王晶

摘要：大眾創(chuàng)業(yè)是當前我國社會發(fā)展的大趨勢，是一個城市的民生之本和發(fā)展之基。激發(fā)衡水市全民的創(chuàng)業(yè)激情，才能加快衡水市經(jīng)濟的發(fā)展。高等院校是我國的主流教育平臺，理應(yīng)在全民創(chuàng)業(yè)教育中承擔其相應(yīng)的職責(zé)。因此，基于衡水高校在校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)進行調(diào)查研究，通過對制約大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)因素分析，提出“完善高校創(chuàng)業(yè)教育課程體系，加強大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)教育；營造良好的網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)環(huán)境；建立大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)資金支持體系；充分利用課外時間”等四個方面推動在校大學(xué)生進行網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)建設(shè)。

關(guān)鍵詞：衡水高校；大學(xué)生；全民創(chuàng)業(yè)；網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)

在2014年夏季達沃斯論壇上，李克強總理第一次提出“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”，強調(diào)要在改革創(chuàng)新的“東風(fēng)”下形成“萬眾創(chuàng)新”“大眾創(chuàng)業(yè)”的新態(tài)勢。在2015年的政府工作報告中，“創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)”兩詞又被提出。在2016年國務(wù)院編制的《國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十三個五年規(guī)劃綱要（草案）》中持續(xù)強調(diào)要大眾創(chuàng)新，萬眾創(chuàng)業(yè)和“互聯(lián)網(wǎng)+”，集眾智匯眾力的乘數(shù)效應(yīng)。此外，互聯(lián)網(wǎng)，特別是移動互聯(lián)網(wǎng)出現(xiàn)并被應(yīng)用，其其成為不可忽視的經(jīng)濟參與要素之一，鑄就了“互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)業(yè)”時代。衡水市政府也在這股大眾創(chuàng)業(yè)的浪潮下，圍繞創(chuàng)業(yè)富民強區(qū)這一目標，通過把握就業(yè)形勢、政策支持、宣傳引導(dǎo)、資金援助、平臺搭建、典型激勵等多種形式，以期在衡水市形成全民創(chuàng)業(yè)局面。

在“互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)業(yè)”的背景下，與其他創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新主體相比，大學(xué)生思維敏捷，接受新事物能力和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用能力強，而網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)又具有初始投入及運作成本低、風(fēng)險小、運作時間和方式靈活、利潤回報率高等特點，是非常適合大學(xué)生從事的一種新型校園創(chuàng)業(yè)活動[1]。在萬眾創(chuàng)業(yè)的形勢下，推動大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)，完全符合國家以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)的新型戰(zhàn)略思路，具有尤為重要的實踐意義。

一、制約衡水高校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的因素分析

在課題組的隨機調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，愿意進行網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生是比較多的，但到了真正實施階段是比較少。通過對問卷的綜合分析，統(tǒng)計出制約大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的因素主要有以下4個方面：

（一）缺乏專門的網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)教育課程。目前很少有高校開設(shè)網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)課程，衡水高校在這方面也是缺失的。很大一部分大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)時是盲目的，一部分原因就是因為高校對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)教育的滯后性，使大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)專業(yè)性指導(dǎo)這方面是缺失的。

（二）缺乏良好的網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)環(huán)境。從政府的政策支持角度，中國先后出臺了一系列政策法規(guī)以支持學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)。衡水市政府也從打造大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地和其他實踐平臺等方面積極支持學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)，衡水高校除了開設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程，還專業(yè)組建創(chuàng)業(yè)先鋒班、組織創(chuàng)業(yè)賽事活動等。但是眾多的扶持政策和培育活動在運行中欠缺了對大學(xué)生實際需要的考慮，并沒有真正調(diào)動他們的創(chuàng)業(yè)熱情。例如，在校學(xué)生不能享受創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠貸款等政策，就讓許多創(chuàng)業(yè)者被拒之門外。

從家庭角度，家長們一般都希望畢業(yè)后自己的孩子找一份穩(wěn)定的工作，對于運營不穩(wěn)定，環(huán)繞風(fēng)險性的創(chuàng)業(yè)活動大部分是不支持和反對態(tài)度。從網(wǎng)絡(luò)安全角度，當前我國的社會誠信文化比較淡薄，網(wǎng)絡(luò)商業(yè)欺詐時有發(fā)生，使得它的認同度不高，進而導(dǎo)致大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的社會接受力較低。

（三）經(jīng)濟基礎(chǔ)比較薄弱。在大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)者中，真正的贏家并不多。究其原因，除了大學(xué)生自身能力和知識差異的原因，難以堅持到底也是一個重要的因素。在校期間，大部分的學(xué)生都是一般家庭里的孩子，還有一部分經(jīng)濟狀況不太好甚至是困難的。所以學(xué)生們在創(chuàng)業(yè)之初基本上是利用借來的資金給他人辦理業(yè)務(wù)，這種方式是存在很大的風(fēng)險的。所以在對創(chuàng)業(yè)和就業(yè)進行選擇時，許多學(xué)生往往選擇放棄繼續(xù)創(chuàng)業(yè)，去尋找一個踏實的工作，以減輕他們的壓力。

（四）網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)與大學(xué)課程學(xué)習(xí)的沖突。在校大學(xué)生必須完成規(guī)定的學(xué)時和學(xué)分，而網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)需要投入大量的精力和時間，如果是建立門戶網(wǎng)站，需要花費大量的時間去完成代碼，并修改完善；如果是開店，需要上傳、修改產(chǎn)品數(shù)據(jù)，隨時接受消費者的咨詢和訂單，這都需要大量的時間[2]。而經(jīng)常關(guān)門的店是不可能有好的業(yè)績的，所以如何應(yīng)對學(xué)習(xí)的和網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的時間沖突將成為必須妥善解決的問題。

二、推動大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的對策

（一）完善高校創(chuàng)業(yè)教育課程體系，加強大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)教育。高校應(yīng)積極推進創(chuàng)業(yè)教育課程體系建設(shè)，一方面要增設(shè)專門的網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)教育課程，并不斷對其進行改革和創(chuàng)新；一方面要加快創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)基地的建設(shè)，使學(xué)生有足夠的創(chuàng)業(yè)實踐空間。優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)教育師資的培養(yǎng)也是其中很重要的因素，高校還可以聘請專家或企業(yè)家到學(xué)校舉辦講座，提升大學(xué)生網(wǎng)創(chuàng)業(yè)熱情，把理論知識和企業(yè)家的實戰(zhàn)經(jīng)驗相結(jié)合，鼓勵高校學(xué)生參加各種創(chuàng)業(yè)計劃競賽，進而提升大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的技能。

（二）營造良好的網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)環(huán)境

1、政府部門應(yīng)出臺相關(guān)法律法規(guī)保障大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)就業(yè)，尤其是從場地、貸款等方面給予大學(xué)畢業(yè)生以扶持和方便，今后應(yīng)該進一步加大從法制環(huán)境、稅收優(yōu)惠、政府資金投入等方面的扶持力度，這樣將會有效緩解他們創(chuàng)業(yè)過程中遇到的困難[3]。

2、全社會應(yīng)當營造一種支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的輿論環(huán)境和良好氛圍，社會應(yīng)該摒棄創(chuàng)業(yè)時不務(wù)正業(yè)或是不如就業(yè)的片面觀念，尊重大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)選擇，理解、支持和鼓勵大學(xué)生從事網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)活動，充分認識到網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)本身也是一種就業(yè)，為大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)營造良好的輿論環(huán)境。還要通過網(wǎng)絡(luò)、報紙、電視等媒體廣泛宣傳，在全社會擺正對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)尤其是網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的認知態(tài)度。

3、通過技術(shù)手段保證網(wǎng)絡(luò)安全環(huán)境。建立統(tǒng)一的信用評價和管理機構(gòu)，加強信用評價體系建設(shè)；建立并完善相關(guān)法律法規(guī)，加強對失信行為的懲處力度。

（三）建立大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)資金支持體系。大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的順利進行必須要以風(fēng)險資本支持的體系為依靠的。政府應(yīng)發(fā)揮主導(dǎo)作用，通過財政撥款和社會集資等設(shè)立專項資金支持大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)，并出臺政策，鼓勵金融機構(gòu)提供低息貸款以便于大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)者。高校也應(yīng)當根據(jù)自身的經(jīng)濟狀況給予大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)資金的支持，并重點扶持有良好發(fā)展前景的項目。此外，政府動員社會力量，鼓勵民營企業(yè)、私人資本投資大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)活動，拓寬網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)投資所需的資金來源，并建立合理的金融風(fēng)險分擔和轉(zhuǎn)移機制[4]。

（四）充分利用課外時間。為了更好地兼顧好學(xué)習(xí)和創(chuàng)業(yè)，必須要合理規(guī)劃自己的時間，才能夠充分挖掘額外的時間。創(chuàng)業(yè)是艱辛的，需要大量的時間和精力，為了使網(wǎng)絡(luò)業(yè)務(wù)做得更好，更要充分利用時間。課余時間、寒暑假、雙休日等等都是需要大學(xué)生充分利用的重點，而且節(jié)假日安排都應(yīng)該和快遞公司保持同步。（作者單位：衡水學(xué)院法政學(xué)院）

基金項目：2015年度衡水市社會科學(xué)研究課題，課題編號：2015124

參考文獻：

[1]張競乾，高峰，趙娜.“90后”大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)問題研究[J].河北農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報，2013，15（01）：16-19.

[2]夏守慧.大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的困境與對策[J].人才，2010（11）：67-68.

[3]張耀東，張婕，張寶魁.大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀、問題與對策研究[J].高等教育，2013（2）：37-38.

[4]馬麗君.大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新分析與對策[J].創(chuàng)新科技，2015（02）：65-66.