孔令元，西北工業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)語文一級教師。長于研究高考試題和命題，多次參加高考閱卷和模擬考試命題審題。在《求學(xué)》《中學(xué)語文教學(xué)》《考試研究》《中學(xué)語文教學(xué)參考》《語文教學(xué)通訊》《教師博覽》等刊物上發(fā)表高考試題命題研究、新課程教學(xué)、作文教學(xué)研究論文三十余篇。獲第四屆全國中學(xué)語文教師說課大賽特等獎、全國語文教學(xué)論文大賽一等獎等榮譽，指導(dǎo)學(xué)生在全國刊物上發(fā)表作品四十余篇。

2016年高考作文命題趨勢

與2015年的《考試大綱》對比，2016年全國卷高考《考試說明》在作文方面的文字表述沒有變化。雖然表述沒有變化，但根據(jù)2015年全國卷的作文試題，可以窺見2016年全國卷高考作文的命題特點和改革方向。

1.審題難度減小，拒絕價值預(yù)設(shè)

不管是全國卷Ⅰ，還是全國卷Ⅱ，都沒有出現(xiàn)以往材料作文要求選準角度和選好立意的要求，而是將題干變?yōu)椤皩τ谝陨鲜虑?，你怎么看”和“這三個人中，你認為誰更具風采”等表述方式。這是材料作文命題改革的重要信號，預(yù)示著以往對考生思維和立意進行過多限制的局面已有所打破，取而代之的是以具體情境展開的開放性材料?？忌ㄟ^閱讀材料，思考題干要求，表達自己的觀點，只要言之成理，言之有物，言之有序即可。

2.設(shè)置寫作定向，在限定中開放

雖然作文的審題難度有所減小，但考生不能信馬由韁、信口開河。題干“對于以上事情，你怎么看？請給小陳、老陳或其他相關(guān)方寫一封信，表明你的態(tài)度，闡述你的看法”和“這三個人中，你認為誰更具風采？請綜合材料內(nèi)容及含義作文，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡和選擇”，這些具有引導(dǎo)性的表述，其實是在開放性的大前提下，體現(xiàn)了限制性和定向性。這是對考生面面俱到、蜻蜓點水似思考的一種反撥。

3.關(guān)注社會熱點，培養(yǎng)公民意識

2015年高考作文試題大多是從社會熱點事件出發(fā)，引導(dǎo)考生積極思考社會，思考人生，思考公民立身處世的基本規(guī)范，培養(yǎng)考生主動參與社會事務(wù)的公民意識。在此，筆者建議考生要關(guān)注社會熱點，做到眼觀六路耳聽八方，積極思考社會熱點事件，努力提升思辨能力。

2016年高考作文熱點押題

熱詞點擊一：文化傳承

【熱點直擊】

在過去的一年中，我國和加拿大開啟了2015—2016文化交流年，和俄羅斯舉行了“中俄文化交流年”，和英國舉行了“中英文化交流年”等活動。日前，“中拉文化交流年”活動也在北京啟動，該活動今年全年在中國和拉丁美洲舉辦。一系列文化交流年活動的舉行，擴大了我國文化在國際上的吸引力和影響力，有利于中國文化的傳承。

【命題預(yù)測】

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的作文。

近年來，我國開展了物質(zhì)文化遺產(chǎn)和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護工作，大量優(yōu)秀、珍貴的文化遺產(chǎn)得到了精心保護和妥善保存。明達中學(xué)高三（2）班的同學(xué)對此話題十分感興趣，同學(xué)們開展了一場“保護文化遺產(chǎn)的作用”的課堂討論會。有人認為保護文化遺產(chǎn)是為了保留民族血脈，保存歷史文化；有人認為繼承文化遺產(chǎn)的主要目的不是保護，而是為我所用，推陳出新；還有人認為保護的目的在于傳承世代相傳的手藝；也有人認為傳承文化遺產(chǎn)主要在于精神層面，比如根植在手藝中的信念，以及流淌在血脈中的勤勞和堅守等品質(zhì)。

對于大家的討論，你怎么看？要求綜合材料內(nèi)容及含義，選好角度，確定立意，完成寫作任務(wù)。

【文題解讀】

本材料作文主要圍繞“保護文化遺產(chǎn)的作用”來展開，材料的表述和設(shè)題方向跟2015年高考十分接近。從材料表述的觀點來看，立意方向可大致分為四種：保存說、為我所用說、傳承技藝說、傳承精神說。本題不限定具體立意，可寫立意很多，關(guān)鍵是要注意以下幾個方面：第一，觀點要明確?？忌氝x定一種觀點來展開論述，不能把文中幾種觀點雜糅在一起闡述。第二，思路要清晰。文章說理要有清晰的思路，起承轉(zhuǎn)合的層次要合理。第三，要聯(lián)系實際?？忌?lián)系生活中的事件展開說理，使說理具有社會現(xiàn)實意義，使論述上升到理性的層次。

【素材鏈接】

立意一：傳承在于用心創(chuàng)造

《舌尖上的中國2》中的文化傳承

《舌尖上的中國2·心傳》有這樣一段解說詞：“有一千雙手，就有一千種味道。中國烹飪無比神秘，難以復(fù)制。從深山到鬧市，廚藝的傳授仍然遵循口耳相傳、心領(lǐng)神會的傳統(tǒng)方式。祖先的智慧、家庭的秘密、師徒的心訣、食客的領(lǐng)悟，每一個美味的瞬間，無不需要用心創(chuàng)造，代代傳承?！边@段解說詞向我們揭示了文化傳承的奧秘。

立意二：傳承需落實行動

英國對歷史遺跡的保護

在英國，崇古的觀念滲透到各個地方的每個角落。古老的教堂不管是否仍在使用，就算是坍塌的斷壁殘垣，英國政府都會盡心保護起來。在波恩茅斯，有一堵?lián)f已有幾百年歷史的斷壁被圍墻精心包圍著，任何基礎(chǔ)設(shè)施的修建都要為這個“歷史見證”讓路。

【速用范本】

傳者，接續(xù)傳統(tǒng)，代代相傳，歷久彌新。承者，承前啟后，繼往開來，延續(xù)血脈?？趥鳌⑿膫?，傳承的不僅僅是瀕臨失傳的手藝，更是博大寬闊的文化氣脈。承接、延續(xù)的不僅僅是祖輩遺留下來的物質(zhì)和非物質(zhì)遺產(chǎn)，更是流淌在祖祖輩輩血液中的精氣神和民族魂魄。口耳相傳，心領(lǐng)神會，讓我們用扎扎實實的行動傳承祖輩留下來的文化精華。

熱詞點擊二：互利共贏

【熱點直擊】

在2015年和2016年年初的外交舞臺上，我國先后與沙特阿拉伯、伊朗建立了全面戰(zhàn)略伙伴關(guān)系，和英國建立了面向21世紀全球全面戰(zhàn)略的伙伴關(guān)系，與哈薩克斯坦、古巴等國進入了全面戰(zhàn)略伙伴關(guān)系階段。這意味著我國將和諸國在政治、能源、安全、地區(qū)和國際事務(wù)等領(lǐng)域開展更密切、務(wù)實的合作。這也標志著我國與其他國家的外交全面進入互利共贏的新時代。

【命題預(yù)測】

根據(jù)下面材料，按要求寫一篇不少于800字的作文。

有一個使者考察地獄和天堂。

他下到地獄的時候，發(fā)現(xiàn)這里的人都餓得面黃肌瘦，非常痛苦?！暗鬲z里不給他們吃的嗎？”“不，有吃的，問題是他們手里的勺子太難用了。”每個人手里都拿著一個一米長的勺子，盡管勺子里裝滿了食物，但食物怎么也放不到自己的嘴里。所以，地獄里的人越想吃到東西，內(nèi)心就越煎熬，所以形容枯槁，面黃肌瘦。

使者又來到了天堂。他看到天堂里每個人都紅光滿面，精神煥發(fā)，他覺得天堂的日子真的很不錯。但是一個現(xiàn)象讓他大吃一驚：天堂里的人吃的食物跟地獄沒什么區(qū)別，每個人手里拿的也是一個一米長的勺子。

為什么天堂里的人能如此和美、歡暢呢？原因只有一個，因為天堂里的人用長把勺子互相喂別人食物，而地獄里的人則是用長把勺子往自己嘴里喂食物，所以地獄里的人永遠都要挨餓。

要求：選好角度，確定立意，明確文體（詩歌除外），自擬標題；不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

【文題解讀】

本題目屬于材料作文，材料是一則近乎寓言的故事。對于寓言故事類作文的審題，考生可從故事的結(jié)果推至事情發(fā)生的原因，由果溯因，分析出的原因就是立意方向。材料的第二、第三段分析現(xiàn)象，使者在天堂和地獄分別看到了兩種不同的現(xiàn)象，第四段是對現(xiàn)象背后原因的揭示。細心的考生對第四段稍加推之，便能發(fā)現(xiàn)材料的核心立意：只有互相幫助，才能互利共贏；只有講求合作，才能實現(xiàn)雙贏。在這個生存空間日益逼仄的時代，在這個團隊精神空前重要的世界，團結(jié)協(xié)作是走向成功的重要因素之一?？忌陕?lián)系當今世界推崇合作與交流而實現(xiàn)互利共贏，企業(yè)之間并購重組產(chǎn)生財富乘數(shù)效應(yīng)，人與人之間取長補短、齊心協(xié)力等內(nèi)容，由此展開深入思考，立意便能勝人一籌。需要注意的是，考生要把作文寫得生活化氣息多一點，聯(lián)系實際的味道濃一些。

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立意一：精誠合作才能帶來互利共贏

“敵手”親密合作

蜜獾和導(dǎo)蜜鳥是一對好伙伴，它們常常相互合作，共同搗毀蜂巢。野蜂常把巢穴筑在高高的樹上，蜜獾不容易找到它。目光敏銳的導(dǎo)蜜鳥發(fā)現(xiàn)了樹上的蜂巢后，便去尋找蜜獾。為了引起蜜獾的注意，導(dǎo)蜜鳥往往扇動著翅膀，做出特殊的動作，并發(fā)出“嗒嗒”的聲音，蜜獾得到信號后，便會趕過來。然后蜜獾爬上樹梢，咬碎蜂巢，趕走野蜂，順利吃掉蜂蜜。導(dǎo)蜜鳥則站在一旁，等蜜獾美餐一頓后，再去獨自享用蜂房里的蜂蠟。

立意二：沒有人是一座孤島

六國被秦國所滅的歷史反思

戰(zhàn)國時期，六個大國居然被地處西北的秦國各個擊破。蘇洵在《六國論》里這樣論述：“向使三國各愛其地，齊人勿附于秦，刺客不行，良將猶在，則勝負之數(shù)，存亡之理，當與秦相較，或未易量?！逼鋵?，六國雖然強大，但不思聯(lián)合御敵，甚至彼此隔岸觀火，鉤心斗角。這不是六比一的對壘，而是一比一，甚至是零點幾比一的對壘。這種貌似強大實則一盤散沙的現(xiàn)象，最終只會自取滅亡。

【速用范本】

三國時期的孫權(quán)曾有一句名言：能用眾力，則無敵于天下矣；能用眾智，則無畏于圣人矣。的確，人們只有善于合作，汲取智慧，形成合力，才能眾人一心，取得事業(yè)上的成就和輝煌。國內(nèi)知名旅游網(wǎng)站“攜程”和“去哪兒”曾經(jīng)有一段競爭激烈的時期，兩家企業(yè)瘋狂燒錢，卻都沒能獲得很好的利潤。后來，兩家企業(yè)通過股權(quán)轉(zhuǎn)讓、置換交易等方式開展合作，形成了“去攜聯(lián)姻”的新模式。過去兩家企業(yè)瘋狂燒錢的模式隨之結(jié)束，雙方都獲得了豐厚的利潤，合作產(chǎn)生了雙贏。

熱詞點擊三：網(wǎng)絡(luò)時代的愛與怕

【熱點直擊】

“互聯(lián)網(wǎng)+”這個詞語是目前網(wǎng)上流行的熱詞。通俗來說，“互聯(lián)網(wǎng)+”就是“互聯(lián)網(wǎng)+各個傳統(tǒng)行業(yè)”，即利用信息通信技術(shù)以及互聯(lián)網(wǎng)平臺，讓互聯(lián)網(wǎng)與傳統(tǒng)行業(yè)進行深度融合，以創(chuàng)造新的發(fā)展生態(tài)。近幾年來，“互聯(lián)網(wǎng)+”已經(jīng)影響了多個行業(yè)，如當前大眾耳熟能詳?shù)碾娮由虅?wù)、互聯(lián)網(wǎng)金融（ITFIN）、在線旅游、在線影視、在線房產(chǎn)等行業(yè)都是“互聯(lián)網(wǎng)+”的杰作。

【命題預(yù)測】

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的作文。

我們已經(jīng)進入了網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)互通的新信息時代，小小一部手機或電腦，足不出戶，你就可以網(wǎng)上購物、操作股票、購買理財產(chǎn)品，很多人認為這極大方便了人們的生活。但這又存在著很大的風險和隱患，一些手機和電腦軟件漏洞百出。據(jù)媒體報道，有人專門利用手機軟件的漏洞騙取他人錢財，獲得他人隱私，跟蹤他人行蹤等，個人的隱私被暴露在大庭廣眾之下。對此，不少人對網(wǎng)絡(luò)的作用持懷疑態(tài)度。那么，我們到底應(yīng)該用什么樣的態(tài)度去面對這個擁有海量信息，互聯(lián)互通的網(wǎng)絡(luò)時代呢？

對于材料結(jié)尾提出的問題，你持什么樣的態(tài)度？要求綜合材料內(nèi)容及含義，選好角度，確定立意，完成寫作任務(wù)。

【文題解讀】

本材料作文和2015年全國新課標卷高考作文的風格一脈相承，屬于任務(wù)驅(qū)動型的材料作文。材料先列舉了網(wǎng)絡(luò)時代的利與弊，接著材料結(jié)尾提出問題，要求考生闡述對材料結(jié)尾問題的看法和態(tài)度。從審題角度看，并無太大難度，題干中沒有進行價值觀的預(yù)設(shè)，只要言之成理即可。一般來說，根據(jù)材料，可以提煉出三種觀點：一是網(wǎng)絡(luò)時代利大于弊，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)推動人類進步，倒逼生活方式的轉(zhuǎn)變和經(jīng)濟業(yè)態(tài)的改革；二是網(wǎng)絡(luò)時代弊大于利，人類被手機和電腦“綁架”，失去了獨立思考。三是利弊共存，人們應(yīng)揚長避短。人們既要善于利用網(wǎng)絡(luò)上的優(yōu)秀資源，又要善于降低、規(guī)避風險，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)安全。

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立意一：“互聯(lián)網(wǎng)+”下的技術(shù)革新

善用“互聯(lián)網(wǎng)+”成就Uber

國際著名打車、租車軟件Uber利用信息通信技術(shù)以及互聯(lián)網(wǎng)平臺，讓互聯(lián)網(wǎng)與打車行業(yè)進行深度融合，創(chuàng)造出了新的發(fā)展生態(tài)。該公司把手機和車輛進行連接，能讓乘客在網(wǎng)上快速找到搭乘的車輛，乘客還可以清楚地知道駛來的車輛的具體位置。結(jié)束乘坐后乘客還可以進行網(wǎng)上支付和星級評分，這使乘客的利益得到了最大化的保證。

立意二：互聯(lián)網(wǎng)時代不能丟掉自我思考

少年微博直播自殺，問責“圍觀者”

2014年12月，“四川瀘州19歲少年微博直播自殺無救而亡”事件刺痛了社會的神經(jīng)。事件一開始，便很快引起了網(wǎng)絡(luò)圍觀，不少網(wǎng)友在微博中勸其不要沖動，這一度減輕了少年的絕望情緒。但網(wǎng)絡(luò)暴力卻將事態(tài)引向另一個發(fā)展方向。類似“忍不住哈哈哈”的圍觀嘲諷不絕于耳，甚至不少人還為此點贊，無情的“網(wǎng)絡(luò)圍觀”成了壓垮少年的最后一根稻草。一個年輕的生命，以自殺的方式結(jié)束，令人扼腕；更令人難以接受的是，這樣的自殺行為于千萬人之間直播并持續(xù)了數(shù)個小時，卻沒有得到他人的成功阻止。

【速用范本】

我們用智慧創(chuàng)造了網(wǎng)絡(luò)時代，卻又被深深卷入了懶惰抑或是罪惡的深淵。我非常敬佩古人，四大發(fā)明便是不斷思考的成品，以及各種建筑、美食、文化，哪一項不是傾盡人們智慧所得的精品？然而，進入大數(shù)據(jù)時代，雖然我們享受著百度、谷歌等搜索引擎帶來的便利，但也不能失去獨立思考的能力。社會進步離不開思考，思考更應(yīng)成為一種習(xí)慣，進步不是意味著坐享其成。我們的思想和大腦，絕不能成為數(shù)據(jù)信息的“跑馬場”！

熱詞點擊四：創(chuàng)造

【熱點直擊】

“創(chuàng)客”（Mak-er）一詞在時下悄悄成為流行詞匯?！皠?chuàng)”指創(chuàng)造，“客”指從事某種活動的人，這個詞源于美國麻省理工學(xué)院微觀裝配實驗室的實驗課題。此課題以創(chuàng)新為理念，以客戶為中心，以個人設(shè)計、個人制造為核心內(nèi)容，參與實驗課題的學(xué)生即“創(chuàng)客”?！皠?chuàng)客”特指具有創(chuàng)新理念和進行自主創(chuàng)業(yè)的人。該詞位列《咬文嚼字》2015年度“十大流行語”第五位。

【命題預(yù)測】

閱讀下面三則材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的作文。

材料一：美國有一間生產(chǎn)牙膏的公司，其產(chǎn)品深受消費者的喜愛，前十年每年的營業(yè)增長率為20%，但進入第十一年時卻停滯下來。董事部便召開了全國經(jīng)理級會議來商討對策。有一名年輕的經(jīng)理大膽創(chuàng)新，他建議將現(xiàn)有的牙膏開口擴大1mm?？偛民R上采納了他的建議，這個決定使該公司第十四年的營業(yè)額增加了32%。

材料二：英國有個叫吉姆的職員，他成天坐在辦公室里抄寫東西，常常累得腰酸背痛。他消除疲勞的最好辦法，就是在工作之余去滑冰。冬季很容易找地方，而在其他季節(jié)就沒有機會滑冰了。怎樣才能在其他季節(jié)也能滑冰呢？想來想去，他想到了腳上穿的鞋子和能滑行的輪子。經(jīng)過反復(fù)設(shè)計和試驗，他終于推出了四季都能用的“旱冰鞋”。

材料三：牛頓是世界上最偉大的科學(xué)家之一，他的一生有許多偉大的發(fā)現(xiàn)：力學(xué)三定律、萬有引力、光學(xué)環(huán)、光微粒說、冷卻定律以及微積分。可是到了晚年，他陷入了柏拉圖學(xué)說而不能自拔。他花了十年的時間來研究上帝的存在，結(jié)果毫無所得。由此看來，即便是一個偉大的學(xué)者，一旦落入了陳舊的范疇，就很難有新的成就。

要求：選好角度，確定立意，明確文體（詩歌除外），自擬標題；不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

【文題解讀】

這是一則多材料作文。多則材料作文的審題首先要注意分析材料之間的關(guān)系，如正反對比關(guān)系、一脈相承關(guān)系、互補關(guān)系等，然后根據(jù)材料間的關(guān)系得出立意方向。材料一和材料二內(nèi)容傾向基本相同，都是談?wù)搫?chuàng)新才能有所創(chuàng)造的道理。材料三引述牛頓的事例，材料結(jié)尾也點明了內(nèi)容傾向：一旦落入陳舊的范疇，就很難有新的成就。即如果不創(chuàng)新，就會落后于別人，落后于世界。綜合三則材料，立意應(yīng)確定為“擁有創(chuàng)新精神才能不斷取得新的成就，故步自封只會自取滅亡”。建議考生在寫作時能從正反兩方面展開思考，在符合題意的基礎(chǔ)上，聯(lián)系社會實際寫出有深刻含義的作文。

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立意一：創(chuàng)新精神推動科學(xué)研究

細胞吞噬理論的產(chǎn)生

德巴赫是法國生理學(xué)家，他致力于研究動物機體同感染作抗爭的機制問題，但一直沒有成果。一次，他仔細觀察透明幼蟲，并把幾根薔薇刺扔向幼蟲。結(jié)果那些幼蟲馬上把薔薇刺包圍起來，并一個個地加以“吞食”。這個意外的發(fā)現(xiàn)使德巴赫聯(lián)想到自己在挑除扎進手指中的刺尖時的情景：刺尖留在肌肉里一時取不出來，過了幾天之后，刺尖卻奇跡般地在肌肉里消失了。由此他領(lǐng)悟到，這是由于當刺扎進手指時，白血球就會把刺尖包圍起來，然后把它吞噬掉。這樣就產(chǎn)生了“細胞的吞噬作用”這一重要理論。

立意二：缺乏創(chuàng)新意識會走向衰落

諾基亞沒落的啟示

作為昔日手機界的王者，諾基亞在智能手機時代的節(jié)節(jié)敗退，從固守傳統(tǒng)思維，缺乏創(chuàng)新意識就已初現(xiàn)端倪。諾基亞是第一個研發(fā)觸控屏技術(shù)的公司，卻坐失智能手機時代的先機。諾基亞對自己的操作系統(tǒng)過于樂觀，忽視了同行業(yè)競爭者的研發(fā)動向，結(jié)果曾一度占據(jù)市場份額領(lǐng)先地位的塞班系統(tǒng)先后被安卓和蘋果系統(tǒng)超越。如果諾基亞早些認識到互聯(lián)網(wǎng)時代消費者的多樣化需求，提前做好部署，完善操作系統(tǒng)，結(jié)果可能就會大不一樣。

【速用范本】

著名畫家齊白石本是個木匠，他靠自學(xué)成為畫家。然而，面對已經(jīng)取得的成功，他永不滿足，而是不斷汲取歷代名家的長處，改變自己的作品風格。他60歲以后的畫，明顯不同于60歲以前的。70歲以后，他的畫風又變了一次。80歲以后，他的畫風再度發(fā)生了變化。據(jù)說，齊白石的一生，曾五易畫風。正因為齊白石在成功后仍然馬不停蹄，所以他晚年的作品比早期的作品更為成熟，形成了獨特的流派與風格?？梢姡挥胁粩嗯?，將創(chuàng)造力“釋放”出來，才能實現(xiàn)自身的價值。

熱詞點擊五：深入理解他人

【熱點直擊】

據(jù)調(diào)查研究，中國父母對子女講得最多的話是：聽話、好好學(xué)習(xí)。這些話完全可以涵蓋父母們望子成龍的急切心理，這是中國式家庭教育的核心內(nèi)容。父母的這種期待自然是無可厚非的，但不斷重復(fù)的這幾句話達到的教育效果卻是極其片面的。中國家長和孩子之間的溝通交流，大多還停留在很淺的層面。如何深入理解他人，獲得有效的溝通，消除表面化認識的錯誤，這是擺在人與人之間的重要問題。

【命題預(yù)測】

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的作文。

有一次孔子曾因旅途困頓，已七日未進一粒米。一天，顏回好不容易要到了白米來煮飯。飯快熟時，孔子看到顏回掀起鍋蓋，抓了些米飯往嘴里塞，孔子裝作沒看見，也不去責問他。飯煮好后，顏回請孔子進食，孔子假裝若有所思地說：“我剛才夢到祖先來找我，我想把干凈的還沒人吃過的米飯，先拿來祭祀祖先。”顏回頓時慌張起來，說：“不可以，這鍋飯我已先吃了一口，不可以祭祖了。”孔子問：“為什么？”顏回臉紅地說道：“剛才煮飯時，一些染灰掉進了鍋里，染灰的白飯丟了太可惜了，我就抓起來先吃了?！笨鬃踊腥淮笪颍瑢ψ约哄e誤的觀察抱歉地說道：“我平常最信任顏回，但仍會懷疑他，可見人心是最復(fù)雜的。弟子們要記住這件事，要了解一個人，真的是不容易啊！”

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲。

【文題解讀】

材料主要通過孔子對學(xué)生顏回認識過程的不斷深入，闡述了如何正確、深刻認識他人的道理。孔子對顏回的認識是由淺入深、由表及里、去偽存真的過程。剛開始時，他認為顏回偷吃米飯，還假裝試探顏回。后來在和顏回交流的過程中，孔子才進一步得知自己所看到的并非是事情的真相。最終得出本材料的結(jié)論：了解一個人是不容易的。該材料可從以下角度立意：

一是從孔子的認識過程出發(fā)，即在了解一個人的過程中，應(yīng)該學(xué)會用理性的思維去了解別人，不要受眼前現(xiàn)象的迷惑。我們要學(xué)會由淺入深、由表及里、觀察與思考并存的方法，從本質(zhì)上、從理性的角度去正確認識他人。

二是從孔子意識到自己錯誤的情境出發(fā)，即深入了解一個人不僅需要自己的觀察，而且還要學(xué)會和他人交流。不是盲目、主觀地想象和臆斷，而是通過交流化解誤解和矛盾，弄清困惑，才能深入了解一個人。

三是從孔子的感悟出發(fā)，人是最復(fù)雜的動物，而且人性是復(fù)雜的，認識一個人是不容易的。任何片面、武斷、單向度的思維方式和方法都是不正確的，要學(xué)會用一種全面思維、圓形思維、多向度思維去認識別人。

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立意一：認識他人不能受表面現(xiàn)象迷惑

宰相肚里能撐船

楊戲是蜀國蔣琬的下屬，他性格孤僻，訥于言語。蔣琬與他說話，他也只應(yīng)不答。有人看不慣，在蔣琬面前說：“楊戲這人太不像話了，該把他殺掉！”但蔣琬通過仔細了解其為人，知道楊戲的脾氣就是這樣。蔣琬說：“讓楊戲當面說出贊揚我的話，那不是他的本性，這正是他為人的可貴之處?！焙笕朔Q贊蔣琬“宰相肚里能撐船”，其實這正是深入了解一個人才帶來的美譽。

立意二：充分了解他人才能助人成才

比爾·蓋茨的成功

微軟總裁比爾·蓋茨的成功離不開對他有著深入了解的媽媽。讀小學(xué)的時候，他的媽媽就發(fā)現(xiàn)了他在計算機領(lǐng)域的興趣和天賦，于是她就花了當時是天價的兩萬美元，讓比爾·蓋茨去西雅圖第一所開辦了計算機課程的湖濱中學(xué)讀書。正是母親對孩子的深入了解，才促使一代計算機天才的誕生。

【速用范本】

主觀認識往往控制了我們的思想，使得信者恒信，不信者恒不信。我們常常責怪別人用“他認為的他”和自己交流，卻從未意識到自己又何嘗不是用“你認為的你”和別人交流。所以，了解一個人，首先要了解自己，了解真實的你，用真實的你與他人交流。其次，要拋開偏見，別讓偏見束縛住了自己的理性?？鬃涌梢援攬龌馀c弟子的誤解和矛盾，那作為常人的我們何嘗不行呢？有些人因誤解而在心里埋下了一生都未解開的心結(jié)，懷著悔恨與遺憾度過了一生?？梢姡挥欣硇?、客觀地分析，才能跳出主觀的陷阱，做出正確的判斷，全方位地了解他人。

熱詞點擊六：公民意識

【熱點直擊】

2015年9月，一組名為“中國游客大鬧曼谷機場”的視頻登錄各大門戶網(wǎng)站，網(wǎng)友也在微信、微博上廣泛轉(zhuǎn)發(fā)這則新聞。一些中國游客疑似因航班延誤，在曼谷機場進行抗議。2016年1月，上海地鐵又爆出一名女子在地鐵上吃泡椒鳳爪，因隨地吐骨頭遭指責后“舌戰(zhàn)”乘客。種種事件表明，一些國人的公民意識還相當?shù)　?/p>

【命題預(yù)測】

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的作文。

2015年9月4日下午，原本在北京時間17時50分由曼谷飛往重慶的航班，被告知不能按時起飛。隨后，有一部分旅客則提出要討說法，要機場方面答應(yīng)3個條件，否則不到酒店也不登機。此事發(fā)生以后，很多人在網(wǎng)上進行了留言和評論。有人指出，航班延誤的賠償問題屬于旅客與航空公司之間的運輸合同糾紛，旅客應(yīng)依法理性維權(quán)。有人認為，出現(xiàn)這種情況，支持要求賠償和道歉，但是方式不能太極端。某些游客的行為有些過激，有損中國游客形象，是缺乏公民意識的體現(xiàn)。還有人指出，民航法規(guī)的宣傳力度不夠，民航也有一定責任。民航相關(guān)部門需讓旅客知道不文明行為與非法干擾行為之間的界限，以及違法行為將會承擔什么樣的法律責任。更有人認為，民航和旅客缺乏信任是導(dǎo)致事件發(fā)生的原因。民航要通過透明的機制，建立自己的信譽。只有雙方相互信任，事情才能更好地解決。

對于材料中提出的觀點，你怎么看？請寫一篇文章，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。要求綜合材料內(nèi)容及含義，選好角度，確定立意，完成寫作任務(wù)。

【文題解讀】

本題考查考生分析問題的能力和思辨能力?？忌蓮墓褚庾R的角度入手：一些旅客大鬧機場，看似是簡單的維權(quán)行為，事實上是公民的邊界意識不清晰而導(dǎo)致的，他們沒有分清維權(quán)和胡鬧之間的區(qū)別?？忌部蓮牧硪粋€角度切入：民航的宣傳力度不夠，法律機制不完善，體系不完整，導(dǎo)致出現(xiàn)了法律的空白。考生也可從這樣的角度切入：旅客的行為屬于正當行為，這是維護自身合法權(quán)益的途徑?？忌灰詧A其說即可，如能聯(lián)系當下社會現(xiàn)實，會給作文增光添彩，使文章充滿思辨的意味。

【素材鏈接】

立意一：公民意識是體現(xiàn)民族脊梁的注腳

奧運夢下志愿者的公民意識

2008年中國迎來了百年難遇的奧運夢，也承受著地震突襲的驚天災(zāi)難。在盛況與悲劇的背后，國人的公民意識漸漸突顯出來。

在短短的15天里，北京有100萬市民走向街頭，走向賽場，在北京街頭充當奧運會的志愿者。也許他們的分工和職責不同，年齡、學(xué)歷、地位不同，但他們中的每一個人，都是北京亮麗的風景線。在所有的志愿者身上，我們不僅看到了奉獻、寬容、博愛等志愿者精神，我們還驚喜地看到了志愿者身上的公民意識——一種為國為民為社會奉獻的責任意識，一種視自身為城市形象代言人的大氣眼光。

立意二：公民意識決定國家繁榮程度

馬丁·路德·金談公民意識

美國著名黑人民權(quán)領(lǐng)袖馬丁·路德·金說：“一個國家的繁榮，不取決于它的國庫之殷實，不取決于它的城堡之堅固，也不取決于它的公共設(shè)施之華麗。而在于公民的文明素養(yǎng)，即人們所接受的教育，人們的遠見卓識和品格，這才是真正的利害和力量所在?！?/p>

【速用范本】

公民意識是每個公民應(yīng)有的底線和社會基本準則規(guī)范，公民意識的提升既是公民社會的必然要求，也是社會文明程度進步的重要標志。大鬧機場、過度維權(quán)等現(xiàn)象頻發(fā)，恰恰說明了一些人公民意識的欠缺。出現(xiàn)這種情況，游客要求賠償和道歉是非常合理的，但是從方式來看，不能用極端的手段為維權(quán)打掩護。行為過激，不僅不能解決問題，反而會暴露自己公民意識的虛弱，還會激化矛盾，使事情的解決過程變復(fù)雜。只有在理性思維的指導(dǎo)和約束下，通過正當、合理的渠道反映訴求，才能合理解決矛盾，這也是公民意識的題中之意。

熱詞點擊七：感謝疼痛

【熱點直擊】

從2015年到2016年，我國經(jīng)濟發(fā)展進入了增長速度換擋期、結(jié)構(gòu)調(diào)整陣痛期、前期政策消化期、新的政策探索期“四期疊加”的新階段。支撐發(fā)展的要素條件在發(fā)生著深刻的變化，深層次矛盾凸顯，經(jīng)濟下行壓力依然較大。但同時也要看到，進行結(jié)構(gòu)調(diào)整，雖然有陣痛產(chǎn)生，但調(diào)整結(jié)構(gòu)的長遠效果是能使經(jīng)濟長期向好，行穩(wěn)致遠。

【命題預(yù)測】

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的作文。

一只小壁虎被蛇咬住了尾巴，它拼命掙扎，尾巴斷了，小壁虎才得以逃命。一位農(nóng)夫見了，對小壁虎說：“你這可憐的小東西，剛斷了尾巴，是不是很痛??！”小壁虎含淚點了點頭?！皝?，我給你包扎傷口，這草藥是止痛的。”農(nóng)夫拿出一包草藥說道?！安唬液芨兄x這疼痛，因為疼痛讓我知道自己還活著，而且你幫我包扎傷口，我怎么能長出新的尾巴來呢？”說完，小壁虎帶著鉆心的疼痛爬走了。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲。

【文題解讀】

該材料作文屬于寓言故事類作文。寓言故事類作文審題方法很多，可由果溯因，也可抓關(guān)鍵句。本材料中就有非常明顯的關(guān)鍵句：我很感謝這疼痛，因為疼痛讓我知道自己還活著。由此可知，材料的核心立意為“感謝疼痛”。疼痛是一種自我感知，自我療傷也是成功前必須經(jīng)歷的階段和感知的內(nèi)容。從農(nóng)夫的角度可以得出立意，如同情他人、善待他人，這些立意雖然沒有跑題，但并不是最好的角度。因為材料的主體是圍繞小壁虎展開的，所寫立意應(yīng)圍繞故事主要對象的特征來展開。

本作文立意角度雖然較為單一，但如果經(jīng)過認真思考，可寫的內(nèi)容其實很多。一個人在成功前一定會有這樣一個陣痛的階段，即“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能”。這是成功前的必經(jīng)階段，也是成功的先兆。聯(lián)系我國當下的經(jīng)濟形勢，必須忍受提速換擋的陣痛，陣痛之后必將迎來經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的調(diào)整和經(jīng)濟實力的躍升。

【素材鏈接】

立意一：正確認識痛苦是人生必要的組成部分

貝多芬對痛苦的思考

“我們這些人畢竟是由無限的精神所構(gòu)成的，而且生來就是要經(jīng)歷痛苦和歡樂的，不妨可以這樣說，最杰出的人總是用痛苦去換取歡樂?！必惗喾仪鄣娜松H遇讓他對命運和疼痛有了這般非同尋常的理解。不同于莫扎特的溫馨，貝多芬的作品大多充滿著英雄性和戲劇性。貝多芬把對自身遭遇的憤慨升華為對人類苦難的悲憫，把與自身命運的抗爭進化為對自由美好的歌頌，這也是他人生的寫照。

立意二：痛苦助人成長

沈從文在痛苦中成長

十年文化浩劫期間，沈從文被打成右派，被派往鄉(xiāng)下進行勞動改造，更慘的是他還被派去打掃女廁所。前后處境的懸殊而帶來的疼痛感，直逼他的內(nèi)心。可他沒有怨天尤人，而是把痛苦轉(zhuǎn)化為滋潤心靈的清泉。人活在這個世上，苦也罷，樂也罷，最重要的是，心中要有一泓清泉。這泓清泉給了他平和、恬淡的心態(tài)和樂觀的生活態(tài)度，讓沈從文能夠笑對這段特殊時期的折磨和痛苦。

【速用范本】

感謝疼痛，經(jīng)過無數(shù)次的摔落，雄鷹才能搏擊長空；感謝疼痛，經(jīng)過火焰長時間的焚燒，鳳凰才能得以涅槃重生；感謝疼痛，經(jīng)過無數(shù)風雨的洗禮，彩虹才得以在藍天顯現(xiàn)。小壁虎被蛇咬斷尾巴后，拒絕了農(nóng)夫的善意幫助，因為它知道，只有痛苦，才有成長。痛苦過后，才會長出新的尾巴，才會獲得新的成長。