章娟

【摘 要】大學(xué)舞蹈課堂教學(xué)的改革一定要立足知識技能和實踐教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，加強課上師生之間的互動，從而不斷提升大學(xué)舞蹈教學(xué)的質(zhì)量。本文簡要介紹了高校舞蹈教學(xué)的現(xiàn)狀和存在的問題，著重介紹了高校舞蹈教學(xué)模式改革的方式，同時也對舞蹈教學(xué)改革具有的意義進(jìn)行了重點的闡述。

【關(guān)鍵詞】舞蹈教學(xué)；教學(xué)模式；教學(xué)改革；方式；意義

中圖分類號：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1007-0125（2016）06-0176-01

“舞蹈是腳步的詩歌，舞蹈是生命的節(jié)奏”，舞蹈教學(xué)對于提高學(xué)生的審美能力和對藝術(shù)的欣賞能力具有很大的影響。大學(xué)舞蹈教學(xué)不僅承擔(dān)著提高自身學(xué)科專業(yè)知識的任務(wù)，同時也肩負(fù)著提高大學(xué)生思想和道德情操的使命。近年來，隨著我國教育體制改革的日趨深入和成熟，大學(xué)舞蹈教學(xué)的總體規(guī)模和教學(xué)質(zhì)量都取得了很大的進(jìn)展和成效，但是仍然存在著很多問題，同樣嚴(yán)重制約著我國大學(xué)舞蹈教學(xué)的發(fā)展，因此教學(xué)模式的改革勢在必行。

一、高校舞蹈教學(xué)的現(xiàn)狀及存在的問題

盡管目前的高校舞蹈教學(xué)已經(jīng)取得很大的進(jìn)步，但是仍然存在很多問題。首先，學(xué)生缺乏對于舞蹈的獻(xiàn)身精神。目前大學(xué)舞蹈專業(yè)學(xué)習(xí)的學(xué)生大多變得越來越功利，很難潛心研究舞蹈技巧也不愿意刻苦練習(xí)，在訓(xùn)練中內(nèi)心浮躁而缺乏對藝術(shù)的獻(xiàn)身精神。其次，容易忽略舞蹈教學(xué)的育人功能。舞蹈是一門展現(xiàn)美的藝術(shù)，真正的舞者可以將情感通過不同的動作和韻律表現(xiàn)出來，然而目前的大學(xué)舞蹈教學(xué)，很多教師更注重舞蹈技術(shù)的講解，往往忽略舞蹈本身的育人功能。最后，舞蹈課堂的教學(xué)理念過于落后，教學(xué)方法機械。舞蹈作為一種特殊的藝術(shù)表現(xiàn)形式，尤其需要不斷的創(chuàng)新和變革，以往落后的教學(xué)模式和教學(xué)理念已經(jīng)很難適應(yīng)新的教學(xué)發(fā)展需求。目前很多高校在舞蹈教學(xué)方面仍然缺乏對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和性格特點的分析，仍然采用以往注入式的教學(xué)方法，語言上也不規(guī)范、不精練、不生動，從而導(dǎo)致學(xué)生對舞蹈藝術(shù)的欣賞和感知能力明顯不強。

二、高校舞蹈教學(xué)模式改革的方式

針對目前大學(xué)舞蹈教學(xué)中存在的種種問題，可以從以下幾種方式進(jìn)行教學(xué)模式的改革。

（一）創(chuàng)新校本教材，充分提現(xiàn)出舞蹈教學(xué)的因材施教

教材是一切教學(xué)的根本和基礎(chǔ)，為了提高實際的教學(xué)質(zhì)量就一定要在教材內(nèi)容編寫上多下功夫，在使用國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)化舞蹈教材的基礎(chǔ)上，還可以根據(jù)本校自身的實際情況來收集實際的教學(xué)素材，盡可能地編寫校本教材，如針對專業(yè)和非專業(yè)的舞蹈學(xué)習(xí)使用不同的教材，一些基礎(chǔ)能力和專業(yè)技能比較強的學(xué)生，可以使用專業(yè)性比較強的教材，一些基礎(chǔ)差或者興趣愛好者，可以以欣賞性的內(nèi)容教材為主，從而讓不同層次的學(xué)生都能夠有方向地發(fā)展，這樣可以在很大程度上提高學(xué)生的舞蹈學(xué)習(xí)積極性。

（二）加強對學(xué)生的人文教育，提高舞蹈技能的同時提高學(xué)生的人文情懷

在實際的舞蹈教學(xué)過程中，可以將舞蹈技術(shù)知識教育和提高學(xué)生的藝術(shù)審美能力結(jié)合起來。要想讓學(xué)生在舞蹈藝術(shù)發(fā)展道路上真正有所造詣，一定要努力培養(yǎng)和提高學(xué)生對于藝術(shù)的感知力，努力提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和人文修養(yǎng)。教師應(yīng)該多使用啟發(fā)式的教學(xué)法，在舞蹈教學(xué)方面多引導(dǎo)學(xué)生去體會、思想、創(chuàng)新、實踐，同時在對學(xué)生進(jìn)行舞蹈技能指導(dǎo)的時候，可以多增加一些理論和舞蹈欣賞的內(nèi)容，這樣在大量的真實體驗與感知的基礎(chǔ)上，就可以在很大程度上激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造意識和思維靈感。

（三）改革課堂教學(xué)手段，提高舞蹈教學(xué)質(zhì)量

一定要運用多元化的課堂教學(xué)手段，努力提升實際的課堂教學(xué)質(zhì)量。首先，在舞蹈教學(xué)理念上要進(jìn)行變革，要多采用現(xiàn)代化、多元化的教學(xué)手段，多借鑒一些優(yōu)秀的教學(xué)思想和教學(xué)管理模式，盡可能滿足學(xué)生們的時間欲望。其次，在舞蹈教學(xué)過程中，教師一定要注意因材施教和教法得體，可以多使用電化、多媒體等形象而直觀的教學(xué)手段。

三、高校舞蹈教學(xué)模式改革的意義

高校的舞蹈教學(xué)模式改革，對于進(jìn)一步促進(jìn)高校舞蹈教學(xué)質(zhì)量的提高具有重要的意義。首先，改革有助于更好地推動藝術(shù)的發(fā)展和傳播。學(xué)生在大學(xué)期間所學(xué)習(xí)的舞蹈專業(yè)知識對其日后在社會上的職業(yè)生涯發(fā)展具有重要的影響，經(jīng)過課堂的訓(xùn)練提升以后，學(xué)生們的專業(yè)技能會在很短的時間內(nèi)得到提升，從而有效地推動舞蹈藝術(shù)的傳播和發(fā)展。其次，有助于提高學(xué)生的思想道德素養(yǎng)。“舞蹈是一門審美的藝術(shù)，也是一門育人的藝術(shù)?！蓖ㄟ^舞者精彩的表演，可以感受到舞者的心靈之美。同時在實際的舞蹈訓(xùn)練過程中，也有助于提高學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作精神、奉獻(xiàn)精神以及集體主義榮辱感，在激發(fā)學(xué)生對藝術(shù)的審美和欣賞的基礎(chǔ)上，提高自身的道德力量。

四、結(jié)語

綜上所述，舞蹈教學(xué)在高校藝術(shù)教學(xué)中，對于提高學(xué)生對藝術(shù)的總體感知能力和欣賞能力發(fā)揮著不可磨滅的作用，對于促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展同樣具有很大的益處，能夠培養(yǎng)和塑造學(xué)生具有良好的藝術(shù)修養(yǎng)和人文素養(yǎng)。然而在目前的高校舞蹈教學(xué)中，仍然存在很多不如意的地方，因此特別需要在實際的教學(xué)過程中不斷改革和創(chuàng)新實際的教學(xué)模式，創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容，從而提高大學(xué)舞蹈課堂教學(xué)的總體質(zhì)量。

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