jīng)兼并過一家小規(guī)模的機構(gòu)，在幾年的經(jīng)營后，這家小機構(gòu)得以在北上廣等多個城市開設(shè)分點，這些分點為它帶來了巨大的客戶量。比如一個客戶來這家小機構(gòu)做高端語言培訓，那啟德還可以為他提供如就業(yè)、生活等各方面的服務，這對用戶的吸引力是非常大的。

NIESL市場總監(jiān)陳宇飛：大機構(gòu)和小機構(gòu)的根本區(qū)別在于獲得生源的方式。大機構(gòu)主要是靠營銷，而小型機構(gòu)則主要靠渠道和口碑。后者靠著精細化的服務，獲得忠實度很高的口碑客戶，并且可以適當擴展自己的服務范圍，從而在市場中獲得立足之地。對于中小型機構(gòu)來講，一個新概念特別有用，“共享經(jīng)濟”，通俗點說就是抱團取暖。不同機構(gòu)之間，會相互推薦自己手中質(zhì)量優(yōu)良的、適合對方去跟進的項目，從而最大限度地提升客戶的滿意度。

國際高考怎么考？基礎(chǔ)還需打得牢

主持人：除了機構(gòu)們所關(guān)心的市場問題之外，廣大留學家庭和學生關(guān)注的就是國際高考的課程應該如何才能學好、考好？

名師堂語言培訓學校嚴擁慶老師：以美國的托福和SAT考試為例。第一，如果孩子沒有任何參加國際標準化考試的經(jīng)驗，建議從托福開始學習，效果會好一點。如果直接讓孩子接觸新SAT或ACT，孩子遇到的困難會比較大，容易半途而廢。第二，從家長的角度說，要避免求分心切、急于求成的心態(tài)，在時間允許的情況下，不要立即涉及考試技巧培訓。如果一個孩子從初三或高一開始準備參加國際高考，應該把基礎(chǔ)全面打牢。這樣在后期能夠考出一個比較令人滿意的分數(shù)。

比如，針對SAT的閱讀題，可以讓孩子先期多閱讀一些經(jīng)典的英文名著，體會英文的美感、提高語言能力，再尋求分數(shù)上的突破，取得成功的幾率會大很多。

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