賴放

摘 要：供電系統(tǒng)內(nèi)部黨建與精神文明建設工作的不斷加強，能夠為供電企業(yè)新發(fā)展提供強大的內(nèi)在推動力和牽引力，是實現(xiàn)供電企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的保障?；诖?，本文探討了在新的時代背景下，供電系統(tǒng)如何從自身著手，加強系統(tǒng)的黨建與精神文明建設工作。

關鍵詞：供電系統(tǒng)；黨建；精神文明建設

供電行業(yè)是國民經(jīng)濟的重要支柱，在促進我國經(jīng)濟發(fā)展和社會全面進步、維護和實現(xiàn)最廣大人民根本利益方面負有重大責任和重要使命。其中，黨建以及精神文明建設是供電系統(tǒng)體系創(chuàng)新、安穩(wěn)以及前進的關鍵的政治組織保障。因此，我們要不斷加強和改進供電系統(tǒng)黨建和精神文明建設工作，為促進電力系統(tǒng)的整體發(fā)展與進步做出重要貢獻。以下是筆者的三點見解：

一、合理把握黨建與精神文明建設發(fā)展方向，扎實推進馬克思主義基本思想教育

理想信念是一種崇高的精神產(chǎn)物，它的產(chǎn)生不僅來自于人的內(nèi)心，還來自于日常的生活實踐，同時作為一種科學的理論指導，他合理的引領了電力系統(tǒng)黨建與精神文明建設的發(fā)展方向，同時合理樹立辨證唯物主義世界觀，為理想信念教育的開展打下堅實的基礎。在教育環(huán)節(jié)加強理想信念教育，首先應以馬克思主義的基本內(nèi)容為切入點，以此來提升人們自身對理想信念的理解能力，同時通過馬克思主義的學習，不僅能夠提高人們自身的判斷能力，保證其樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，以知識的手段來不斷武裝自己、完善自己，還能明確供電系統(tǒng)黨建與精神文明建設的發(fā)展方向，為理想信念教育中人們能夠良好的樹立正確、科學的理想信念提供理論性基礎。

二、理論與實際相結(jié)合，將理想信念和實際發(fā)展相融合

作為人精神世界的核心，理想信念教育的推行必須要將理論和實際緊密地結(jié)合起來，同時結(jié)合自身理想信念的形成和實際發(fā)展的實質(zhì)，以此確保理想信念教育的真實性和現(xiàn)實性，同時由于理想信念自身具有高度的感染力和傳播力，在對員工進行相關教育時要以增強員工自身自信感為前提，在員工群體中科學的樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀為目的，全面挖掘員工的所思所想，并且隨著現(xiàn)今社會的飛速發(fā)展，國家經(jīng)濟和科技也隨之不斷向前發(fā)展，并呈現(xiàn)出日益繁榮的階段，為此在進行專業(yè)課學習的前提下，要積極儲備較多的科學知識，確保在未來的社會發(fā)展中為自身能夠占有一席之地做充分的準備，同時經(jīng)濟與科技的發(fā)展也明顯的反映出當今社會需要的是高質(zhì)量新型人才，在自身利益和發(fā)展都得到最大限度的發(fā)揮下，提升與社會的融合程度，降低與社會的磨合度。

三、針對員工群體，科學制定與其相符的理想信念教育

（一）發(fā)揮供電系統(tǒng)黨建與精神文明建設優(yōu)勢，合理制定符合員工自身發(fā)展的理想信念教育

理想信念教育的開展因人而異，在對其開展理想信念教育時，供電系統(tǒng)要發(fā)揮親民特性，在對理想信念教育課程進行設計時，以員工的發(fā)展為根本點，以員工的自身能力的展現(xiàn)為目標，以人為本，堅持走具有自身發(fā)展特色的理想信念教育新模式，針對員工綜合素質(zhì)的評估檢測報告的體現(xiàn)，制定符合員工自身特性發(fā)展的相關思想教學模式，同時針對其在社會上的特殊性，提升理想信念教育的長期化，保證在自身主體得以全面發(fā)展的情況下，增強社會意識，促使其思想朝著正確科學的方向發(fā)展。

（二）網(wǎng)絡和實際相結(jié)合，多角度、多方位開展理想信念教育

當代社會是一個科技高速發(fā)展的社會，在這個社會中科學技術應用于教育教學的各項環(huán)節(jié)之中，隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，在教學中使用多媒體、網(wǎng)絡交流軟件等模式被越來越多的教學工作者所使用，基于此，在對學生進行理想信念教育時，可以將網(wǎng)絡與實際想信念教育的滲透性和多元化。

（三）以員工工作角度看問題，制定符合其自身發(fā)展的新型教學手段

供電系統(tǒng)在開展員工工作時，要以員工的角度看待問題，通過站在員工的視角去審視問題的起因、發(fā)展、過程和結(jié)果，切身處地的為員工解決在思想方面的各項問題，有效的緩解員工心中存在的焦慮和困惑，同時員工在思想方面存在的問題各不相同，在開展員工工作時，要根據(jù)員工個人的思想問題進行獨立解答和輔導，由于員工在電力系統(tǒng)中作為一個獨立的個體，其自身各項機能都已成熟，故在對員工產(chǎn)生的思想問題進行獨立解答能夠讓員工們感受到尊重和關愛，因此，在制定員工教學手段時，應以員工的視角去看問題，通過多次實踐經(jīng)驗積累，制定出符合員工自身發(fā)展的新型教學手段，幫助員工走出思想問題上的陰影，引導員工克服和抵制錯誤思想的形成和發(fā)展。

（四）良好的企業(yè)文化能夠有效地提高員工的積極性

企業(yè)文化與員工的生活息息相關，是與員工息息相關、密不可分的媒體，良好溫馨的企業(yè)文化氛圍不僅能夠帶給員工愉悅的學習氛圍，還能夠營造符合理想信念教育發(fā)展的教學環(huán)境，同時也為電力系統(tǒng)工作的開展提供了優(yōu)越的辦公環(huán)境，優(yōu)質(zhì)的企業(yè)文化在一定程度上豐富了員工的課余生活，降低了員工消極情緒的產(chǎn)生幾率，同時通過以供電系統(tǒng)為首對企業(yè)文化氛圍進行規(guī)劃，能夠更好地抵制腐敗、消極文化的滲入。

四、結(jié)束語

總之，黨建和精神文明建設是供電系統(tǒng)改革、穩(wěn)定和發(fā)展重要的政治、組織保證。在新的時代背景下，供電系統(tǒng)更應從自身著手，對黨建和精神文明建設工作不斷加強改進，緊密聯(lián)系員工群體，有效的提高其工作的效率與質(zhì)量、不斷提高系統(tǒng)整體黨建科學化水平，促進企業(yè)科學發(fā)展、安全發(fā)展、和諧發(fā)展。

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