徐光明 鄭行忠

南昌工學(xué)院一位新生在自己的微信中寫道：“以前學(xué)校廣播每天放流行歌，現(xiàn)在我們學(xué)校每天放紅歌，頓時就感覺到崇高了，革命傳統(tǒng)教育是可以融入生活，走進心靈的?！?/p>

南昌工學(xué)院作為全國高校民族預(yù)科教育基地，目前共有來自52個少數(shù)民族的學(xué)生1.6萬多人。學(xué)校認真分析少數(shù)民族學(xué)生思想現(xiàn)狀，緊緊貼近學(xué)生思想政治學(xué)習(xí)需求，充分利用江西厚重的紅色文化，特別是井岡山革命精神，開展少數(shù)民族學(xué)生思想政治教育，逐漸打造出了少數(shù)民族新生“井岡山愛國主義實踐教學(xué)”這一品牌課。

2014年，學(xué)校在歷年組織少數(shù)民族學(xué)生開展井岡山愛國主義主題教育的基礎(chǔ)上，選派20多名思想政治課老師上井岡山實地考察、認真研討，系統(tǒng)開發(fā)出了“井岡山愛國主義實踐教學(xué)課程”。之后經(jīng)過嚴格選拔學(xué)員，認真籌備教學(xué)，于當年組織了首批涵蓋26個民族的146名少數(shù)民族預(yù)科新生參加該項課程學(xué)習(xí)，取得了圓滿成功。

2015年，學(xué)校更加注重優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，擴大受眾規(guī)模，創(chuàng)新活動載體，將受眾拓展到所有本?？粕贁?shù)民族學(xué)生和全體新疆克州高校畢業(yè)大學(xué)生培訓(xùn)班學(xué)員。先后組織涵蓋19個民族的138名優(yōu)秀少數(shù)民族新生和68名克州培訓(xùn)學(xué)員參加該項課程學(xué)習(xí)。課程連續(xù)兩年榮獲江西省高校校園文化建設(shè)成果獎，相關(guān)材料在全國民族教育工作會議上作了展示交流。

入學(xué)教育遴選好“種子”

要增強井岡山愛國主義實踐教學(xué)效果，選好“種子”是前提。該校在新生入學(xué)教育中全員覆蓋，突出了社會主義核心價值觀、反對三股勢力和江西紅色文化三大主題教育，特別是開展了以“弘揚井岡精神，爭做革命傳人”為主題的井岡山紅色革命文化教育。

在每年兩個月的教育活動中，每天播放半小時紅歌，印發(fā)《井岡山革命斗爭史學(xué)習(xí)讀本》1萬多本，開展主題報告會30多場、專題演講10余次，放映《井岡豐碑》《東方主戰(zhàn)場》和《井岡山實踐教學(xué)紀錄片》10多場。教育活動后，學(xué)生撰寫心得體會共有近萬篇。在此基礎(chǔ)上，挑選出來自全校各個學(xué)院，涵蓋多個民族的優(yōu)秀新生赴井岡山進行革命傳統(tǒng)教育基地實踐教學(xué)。針對這批新生，學(xué)校又會組織20多天的集訓(xùn)，學(xué)習(xí)井岡山革命斗爭歷史，學(xué)唱紅色歌曲，排演紅色節(jié)目。

新生們紛紛表示，一系列紅色主題入學(xué)教育讓他們更加深刻地了解了江西厚重的紅色文化，是一次“震撼心靈”的教育，是“感悟很深，影響很大”的大學(xué)第一課。

開展實踐教學(xué)活動培育好“種子”

要增強井岡山愛國主義實踐教學(xué)效果，培育好“種子”是重點。實踐教學(xué)活動的每一個環(huán)節(jié)都取消導(dǎo)游講解，改由學(xué)校思政部教師或思政部教師指導(dǎo)學(xué)生講解，讓全體實踐隊員“在校當學(xué)生，山上當老師”，“時時都用心感悟，人人都登臺講解，個個都能當導(dǎo)游”。貫穿教學(xué)活動全過程，都讓同學(xué)們“參觀一個景點，講述一段歷史，朗誦一首詩詞，齊唱一支紅歌，分享一次心得，解決一個問題”。他們在博物館里學(xué)歷史，在故事會中悟精神，在黃洋界上頌英雄，在挑糧小道憶傳統(tǒng)，在讀書石前話發(fā)憤，在烈士陵園銘責(zé)任，用紅色歌舞抒情懷。真正在走一路、看一路、學(xué)一路、悟一路中選準切入點，激活共鳴點，把握結(jié)合點，提高站立點，接受精神上的洗禮，完成思想上的蛻變。

每年的實踐教學(xué)活動，都能收獲一篇篇感人肺腑、言語真切的學(xué)習(xí)體會，一條條感受深刻、情感真摯的微信博文和10萬多次的點贊。同學(xué)們邊學(xué)邊記，晚上回到宿舍還在微信群或QQ群里交流心得、討論問題，各民族學(xué)子和睦相處、相互尊重、相互幫助。在這過程中，沒有一人掉隊，更沒有一人違紀。

教學(xué)活動在同學(xué)們心中打下了深深的烙印?；刈骞媚锺R昕聆聽了革命英烈故事后不禁熱淚盈眶；維吾爾族女生土倫阿依在各民族同學(xué)互幫互助中感受到了濃濃的民族情誼；有位同學(xué)聽了《一根燈芯》的故事后說：“倘若我們還將大學(xué)生活定格在手機屏上，沉醉在虛擬網(wǎng)絡(luò)中，淪陷在無休止的睡眠中，我們將是歷史的罪人?！庇械膶W(xué)生在走完挑糧小道后，對曾經(jīng)埋怨學(xué)校生活條件，遇到小困難就怨天尤人而感到深深自責(zé)?；刈鍖W(xué)生張成龍回校后一個月的生活費從原來的800元降到了540元，他要把剩下的錢捐給山區(qū)的孩子，讓井岡山精神傳播得更遠……一位學(xué)生在日記中寫道：“一次井岡行，一世井岡情；一次井岡行，終生愛國心?！?/p>

實踐教學(xué)成果展示播撒好“種子”

要增強井岡山愛國主義實踐教學(xué)效果，播撒好種子是關(guān)鍵。返校后，學(xué)員在校內(nèi)充分發(fā)揮出“種子”的作用，開展一系列教學(xué)成果展示和轉(zhuǎn)訓(xùn)活動。他們下到班級開展班級宣講會和經(jīng)驗分享會，結(jié)合井岡山上的所學(xué)所悟排演一臺精彩的文藝演出，舉辦井岡山實踐教學(xué)體會報告會。黨委宣傳部每年都認真梳理教學(xué)活動的各個環(huán)節(jié)，拍攝制作成紀錄片《井岡日記》，將匯報演出、體會報告會制作成宣傳片，將同學(xué)們的讀書筆記、心得體會、微博感言和調(diào)查問卷篩選集訂成書，制作宣傳噴繪，并將這些資料在圖書館大廳長期展出，配上專業(yè)講解，組織全校新生利用課余時間觀摩，實現(xiàn)全覆蓋教育。

學(xué)校以展覽為平臺，使之成為傳播井岡山紅色文化，弘揚愛國主義和民族團結(jié)精神的有效載體和有力抓手，不斷改進教學(xué)方法，繼續(xù)讓井岡山精神成為學(xué)生武裝思想、堅定信念的強大武器。

通過井岡山實踐教學(xué)與學(xué)員的不懈努力，全校每年均有一萬余名學(xué)生通過參加座談、觀看演出、聆聽報告、觀摩展覽，實實在在接受一次井岡山愛國主義教育。他們表示，雖未到井岡山，但通過赴井岡山學(xué)習(xí)的同學(xué)言傳身教，他們同樣學(xué)習(xí)了井岡山斗爭歷史，真切領(lǐng)悟到了井岡精神。他們立志與這些“種子”一起，自覺擔(dān)當起弘揚井岡文化，踐行井岡精神的光輝使命。

今年，南昌工學(xué)院將把該項課程拓展延伸為“‘四個搖籃實踐教學(xué)”。將江西“人民軍隊搖籃”“中國革命搖籃”“共和國搖籃”和“改革開放搖籃”統(tǒng)一起來，形成歷史跨度宏大、歷史知識系統(tǒng)、教育意義深遠的實踐教學(xué)課程。