袁野

當(dāng)今是一個大數(shù)據(jù)的時代，也是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的時代，如何讓大數(shù)據(jù)研究與雙創(chuàng)相結(jié)合，使其達(dá)到“1+1>2”的效果？帶著這些問題，《經(jīng)濟(jì)》記者采訪了北京郵電大學(xué)教授、教育部信息網(wǎng)絡(luò)工程研究中心副主任周曉光。

《經(jīng)濟(jì)》：您認(rèn)為目前高校的科研機(jī)構(gòu)以及大數(shù)據(jù)的研究對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)有哪些方面的支持和推動作用？

周曉光：從高校的角度來講，大數(shù)據(jù)的研究對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是一個比較有力的支持，目前，教育部及包括北京郵電大學(xué)在內(nèi)的各個大學(xué)都有關(guān)于雙創(chuàng)的課程設(shè)置，在教學(xué)計劃方面也都有體現(xiàn)。以北京郵電大學(xué)為例，我們計劃在2017年的教學(xué)計劃里，設(shè)置十個學(xué)分左右的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程，包括理論教育、技術(shù)培訓(xùn)、運營管理培訓(xùn)等。大數(shù)據(jù)實際上是一種工具，通過它分析社會需求，并從中找尋變化規(guī)律，然后針對這些需求和規(guī)律，做出相應(yīng)的行動，對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能夠起到指引的作用。當(dāng)然，有一個非常重要的前提就是，大數(shù)據(jù)要足夠“大”，想要將大數(shù)據(jù)落實到具體的事情中，離不開數(shù)據(jù)的積累。

《經(jīng)濟(jì)》：您目前主要的工作內(nèi)容是什么？

周曉光：目前在做的工作之一是移動醫(yī)療，需要分析、判斷不同疾病的癥狀是什么，依據(jù)是什么?，F(xiàn)在市場上的一些移動醫(yī)療設(shè)備，能夠觀察人體的微循環(huán)、體脂肪、心率等，但這僅僅是一種參考，并不一定準(zhǔn)確，很多疾病只有通過專業(yè)儀器的測量才能確診。這也并不是說大數(shù)據(jù)研究沒有用，比如在北京，肺癌的發(fā)生率與環(huán)境污染程度的相關(guān)性，就是靠大數(shù)據(jù)分析得出結(jié)論的?？梢哉f，大數(shù)據(jù)研究是目前乃至未來發(fā)展的方向和趨勢。

《經(jīng)濟(jì)》：在大數(shù)據(jù)的研究中，存在哪些難題或是阻力？

周曉光：最大的阻力就是信息共享，什么樣的數(shù)據(jù)是能夠給大家共享的，這是個關(guān)鍵問題?，F(xiàn)在是數(shù)據(jù)時代，它對每個人來說都非常重要，很多新的APP上線以后，推出各種優(yōu)惠活動，其實都是在賠本賺吆喝，比如滴滴打車，商家靠自己補貼來讓用戶享受到物美價廉的服務(wù)，目的就是為了拉流量，以獲得龐大的用戶群及數(shù)據(jù)，進(jìn)而挖掘更多的商機(jī)。

在信息共享方面，主要存在3個問題。第一，互聯(lián)互通，即數(shù)據(jù)提供的問題；第二，數(shù)據(jù)安全問題；第三，數(shù)據(jù)的挖掘和分析方法問題。例如，Google之前做的一項研究認(rèn)為，可以通過人們在網(wǎng)上對感冒相關(guān)問題的搜索，預(yù)測某一區(qū)域是否爆發(fā)了流感，并且還在學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表了相關(guān)論文，但是兩三年以后，其又在同樣的期刊上發(fā)文表示之前的預(yù)測不準(zhǔn)確。之所以會發(fā)生這種“烏龍事件”，主要原因就是一開始信息傳播并不迅速，Google可以通過當(dāng)?shù)鼐用裨诰W(wǎng)上的檢索結(jié)果對某一區(qū)域的流感爆發(fā)程度進(jìn)行預(yù)測，但在信息高速發(fā)達(dá)的今天，當(dāng)某地爆發(fā)流感后，其他地區(qū)的人們也會在網(wǎng)上進(jìn)行搜索，導(dǎo)致Google的數(shù)據(jù)從反映某事件的實際發(fā)展程度變成了人們對該事件的關(guān)注程度，這種情況對于數(shù)據(jù)分析而言也是一個很關(guān)鍵的難點問題。

《經(jīng)濟(jì)》：現(xiàn)在有很多關(guān)于大數(shù)據(jù)的研究，但是真正能夠發(fā)揮作用的卻并不多，在您看來，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面，應(yīng)該如何合理利用大數(shù)據(jù)資源，才能夠更好地發(fā)揮它的作用？

周曉光：實際上，現(xiàn)在很多大數(shù)據(jù)的研究都有其應(yīng)用背景，比如在貴陽，出租車司機(jī)分為雙班司機(jī)和單班司機(jī)，雙班司機(jī)管理費要交得貴一些，而有些單班司機(jī)為了多掙錢就會找代班司機(jī)，本來只在白天運營的車輛，晚上也繼續(xù)運營，這種情況就可以通過裝在出租車上的GPS，來分析出租車的運營狀態(tài)，以判斷司機(jī)是否有違規(guī)行為。我們還做過一個預(yù)測臺風(fēng)的應(yīng)用。以前臺風(fēng)臨近時，氣象部門會給居民發(fā)信息提醒其躲避臺風(fēng)，但由于發(fā)送人數(shù)過多，很多時候信息還沒發(fā)完，臺風(fēng)就已經(jīng)席卷了這個地區(qū)。針對這種情況，我們做了一個系統(tǒng)，通過分析臺風(fēng)過境時的通道，只給處于臺風(fēng)通道區(qū)域內(nèi)的居民發(fā)信息，讓他們能夠及時采取躲避措施，這樣不僅大大地減少了信息的發(fā)送量，提高了工作效率，也減少了生命財產(chǎn)損失。大數(shù)據(jù)研究一定要有一個應(yīng)用背景，否則很難落地。

就雙創(chuàng)來說，有哪些學(xué)校在推動雙創(chuàng)工作，有多少人在從事雙創(chuàng)工作，分別針對于哪些方面，這些都可以通過大數(shù)據(jù)來進(jìn)行分析，為大家提供一個導(dǎo)向，避免相互“撞車”，讓資源得到更加合理的利用。

我認(rèn)為高校的雙創(chuàng)工作不應(yīng)以盈利為目的，也不應(yīng)以成功與否作為評價的唯一標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)該以培養(yǎng)人才為重點，這樣不僅可以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，還可以推動理論教學(xué)與實踐相結(jié)合，改變教育理念和教學(xué)方式。