劉建中

依法治國是發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟的客觀需要，是國家民主法治進步的重要標志，是國家長治久安的重要保障。對于工作在教育教學第一線的廣大教師來說，就是要努力做到依法執(zhí)教，這是我國社會主義建設新時期對教師的必然要求，是實施素質(zhì)教育的重要保障，也是樹立高尚職業(yè)道德的基本要求。

那么，中小學教師在實際工作中應如何做到依法執(zhí)教呢？

一、加強法律法規(guī)學習，弘揚法治精神

對于教師而言，掌握法律法規(guī)，是做到依法執(zhí)教的前提與基礎。《中華人民共和國憲法》《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國教師法》《中華人民共和國義務教育法》《中華人民共和國未成年人保護法》等法律、法規(guī)，是指導我們教師從事教育教學工作的章程和依據(jù)。同時，教師還應當熟悉《中華人民共和國交通法》《中華人民共和國國旗法》等相關法律，只有學習和熟知這些法律、法規(guī)條文的內(nèi)容，才能做到懂法、執(zhí)法，按照法律要求來從事教書育人的工作，才能防止體罰學生、違法行事等觸犯法律的現(xiàn)象發(fā)生，也才能教育學生學法、懂法和用法。

二、要嚴格遵守憲法及其他各項法律、法規(guī)

葉圣陶先生說過：“教育工作者的核心工作就是為人師表?！边@就是說，教師首先要樹立自身良好的形象，以身作則，言傳身教。目前，個別教師在教學過程中，自覺不自覺地會出現(xiàn)體罰學生、私拆私扣學生信件、動不動將學生趕出教室等行為，其實這已經(jīng)侵犯了青少年學生的權益。教師違法，法律上的后果自不必說，它還會導致師生矛盾激化、學生和學校的對立情緒加深，與教師職業(yè)的初衷背道而馳。所以，教師必須依法進行教育教學活動。

一是要認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，遵守各種規(guī)章制度，執(zhí)行學校的教學計劃，完成教育教學工作?！耙婪▓?zhí)教”，就是要求教師嚴格按照法律、法規(guī)，使自己的教育教學活動符合法律要求。教師要始終明確，對于教書和育人，應把“育人”放在第一位。要擯棄傳統(tǒng)的“管、卡、壓”，調(diào)動學生“自主學習，自主發(fā)展”的積極性，使他們成為學習的主人。

二是既要關注全體，又要照顧個體；既要把握重點，又要注重細節(jié)，于細微之處體現(xiàn)法治精神，體現(xiàn)平等之義、仁愛之心。教師應該關心、愛護全體學生，不歧視任何一個學生。其實，很多所謂的“學困生”或“問題學生”身上并不乏亮點，比如有些調(diào)皮的學生，往往對一些問題有獨到的見解；有些學生在某一方面表現(xiàn)不佳，而對自己感興趣的某個方面卻展示出與眾不同的特長。歧視這些學生，不僅是違背黨的教育方針、違反教育客觀規(guī)律的，而且在本質(zhì)上也是一種違法行為。所以，教師要尊重學生的人格，建立平等、民主、融洽的師生關系，保證學生在德智體等方面全面發(fā)展。

三是要全面理解、貫徹執(zhí)行各項法律法規(guī)。教師既要面向未來、面向世界，又要立足當前、立足實際。要對學生進行憲法所確定的關于四項基本原則的教育、愛國主義教育、民族團結(jié)教育以及法治教育，只有學習、了解法律，學生才能明確認識到法律的作用，無論在家、在學校，還是未來踏上社會，才能自覺約束自己的行為，做一個遵紀守法的好公民。學生在成長過程中，有時還有可能遇到不法侵害，比如被敲詐、毆打、搶劫等，只有學習了法律知識，才能更好地利用法律武器保護自己，維護自己的合法權益。

四是要維護學生的合法權益不受侵犯?！吨腥A人民共和國教育法》第八條第五項規(guī)定，教師有義務“制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為，批評和抵制有害于學生健康成長的現(xiàn)象”。這就對教師提出兩方面的要求：首先，教師有義務對在教育范圍內(nèi)侵害學生權益的事件進行制止，維護學生的合法權益不受侵犯。其次，教師有義務對有害于學生健康成長的社會環(huán)境和社會現(xiàn)象進行批評和抵制，保障學生的身心健康。

三、要善于利用法律手段維護自身的合法權益

依法執(zhí)教，在規(guī)范教育者行為的同時，也進一步增強了教育者的法律意識，讓更多的教師明白：只有按照法律辦事，才能保證自己的合法權益不受侵犯，這是順利實施教育工作的重要保障。比如一些地方隨意挪用、拖欠教師工資，校外人員隨意侵占學校場地，甚至還有個別學生及家長毆打辱罵教師等，這些都需要教師拿起法律武器，依法保護自己的合法權益。

多年來，我校始終堅持依法治校、依法執(zhí)教，經(jīng)常組織廣大干部教師認真學習有關教育法律法規(guī)，并邀請司法部門、高校的專家來校進行法律輔導，家長學校也不斷對家長進行普法教育，形成了學校、家庭、社會教育的合力。依法執(zhí)教，促進了師生的共同發(fā)展，尤其促進了學生品行轉(zhuǎn)好和學業(yè)進步。為此，我校被省教育廳授予“河南省依法治校示范學?！钡葮s譽稱號，還連年獲得多項教育質(zhì)量獎。

（作者系焦作市道清中學黨支部書記）

（本欄責編 子 君）