黃瀾

摘要：幼兒教育中如何推行快樂教學(xué)方式，培養(yǎng)快樂健康的幼兒教育氛圍是幼兒教師所一直在探索和關(guān)注的，在具體的幼兒教育過程中，教師們提出了在教學(xué)過程中利用游戲方式的教學(xué)理念。本文主要圍繞如何利用游戲教學(xué)為幼兒學(xué)習(xí)環(huán)境創(chuàng)造一個更加快樂和諧的氛圍展開探討。

關(guān)鍵詞：快樂；友誼；幼兒教育

中圖分類號：G612 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B文章編號：1672-1578（2016）06-0353-01

在大部分家庭都以獨(dú)生子女為主的大背景下，小孩子在家庭中缺少同齡孩童的陪伴往往會感到十分孤單，因此幼兒園對于幼兒們來說是一個可以玩耍的熱鬧大環(huán)境。教師利用游戲的教學(xué)方式有利于調(diào)動孩子們的積極性，引導(dǎo)孩子們樹立正確的游戲規(guī)則意識，在游戲的過程中讓孩子們共同分享童年的快樂、感受友誼帶來的愉悅，為孩子們建立更加幸?？鞓返某砷L環(huán)境。下文主要分析了如何開展游戲教學(xué)的方式。

1.在游戲開展過程中尊重幼兒自主意愿

在對幼兒進(jìn)行游戲活動之前教師應(yīng)當(dāng)聽從幼兒的意愿，按照幼兒自己的想法開展游戲活動，并且在游戲過程中教師也要充分發(fā)揮幼兒的主體性地位，讓孩子們自己決定游戲的情節(jié)和內(nèi)容。在游戲過程中當(dāng)然難免的會出現(xiàn)糾紛和矛盾，教師應(yīng)當(dāng)讓孩子們自己進(jìn)行溝通和交流并且嘗試進(jìn)行矛盾與不同意見的考慮和處理。從小開始培養(yǎng)孩子們處理人際關(guān)系的能力而不是教師過分干涉有利于孩子們加深對于友誼的理解，并且能夠在過程中真正地發(fā)展自己的友誼。當(dāng)幼兒提出某些游戲要求時，教師們應(yīng)當(dāng)盡力滿足孩子們的要求，為孩子們提供他們所需的游戲材料，這樣孩子們才能夠真正地在游戲中獲得快樂。

2.在游戲中注重觀察幼兒們的個體差異

為了能夠進(jìn)行更為適宜的快樂教學(xué)，教師應(yīng)當(dāng)注重觀察幼兒們的各項(xiàng)表現(xiàn)情況，而游戲就是最好的觀察過程。教師應(yīng)當(dāng)在游戲過程中留心觀察幼兒們的表現(xiàn)，以此來判斷孩子們的性格與處事方式等等，通過細(xì)致的觀察，教師能夠更加有針對性地對不同孩子們進(jìn)行差異性的關(guān)注。比如有些孩子比較內(nèi)向，教師則要注重對他活潑這一方面的性格挖掘，或者在平時的分組活動中讓更為活躍的人一起搭檔，這樣有利于活動的順利開展以及幼兒性格的相互彌補(bǔ)。只有合理地進(jìn)行分組，孩子們才能在活動中感受到快樂。性格的互補(bǔ)也有利于不同性格的孩子有機(jī)會進(jìn)行溝通，發(fā)展友誼。

總結(jié)：為了能夠?yàn)橛變簜兲峁└踊钴S快樂的成長教育環(huán)境，為孩子們發(fā)展友誼創(chuàng)造一個良好的氛圍，教師們需要花費(fèi)更多的精力和心思來對待幼兒教育。通過游戲教學(xué)的方式，教師們在過程中細(xì)心關(guān)注和耐心引導(dǎo)孩子們，發(fā)展形式更加多樣的幼兒教育活動，相信幼兒們能夠在這樣的教育下更加快樂的成長。

參考文獻(xiàn)：

[1] 曾翠英《淺談幼兒教學(xué)中游戲教學(xué)的應(yīng)用》（中文信息）2014（01）

[2] 王琴《幼兒教學(xué)中巧用游戲教學(xué)方法》（中文信息）2014（07）