江左梅娘

記得自己剛做老師的時(shí)候，在聽一位特級(jí)教師隨機(jī)抽班上的一堂課，老教師禿頂、衣著樸素，他上的課文是黃藥眠的《祖國(guó)山川頌》，內(nèi)容枯燥，感情浮夸，學(xué)生們很快對(duì)課的新鮮熱度直線下降，逼近冰點(diǎn)。

特級(jí)教師明察秋毫，早已對(duì)此了然于胸。只見他清清喉嚨，開始標(biāo)榜吹噓自己，聲聲震耳，把我聽得一愣一愣的。然后他除了直接抒情之外，還舉了一個(gè)例子來(lái)佐證，話說(shuō)他高考前輔導(dǎo)了一個(gè)作文奇爛無(wú)比的學(xué)生，只點(diǎn)撥了5分鐘，結(jié)果該同學(xué)恍若有了神力，在當(dāng)年高考作文中拿了滿分。

原本耷拉腦袋的學(xué)生們個(gè)個(gè)都像被打了雞血，全都抖擻起了羽毛，瞪大了眼睛，唯恐漏掉了一句。而我在下面聽，內(nèi)心里反感的小苗卻開始悄然長(zhǎng)成大樹。一個(gè)品德高尚的知識(shí)分子，怎么可以靠自夸來(lái)吸引學(xué)生呢？甚至是哄騙學(xué)生呢？

直到我走上講堂，才發(fā)現(xiàn)自己的想法是多么單純和幼稚。當(dāng)我?guī)еt卑，帶著有點(diǎn)小才的嘚瑟，另外還舉著平等與民主這兩面大旗走上了講堂的時(shí)候，我以為會(huì)震懾全場(chǎng)，卻發(fā)現(xiàn)，除了個(gè)別學(xué)生被我吸引之外，大部分同學(xué)都亂作一團(tuán)、東倒西歪甚至群魔亂舞。

我立馬慌了神，這要是公開課，我會(huì)死得巨慘，不過(guò)，就算不是公開課，我們敬愛的校長(zhǎng)也會(huì)經(jīng)常游走在教學(xué)樓里，關(guān)懷視察的，萬(wàn)一被他撞見，我被找談話肯定是不能避免的了。

我手忙腳亂，差點(diǎn)沒把黑板擦拍爛、喉嚨喊啞才hold住全場(chǎng)，這是我最難忘的一次失敗的課堂，也第一次懂了那位老教師的用意。

也許自夸并不是他的本意，當(dāng)一個(gè)外表普通、嗓音普通的老教師，他拿著枯燥的文本上課，盡管他已經(jīng)貴為特級(jí)，可是如何才能讓學(xué)生們興趣盎然，心悅誠(chéng)服？

顯然只靠名頭，學(xué)生是不會(huì)買賬的。發(fā)達(dá)地區(qū)的學(xué)生都精明得很，就算你是校長(zhǎng)，要是上課得不到他們的心理認(rèn)可，照樣會(huì)被轟到門外去，而有些涵養(yǎng)哪能那么容易就顯露出來(lái)？有些才華也只能吸引部分的學(xué)生，這時(shí)候適當(dāng)?shù)卮祰u自己也是顯露實(shí)力的一種方式，畢竟這是一種直接而有效的呈現(xiàn)。

我開始擠時(shí)間看書，開始擠時(shí)間寫文，每當(dāng)我在課堂上多說(shuō)一句經(jīng)典的話，或者給他們喝一杯剛熬好的雞湯的時(shí)候，我就覺得我背后的兵力也在不斷地增多。我要修行，修到自己的腳步越發(fā)和緩，自己的語(yǔ)氣越發(fā)柔和，自己的態(tài)度越發(fā)和藹，我輕輕地走上臺(tái)，迎接著他們誠(chéng)摯的期待的目光。我知道有越來(lái)越多的士兵站到了我的身后。

我曾經(jīng)夢(mèng)想著，如果有一天，我開著直升機(jī)來(lái)上班，當(dāng)我從飛機(jī)里緩緩走出來(lái)的時(shí)候，清風(fēng)恰好撩起了我的發(fā)，我想我定是他們心目中最美的樣子?，F(xiàn)在的我則在想，我只身前行，卻仿佛帶著一萬(wàn)雄兵，我笑容可掬，美好淡然，卻讓全場(chǎng)的學(xué)生不是因?yàn)榭謶侄察o，那就是我最美的樣子。

【人物速寫·時(shí)刻準(zhǔn)備】

每一個(gè)光芒時(shí)刻的背后，都有一段孤獨(dú)而漫長(zhǎng)的日子，有時(shí)，我們仰望別人，羨慕他們可以輕易得到自己想要的榮耀，而當(dāng)自己也踏步于此時(shí)，才得知每一次邁步都是一種宣戰(zhàn)，每一次前進(jìn)都有犧牲。我們唯一能做的，就是時(shí)刻準(zhǔn)備著，只為那心中的希望，未來(lái)的光。

【人物速寫·生活態(tài)度】

其實(shí)生活從不強(qiáng)迫誰(shuí)成長(zhǎng)，它給予我們同樣的時(shí)間、機(jī)遇，然后安安靜靜地坐在一旁，默默地欣賞每個(gè)人的生活態(tài)度。就在那追著、趕著、跑著的人生路上，有的人因松懈而不斷后退，有的人卻快馬加鞭，走到了生命的繁華處。不管怎樣，你現(xiàn)在的態(tài)度決定了你要走的路，也決定了你的人生。