楊芳

卞萌，著名鋼琴演奏家，歐美同學(xué)會(huì)和中俄友協(xié)理事，中央音樂(lè)學(xué)院鋼琴系教授，《中國(guó)鋼琴文化之形成與發(fā)展》的作者。1990年，卞萌由國(guó)家教育部公派赴俄羅斯圣彼得堡國(guó)立音樂(lè)學(xué)院學(xué)習(xí)，先后獲得音樂(lè)藝術(shù)（鋼琴）、哲學(xué)（藝術(shù)學(xué)）博士學(xué)位，成為中國(guó)第一位在國(guó)外獲得雙博士的音樂(lè)留學(xué)生。曾多次舉辦鋼琴演奏會(huì)、藝術(shù)講座，并主持編譯了多種蘇俄作曲家鋼琴教材，是享譽(yù)國(guó)際的少數(shù)集鋼琴演奏與音樂(lè)教育學(xué)術(shù)性代表人物

卞萌出生于音樂(lè)世家，自幼隨父習(xí)琴。6歲因會(huì)彈琴被市立著名的紅旗路小學(xué)文藝班提前錄取為一年級(jí)學(xué)生，并參加了接待阿爾巴尼亞外賓的演出活動(dòng)。1978-1984年，卞萌就讀于上海音樂(lè)學(xué)院附中，1988年取得上海音樂(lè)學(xué)院鋼琴系文學(xué)學(xué)士，并被學(xué)院推薦免試攻讀鋼琴專業(yè)碩士學(xué)位。期間先后師從劉愛(ài)賢、尤大淳、林恩蓓、李名強(qiáng)等教授，并曾在國(guó)內(nèi)、國(guó)際鋼琴比賽中獲獎(jiǎng)。

1990年初，卞萌被公派赴俄羅斯圣彼得堡音樂(lè)學(xué)院學(xué)習(xí)，師從“人民藝術(shù)家”葉卡捷里娜·穆里娜和鋼琴藝術(shù)理論家索菲亞·亨托娃教授。1994年5月，被圣彼得堡音樂(lè)學(xué)院授予音樂(lè)藝術(shù)（鋼琴）博士學(xué)位。同年11月，又被俄羅斯最高學(xué)位授證委員會(huì)授予哲學(xué)（藝術(shù)學(xué)）博士學(xué)位。1996年初，學(xué)成歸國(guó)的卞萌分別在上海和北京舉辦了兩場(chǎng)獨(dú)奏音樂(lè)會(huì)，琴鍵上跳動(dòng)的音符充滿靈性，而音樂(lè)風(fēng)格把握的精準(zhǔn)到位更讓老師們看到了她的變化與進(jìn)步。求才若渴、廣納賢能的中央音樂(lè)學(xué)院千方百計(jì)地把她留在了北京。這件事在當(dāng)時(shí)國(guó)內(nèi)音樂(lè)學(xué)院頗為轟動(dòng)。

1996年，由卞萌所著的《中國(guó)鋼琴文化之形成與發(fā)展》在北京出版。這本書(shū)被國(guó)內(nèi)專家高度評(píng)價(jià)為“具有歷史意義和學(xué)術(shù)價(jià)值”，“將中國(guó)鋼琴藝術(shù)的研究推進(jìn)到了一個(gè)新的深度與廣度”的專著，卞萌也成為中國(guó)鋼琴界少有的集演奏、教學(xué)和科研于一身的優(yōu)秀人才。

此外，卞萌還在國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表過(guò)多篇論文、譯文，著有《鋼琴全面訓(xùn)練基礎(chǔ)教程》，并出版了個(gè)人鋼琴獨(dú)奏CD《中國(guó)鋼琴音樂(lè)精選》、VCD《鋼琴名家教名曲——卞萌專輯》等作品。在學(xué)術(shù)專研之余，她還經(jīng)常舉辦鋼琴音樂(lè)會(huì)，演奏曲目包括從巴羅克到近現(xiàn)代不同風(fēng)格的作品。

留學(xué)生：你是從什么時(shí)候開(kāi)始練習(xí)鋼琴的？

卞萌：因?yàn)槲腋赣H是鋼琴教師，所以家里有鋼琴。我從5歲開(kāi)始學(xué)彈琴，起初只是彈著玩而已，總是邊唱邊彈。當(dāng)時(shí)我家住在南方（安徽安慶），同一個(gè)院子里的一位小學(xué)音樂(lè)老師聽(tīng)說(shuō)我會(huì)彈琴，就說(shuō)他們學(xué)校（當(dāng)時(shí)的紅旗路小學(xué)，現(xiàn)在叫雙蓮寺小學(xué)）正好有一架鋼琴，需要我這樣的學(xué)生，因而我也就提前上了小學(xué)。我第一次上臺(tái)是6歲多，參加的是當(dāng)時(shí)學(xué)校在市政禮堂舉辦的演出。

留學(xué)生：鋼琴于你而言的意義是什么？

卞萌：受父親的影響，學(xué)習(xí)鋼琴于我而言是一件很自然的事情，我每天都要堅(jiān)持彈一彈，它就像我生活的一部分。小學(xué)的時(shí)候，我經(jīng)常會(huì)去參加市里的一些音樂(lè)活動(dòng)或者是演出。后來(lái)，我又上了上海音樂(lè)學(xué)院附中，大學(xué)，再公派留學(xué)俄羅斯圣彼得堡，回來(lái)在中央音樂(lè)學(xué)院任教20年，一直生活在音樂(lè)學(xué)院的氛圍中，始終沒(méi)有離開(kāi)過(guò)鋼琴。

鋼琴很像一個(gè)“魔術(shù)盒”，能夠發(fā)出各種奇妙的音響：大自然中流水、風(fēng)聲，教堂的鐘聲，鐘樓上的銀鈴，還有，不同人發(fā)出的歌唱的聲音，或男聲，或女聲，或合唱……鋼琴就像是我的一個(gè)好朋友，每天都要見(jiàn)面。

留學(xué)生：俄羅斯的鋼琴專業(yè)在教學(xué)上和國(guó)內(nèi)有什么區(qū)別？

卞萌：俄羅斯的鋼琴學(xué)派可以說(shuō)是自成一派。雖然與歐洲最早的發(fā)源地意大利、法國(guó)、德國(guó)相比，俄羅斯的鋼琴學(xué)派起步要晚一些，但是后來(lái)者居上。在很多重要國(guó)際性的鋼琴比賽中俄囯人都有占據(jù)前幾名大獎(jiǎng)。另外，俄羅斯學(xué)派的作品非常吸引人，很多獲獎(jiǎng)?wù)咦詈笠惠喤c樂(lè)隊(duì)的協(xié)奏曲都愿意選用像柴可夫斯基、拉赫瑪尼諾夫、普羅科菲耶夫等人的作品。我記得前兩年在中央音樂(lè)學(xué)院舉辦了一次全國(guó)性的鋼琴大賽，其中前六名獲獎(jiǎng)?wù)咦詈笠惠嗊x擇的都是俄羅斯作曲家的協(xié)奏曲。

俄羅斯鋼琴學(xué)派有它別具一格的特點(diǎn)，尤其是在演奏方面。安東·魯賓斯坦是19世紀(jì)俄國(guó)最杰出的鋼琴家，當(dāng)時(shí)被稱為“俄國(guó)的李斯特”，因?yàn)樗难葑嗤钏固氐匿撉傺葑嗨囆g(shù)是一脈相承的，吸收了李斯特感情鮮明、熱情奔放、以創(chuàng)造性的態(tài)度對(duì)待所演奏的作品等浪漫主義演奏風(fēng)格特點(diǎn)。安東·魯賓斯坦的演奏音色特別渾厚，具有很強(qiáng)的穿透力，充滿了激情豪放，極具藝術(shù)感染力。安東·魯賓斯坦非常善于把握作品的整體，他的演奏就像是在圣壇上演講一樣，不光是為了自己，更是為了場(chǎng)下的觀眾。

我在俄羅斯學(xué)習(xí)了六年，我的老師葉卡捷里娜·穆里娜是前蘇聯(lián)尼古拉耶夫鋼琴學(xué)派傳人。這個(gè)學(xué)派倡導(dǎo)“深觸鍵”，重視八度與和弦彈奏技巧，整體上力度變化鮮明、具有激情豪放、大氣磅礴的演奏特征。同時(shí)，它也非常強(qiáng)調(diào)如歌（即歌唱性），提倡非常深沉的連奏音響。這個(gè)學(xué)派的鋼琴演奏觸鍵和音色非常干凈利落，音色豐滿、真摯感人、充滿共鳴。2001年10月，我的老師葉卡捷里娜·穆里娜首次訪問(wèn)中國(guó)，在中央音樂(lè)學(xué)院演奏廳舉辦了一場(chǎng)盛況空前的獨(dú)奏音樂(lè)會(huì)，在當(dāng)時(shí)很是轟動(dòng)。尼古拉耶夫?qū)W派，甚至是整個(gè)俄羅斯鋼琴學(xué)派的特點(diǎn)都是“用音樂(lè)帶動(dòng)技術(shù)”，就是演奏者首先要內(nèi)心里充滿了音樂(lè)，再用音樂(lè)來(lái)帶動(dòng)演奏技巧的展現(xiàn)。

我當(dāng)時(shí)主要跟葉卡捷里娜·穆里娜教授學(xué)習(xí)演奏，我個(gè)人覺(jué)得她在教學(xué)上還是跟國(guó)內(nèi)有所不同的。在國(guó)內(nèi)，一般采用的都是“師生一對(duì)一”封閉式的傳統(tǒng)鋼琴教學(xué)模式。而在圣彼得堡音樂(lè)學(xué)院上課的時(shí)候，葉卡捷里娜·穆里娜教授借鑒自己在國(guó)內(nèi)外講學(xué)時(shí)常用的“專家課”形式，實(shí)行一種“用大課形式進(jìn)行的個(gè)別教學(xué)課”方式上課。她每周來(lái)三天，只要是她班上的學(xué)生都可以來(lái)，這樣，老師主要針對(duì)演奏的學(xué)生講課，現(xiàn)場(chǎng)的其他學(xué)生也可以一起旁聽(tīng)觀摩，通過(guò)老師的講解熟悉曲目、掌握基本的演奏技巧指法規(guī)則。真是“一人上課眾人受益”。這種上課方式的另一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，就是學(xué)生能在不同觀眾或演奏環(huán)境（不同的教室）中進(jìn)行演奏訓(xùn)練，更有利于他們適應(yīng)在大演奏廳的表演。有過(guò)這樣多次舞臺(tái)環(huán)境感體驗(yàn)的學(xué)生，一般都不會(huì)出現(xiàn)怯場(chǎng)、恐慌等現(xiàn)像。

另外，在上課的時(shí)候，葉卡捷里娜·穆里娜老師會(huì)親自示范，因?yàn)樗兄L(zhǎng)期的舞臺(tái)演奏經(jīng)驗(yàn)，所以每次上課學(xué)生不僅能感受到她的那種演奏家的氣場(chǎng)，而且還能夠從中獲得有效的藝術(shù)熏陶。有時(shí)候，說(shuō)一個(gè)小時(shí)或講一萬(wàn)句，都比不上一次直觀的示范演奏，鋼琴課就是這樣。

留學(xué)生：赴俄羅斯圣彼得堡音樂(lè)學(xué)院學(xué)習(xí)的這段經(jīng)歷對(duì)你今后的藝術(shù)生涯有哪些影響呢？

卞萌：俄羅斯的這段學(xué)習(xí)經(jīng)歷可以說(shuō)是對(duì)我的人生有著潛移默化的影響。我當(dāng)時(shí)是1990年公派赴俄留學(xué)的，1991年的時(shí)候我回國(guó)在母校上海音樂(lè)學(xué)院演出，當(dāng)時(shí)我在附中的一些老師也都到了現(xiàn)場(chǎng)，她們對(duì)我這一年鋼琴演奏的變化很是驚訝，說(shuō)：“大不一樣了！” 比如我彈的普羅科菲耶夫的《第三鋼琴奏鳴曲》，這首曲子我在國(guó)內(nèi)也曾彈過(guò)，但是后來(lái)在俄羅斯又學(xué)習(xí)了一番以后，對(duì)它的理解又更深入了一些。

因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)赴俄主要是學(xué)習(xí)，所以和學(xué)校的老師接觸蠻深的。我在俄羅斯留學(xué)的第二年，我又學(xué)習(xí)了一門(mén)鋼琴理論，當(dāng)時(shí)的老師是索菲亞·亨托娃。她負(fù)責(zé)輔導(dǎo)我的博士論文寫(xiě)作，主要是有關(guān)中國(guó)鋼琴文化的論文，后來(lái)被編成了一本中文書(shū)，名叫《中國(guó)鋼琴文化之形成與發(fā)展》。葉卡捷里娜·穆里娜和索菲亞·亨托娃這兩位老師，她們對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)，以及專業(yè)的精神都深深地影響和感染了我：在我回國(guó)的20年間，葉卡捷里娜·穆里娜老師一直都在彈琴和開(kāi)各種演奏會(huì)，今年3月底又將在中國(guó)演出，我覺(jué)得她一直都生活在藝術(shù)當(dāng)中；索菲亞·亨托娃老師一生寫(xiě)了40多本書(shū)，她這種孜孜不倦的專研精神令我很是折服。

留學(xué)生：在眾多的俄羅斯鋼琴曲中你最喜歡的是哪一首？

卞萌：俄羅斯著名的鋼琴曲實(shí)在是太多了，包括眾所周知的柴可夫斯基的《鋼琴協(xié)奏曲》、拉赫瑪尼諾夫的《第三鋼琴協(xié)奏曲》等等。這些作品極具俄羅斯音樂(lè)特色，但在演奏上也有一定的難度。蘇俄作曲家還有很多很好聽(tīng)的中、小型樂(lè)曲，像巴拉基列夫的云雀，格林卡的夜鶯等。

留學(xué)生：你認(rèn)為俄羅斯音樂(lè)文化對(duì)中國(guó)近現(xiàn)代音樂(lè)的影響有哪些？

卞萌：中國(guó)和俄羅斯是相鄰的兩個(gè)國(guó)家，所以在各個(gè)方面影響都很深遠(yuǎn)。因?yàn)槲抑饕芯康氖卿撉兕I(lǐng)域，那我就講一下俄羅斯對(duì)中國(guó)鋼琴方面的影響吧。其實(shí)，中國(guó)的鋼琴與俄羅斯的鋼琴文化還是淵源已久的。十月革命時(shí)期，一些俄國(guó)難民后來(lái)流落到中國(guó)上海，其中有一位畢業(yè)于圣彼得堡音樂(lè)學(xué)院的扎哈羅夫，他是最早對(duì)中國(guó)的鋼琴藝術(shù)發(fā)展產(chǎn)生影響的音樂(lè)家之一。20世紀(jì)30年代，上海國(guó)立音樂(lè)院（后改名國(guó)立上海音樂(lè)?？茖W(xué)校）的創(chuàng)辦人蕭友梅邀請(qǐng)他到該校任鋼琴系主任。由于扎哈羅夫在當(dāng)時(shí)的中國(guó)上海培養(yǎng)了一批出色的音樂(lè)家，提高了中國(guó)在鋼琴演奏和教育方面的水平，尤其是在鋼琴教育上，使之可以與當(dāng)時(shí)的世界并排，故他被我們稱為中國(guó)鋼琴文化的“一代宗師”。當(dāng)時(shí)還有一位作曲家齊爾品于1934年11月在上海發(fā)起了一個(gè)“征求有中國(guó)風(fēng)味的鋼琴曲”的創(chuàng)作比賽，無(wú)疑是中國(guó)現(xiàn)代音樂(lè)史上的一件大事，激發(fā)了東方作曲家發(fā)揚(yáng)民族音樂(lè)的信心。

留學(xué)生：俄羅斯鋼琴學(xué)派無(wú)疑是眾多鋼琴學(xué)派中最為耀眼、人才最多的鋼琴學(xué)派，涌現(xiàn)了許多世界級(jí)的鋼琴家和教育家。其中你比較欣賞的大師有哪些？怎么評(píng)價(jià)他們的演奏風(fēng)格？

卞萌：俄羅斯的鋼琴大師有很多，其中一些已經(jīng)過(guò)世了，像涅高茲、索弗羅尼茨基、里赫特爾、吉列爾斯等，只能聽(tīng)傳下來(lái)的錄音或錄像了。就在世的鋼琴大師而言，我個(gè)人比較喜歡格里哥利·索格羅夫，他今年年底（12月份）將在北京的國(guó)家大劇院舉辦個(gè)人獨(dú)奏會(huì)。整體上來(lái)說(shuō)，俄羅斯的鋼琴演奏風(fēng)格給我的印像都是很宏偉的、氣勢(shì)磅礴的，而且在彈奏歌唱性旋律的時(shí)候會(huì)給人一種很高貴、很憂郁的、高山仰止的感覺(jué)。

留學(xué)生：除了圣彼得堡音樂(lè)學(xué)院以外，俄羅斯還有哪些在鋼琴教育方面比較好的學(xué)校？

卞萌：俄羅斯在這方面比較有影響力院校有兩所：一個(gè)是建立于1862年的圣彼得堡音樂(lè)學(xué)院，它是俄羅斯最為古老的音樂(lè)學(xué)府；另一個(gè)是繼圣彼得堡音樂(lè)學(xué)院之后于1866年建立的莫斯科柴可夫斯基音樂(lè)學(xué)院（原名為莫斯科音樂(lè)學(xué)院）。這兩所院校都是俄羅斯、也是世界一流的音樂(lè)學(xué)府，涌現(xiàn)了不少杰出的鋼琴家、小提琴家、作曲家等。當(dāng)然除此之外，俄羅斯還有許多其他比較優(yōu)秀的音樂(lè)學(xué)院，諸如格林卡國(guó)立音樂(lè)學(xué)院等。

留學(xué)生：你認(rèn)為中國(guó)的鋼琴學(xué)派怎么樣才能更好地發(fā)展下去？

卞萌：我記得1994年在彼得堡論文答辯的時(shí)候，學(xué)校的教授肯定地說(shuō)：顯而易見(jiàn)，有一個(gè)中國(guó)的鋼琴學(xué)派了，已經(jīng)正在形成。20年多年過(guò)去了，這些年來(lái)，在中國(guó)又出現(xiàn)了新一代鋼琴家，如郎朗、李云迪、陳薩、王羽佳、張昊晨等，這成為了中國(guó)人的自豪，體現(xiàn)了中國(guó)人在鋼琴事業(yè)上的成績(jī)，讓人看到了中國(guó)鋼琴演奏和教學(xué)事業(yè)可持續(xù)發(fā)展的前景。根據(jù)鋼琴音樂(lè)發(fā)展的一般規(guī)律，一個(gè)學(xué)派的形成除了有一批技藝高強(qiáng)的演奏家，還要有高深度藝術(shù)境界的作品支撐。首先，是要學(xué)習(xí)前人演奏和創(chuàng)作的經(jīng)驗(yàn)，取其精華所在，然后，是挖掘創(chuàng)造出中國(guó)人自己有價(jià)值的東西?？梢詫?duì)西方作品進(jìn)行再創(chuàng)造，在保持其原有精神的基礎(chǔ)上加入自己的理解，做到有說(shuō)服力并使聽(tīng)眾能夠接受，也要把中國(guó)作品彈好，這個(gè)就有很多課題要做了，而且是很值得去做的。

留學(xué)生：你覺(jué)得鋼琴對(duì)初學(xué)者而言最難的地方在于哪里？

卞萌：對(duì)于現(xiàn)在的家庭來(lái)說(shuō)，鋼琴也不再是什么特別的奢侈品了。一般經(jīng)濟(jì)還可以的家庭都能夠買(mǎi)一架鋼琴。鋼琴的音準(zhǔn)是被調(diào)好的，手按下去就有聲兒了，看起來(lái)似乎沒(méi)什么難學(xué)的。但，它的難度在鋼琴是多聲部樂(lè)器，要掌管多個(gè)線條層次，音域最大，最為復(fù)雜，鋼琴用得好可以代替一個(gè)大樂(lè)隊(duì)（當(dāng)然你也可以彈單旋律）。

在學(xué)習(xí)彈鋼琴的過(guò)程中還有一個(gè)比較難的問(wèn)題就是擬人化，彈起來(lái)要很有韻律。怎么彈得吸引人、有韻味這是鋼琴學(xué)習(xí)中的一大難點(diǎn)。你要學(xué)會(huì)讓鋼琴聽(tīng)你的話，但這并不意味著你要完全地控制它，你還要和它交朋友，讓它發(fā)出自身最美的聲音。

留學(xué)生：對(duì)于快速提高鋼琴水平，你有何好的建議？

卞萌：我覺(jué)得在鋼琴這個(gè)領(lǐng)域里是沒(méi)有任何捷徑的，只有下足夠的功夫，正所謂欲速而不達(dá)。唯一的勸告就是一定要找有經(jīng)驗(yàn)的老師，這樣一來(lái)可以少走許多的彎路。因?yàn)榍叭说慕?jīng)驗(yàn)可以告訴后人怎么才能更有效率地、更有針對(duì)性地去學(xué)習(xí)。我建議學(xué)生首先要把底子打好，基礎(chǔ)階段千萬(wàn)不要著急，一定把基礎(chǔ)打扎實(shí)。這就跟蓋房子的道理是一樣的，只有根基搞好搞牢，后面才可以蓋起摩天大樓。

另外，建議給自己尋找并創(chuàng)造一個(gè)好的環(huán)境，多聽(tīng)音樂(lè)觀摩音樂(lè)會(huì)演出，了解姐妹藝術(shù)（如繪畫(huà)、舞蹈等），營(yíng)造一個(gè)充滿藝術(shù)的氛圍，對(duì)發(fā)掘自身藝術(shù)潛力、提高鋼琴水平將會(huì)有所幫助。