范瑛

摘要：隨著信息化時(shí)代的到來(lái)，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式的創(chuàng)新改革對(duì)我國(guó)高校線上教育具有深遠(yuǎn)的影響，這也是推動(dòng)我國(guó)高校教育模式深入化發(fā)展的核心動(dòng)力。為了有效的滿足高校線上教育的基本需求，需要進(jìn)一步加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式的創(chuàng)新力度，這也是促進(jìn)高校教育向更好地方向發(fā)展的基本要求。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式；高校線上教育；教育創(chuàng)新改革

1 創(chuàng)新性的網(wǎng)絡(luò)教改模式對(duì)高校線上教育的基本作用

近幾年高校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)教學(xué)模式不斷的深化與擴(kuò)展，給我國(guó)高校線上教學(xué)提供強(qiáng)有力的技術(shù)支持，創(chuàng)新性的網(wǎng)絡(luò)教改模式，有效地彌補(bǔ)了傳授教學(xué)模式下采用單一化的知識(shí)傳授，對(duì)整個(gè)教學(xué)模式進(jìn)行進(jìn)一步的調(diào)整與優(yōu)化，有效地與當(dāng)前高校素質(zhì)教育的新需求相適應(yīng)，進(jìn)而有效地體現(xiàn)出網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式的創(chuàng)新改革對(duì)于我國(guó)高校線上教育具有極為重要的推動(dòng)作用。

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式在近幾年信息化發(fā)展中，在高校教育中得到廣泛性的應(yīng)用，進(jìn)一步推動(dòng)我國(guó)高校線上教育的深入化發(fā)展，有效改進(jìn)過(guò)去傳統(tǒng)教學(xué)模式下以師生之間面對(duì)面的單一化說(shuō)教方式，隨著網(wǎng)絡(luò)教育模式的創(chuàng)新改革促使高校在信息化時(shí)代下形成了交互式、遠(yuǎn)程教育等線上教育，促使師生之間打破時(shí)空的局限，可以利用互聯(lián)網(wǎng)這種線上教育方式，針對(duì)具體的問(wèn)題進(jìn)行有效地解答。與此同時(shí)，學(xué)生還可以有效地利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行著名學(xué)者視頻講座的收聽(tīng)，從中獲取更多的收獲，網(wǎng)絡(luò)教育的創(chuàng)新改革促使高校線上教育得到進(jìn)一步的發(fā)展，學(xué)生可以通過(guò)低成本的方式接收到更好、更有利于其自身發(fā)展的教育。

2 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式創(chuàng)新改革的基本特征

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)自身具有強(qiáng)大的開(kāi)放性和資源共享性等優(yōu)質(zhì)化的特征，這些特征促使網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式具有一定的創(chuàng)新性，隨著近幾年專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域中對(duì)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式進(jìn)行全面性的創(chuàng)新改革，有效促使我國(guó)高校線上教育中信息的傳播打破地域的限制，師生之間可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)線上教育的信息化技術(shù)，針對(duì)具體的話題進(jìn)行及時(shí)的分析、思考與解答。高校學(xué)生可以通過(guò)遠(yuǎn)程教育等線上教育方式，便捷性地獲取更多的優(yōu)秀教師的視頻課程，擴(kuò)寬自身的知識(shí)面。

高校是知識(shí)創(chuàng)造的根源地，是學(xué)生接受新知識(shí)的一個(gè)廣泛的空間，也是有效樹(shù)立學(xué)生人生觀、價(jià)值觀的重要場(chǎng)所。對(duì)于高校學(xué)生而言，他們的意識(shí)形態(tài)比較容易遭受外界因素的影響。因此，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式的創(chuàng)新改革，有效地幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。高校是進(jìn)行知識(shí)傳播的重要場(chǎng)所，有效的通過(guò)創(chuàng)新性的網(wǎng)絡(luò)教改模式，發(fā)揮出網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢(shì)性，全面性的將創(chuàng)新性、先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)手段應(yīng)用于我國(guó)高校線上教學(xué)中，進(jìn)一步完善傳統(tǒng)教學(xué)模式存在的弊端，有效推動(dòng)我國(guó)高校教育事業(yè)的改革與發(fā)展，這也是突破高校網(wǎng)絡(luò)信息化教育的重要手段。

3 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式創(chuàng)新改革對(duì)高校線上教育的影響分析

3.1 有效促使我國(guó)高校學(xué)生知識(shí)接受的途徑得到進(jìn)一步的擴(kuò)寬

互聯(lián)網(wǎng)中具有大量豐富的信息資源，隨著高校學(xué)生對(duì)于知識(shí)的需求，可以利用線上教育方式從中有效地獲取所需的信息。學(xué)生在接受教育的過(guò)程中，通過(guò)創(chuàng)新性的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式，對(duì)于世界的基本動(dòng)向進(jìn)行了解，擴(kuò)看自身的知識(shí)面和視野，對(duì)于高校學(xué)生的發(fā)展具有一定的積極影響。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式的創(chuàng)新改革，促使高校線上教育更加的開(kāi)放，學(xué)生可以在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境下通過(guò)多種途徑來(lái)接受知識(shí)。

3.2 促使高校師生之間有效的進(jìn)行知識(shí)交流與教育資源共享

網(wǎng)絡(luò)具有一定的開(kāi)放性與信息資源共享性特征，促使高校在線教育可以對(duì)有效的資源進(jìn)行充分利用。高校線上教育是一個(gè)創(chuàng)新性的信息源，與圖書(shū)館的作用較為相似，但高校線上教學(xué)模式不需要在校園內(nèi)部占據(jù)一定的空間。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式在近幾年信息化發(fā)展中，在高校教育中得到廣泛性的應(yīng)用，進(jìn)一步推動(dòng)我國(guó)高校線上教育的深入化發(fā)展，隨著網(wǎng)絡(luò)教育模式的創(chuàng)新改革促使高校在信息化時(shí)代下形成了交互式、遠(yuǎn)程教育等線上教育，促使師生之間打破時(shí)空的局限，可以利用互聯(lián)網(wǎng)這種線上教育方式。由此可見(jiàn)，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式的創(chuàng)新改革，能夠?yàn)槲覈?guó)高校線上教育提供更好的知識(shí)交流與信息資源共享的平臺(tái)，這樣在教育科研網(wǎng)絡(luò)的支配下，將會(huì)促使高校教育信息化更好的發(fā)展。 3.3 促使學(xué)生在高校線上教育中思維能力與創(chuàng)新精神得到全面的發(fā)展

網(wǎng)絡(luò)是信息化的基本產(chǎn)物，高校學(xué)生在線上教育中，對(duì)具體的知識(shí)進(jìn)行交流，進(jìn)一步擴(kuò)寬學(xué)生的知識(shí)量。針對(duì)具體的情況，對(duì)網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行共享，使身在局部的學(xué)生可以放眼大千世界和無(wú)窮宇宙空間，有效彌補(bǔ)傳統(tǒng)教育模式的弊端，開(kāi)闊學(xué)生的知識(shí)面和視野。創(chuàng)新性的網(wǎng)絡(luò)教改模式，促使學(xué)生在高校線上教育中思維能力與創(chuàng)新精神得到全面的發(fā)展。

3.4 學(xué)生學(xué)習(xí)信息的方式多樣化和快速化

傳統(tǒng)教育模式具有一定的局限性，教學(xué)手段、教學(xué)活動(dòng)主要是通過(guò)教師、學(xué)生、課本三者之間進(jìn)行實(shí)現(xiàn)的，學(xué)生接受信息的方式較為單一，所學(xué)習(xí)的知識(shí)大部分都是“死知識(shí)”，未能夠全面培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。比如說(shuō)，學(xué)生對(duì)于具體的問(wèn)題進(jìn)行提問(wèn)時(shí)，需要等待教師有充足的時(shí)間才可以對(duì)此問(wèn)題進(jìn)行解答。通常情況下，對(duì)于我國(guó)高校教育而言，一個(gè)教師一般要面對(duì)幾十名個(gè)，有時(shí)甚至是上百名學(xué)生，教師進(jìn)行問(wèn)題解答時(shí)間不夠充足。因此，傳統(tǒng)教學(xué)模式主要是以教師主動(dòng)的進(jìn)行知識(shí)講解為主，單一性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)灌輸，這種滿堂灌的教育方式嚴(yán)重阻礙學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

因此，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式的創(chuàng)新改革，有效推動(dòng)高校線上教育更好的發(fā)展，為學(xué)生以后知識(shí)交流、信息資源共享的平臺(tái)，促使學(xué)生知識(shí)信息的方式更加的多樣化和快速化，為學(xué)生在信息化時(shí)代下知識(shí)的學(xué)習(xí)提供更多的便利條件，全面促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行信息的獲取與知識(shí)的學(xué)習(xí)，在高校線上教學(xué)中更好的成長(zhǎng)。