梁鋒

【摘 要】針對高職院校網(wǎng)絡(luò)實訓(xùn)室的問題，基于銳捷網(wǎng)絡(luò)的RACK實驗臺及訪問控制服務(wù)器RCMS，重新升級改造原有網(wǎng)絡(luò)實訓(xùn)室，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)實訓(xùn)設(shè)備統(tǒng)一管理、靈活配置的功能，并根據(jù)高職網(wǎng)絡(luò)實訓(xùn)要求進(jìn)一步豐富網(wǎng)絡(luò)實訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容，在校內(nèi)構(gòu)建一個開放的網(wǎng)絡(luò)實訓(xùn)教學(xué)平臺，有效提升學(xué)生職業(yè)技能。

【關(guān)鍵詞】高職 網(wǎng)絡(luò)實訓(xùn)室 管理 建設(shè)

【中圖分類號】G 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A

【文章編號】0450-9889（2016）05C-0179-03

一、高職網(wǎng)絡(luò)實訓(xùn)室現(xiàn)狀

從目前高職院校專業(yè)布點來看，計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)是布點比較集中的專業(yè)，基本上每個高職院校均開設(shè)了計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)。為了保障專業(yè)實訓(xùn)的需要，各院校紛紛建立了計算機網(wǎng)絡(luò)實訓(xùn)室。但通過調(diào)查了解，各院校網(wǎng)絡(luò)實訓(xùn)室存在著四個方面的問題。

（一）實訓(xùn)設(shè)備數(shù)量較少，設(shè)備損壞多，影響學(xué)生實訓(xùn)

由于職業(yè)院校資金緊張，學(xué)生擴招數(shù)量大，網(wǎng)絡(luò)實訓(xùn)室無法配置每個學(xué)生單獨一組實訓(xùn)設(shè)備。實訓(xùn)過程中，每個學(xué)生按照自己的方式、方法進(jìn)行調(diào)試設(shè)備，學(xué)生直接插拔設(shè)備，造成網(wǎng)絡(luò)設(shè)備損壞現(xiàn)象很多，如CONSLE口，路由器的以太網(wǎng)口燒壞等，嚴(yán)重影響了學(xué)生實訓(xùn)的順利開展。

（二）實訓(xùn)設(shè)備管理不到位，造成實訓(xùn)場面混亂，老師無法有效指導(dǎo)學(xué)生

一般學(xué)校網(wǎng)絡(luò)實訓(xùn)室采取4-8個學(xué)生一組開展實訓(xùn)，由于沒有統(tǒng)一管理設(shè)備，每組學(xué)生實訓(xùn)過程必須去插、拔自己的網(wǎng)線來更換到不同設(shè)備進(jìn)行調(diào)試，這樣不僅加快了網(wǎng)絡(luò)設(shè)備端口的損壞速度，同時也影響學(xué)生的正常實訓(xùn)。而且每個班級學(xué)生實訓(xùn)完成后，還需要安排專門時間進(jìn)行設(shè)備配置清除，占用了教師大量時間，老師指導(dǎo)實訓(xùn)時間很緊，無法有效地指導(dǎo)學(xué)生實訓(xùn)。

（三）實訓(xùn)設(shè)備無法趕上新技術(shù)發(fā)展，影響學(xué)生就業(yè)競爭力的提高

目前學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)實訓(xùn)室只能為學(xué)生提供基本的路由、交換的網(wǎng)絡(luò)實驗，當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在飛速發(fā)展，像安全、無線、語音等通訊技術(shù)的廣泛應(yīng)用，在就業(yè)競爭日益加劇的情況下，學(xué)生沒有掌握到當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)的主流技術(shù)，勢必會影響到學(xué)生的就業(yè)競爭力。

（四）實訓(xùn)室的開放性不好，無法為學(xué)生的實習(xí)提供良好的平臺

由于實訓(xùn)室的設(shè)備管理不到位，只能勉強保障專業(yè)實訓(xùn)要求，無法在課余時間向?qū)W生開放使用。實訓(xùn)室的構(gòu)架固定，無法滿足學(xué)生自己進(jìn)行設(shè)計網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)，模擬大型的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境來進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)實訓(xùn)的需要。學(xué)生必須花費更多時間到校外去實訓(xùn)，花費大量的人力物力，還影響了學(xué)生實踐能力的提升。

由此可見，要滿足計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè)學(xué)生的職業(yè)能力培養(yǎng)，必須改造現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)實訓(xùn)室，引入新技術(shù)，構(gòu)建一個開放性良好，可高效管理的網(wǎng)絡(luò)實訓(xùn)室。

二、高職網(wǎng)絡(luò)實訓(xùn)室建設(shè)目標(biāo)

為了滿足高職院校計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)實訓(xùn)要求，網(wǎng)絡(luò)實訓(xùn)室總體設(shè)計應(yīng)實現(xiàn)五個方面的完備，即實訓(xùn)類型的完備、實訓(xùn)模擬情境的完備、實訓(xùn)功能的完備、實訓(xùn)布局的完備、使用效益的完備。

實訓(xùn)類型的完備是指實訓(xùn)室可完成網(wǎng)絡(luò)科研實驗、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)實訓(xùn)和網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)三種類型網(wǎng)絡(luò)實訓(xùn)實驗。實訓(xùn)模擬情境的完備是要求在網(wǎng)絡(luò)實訓(xùn)室的構(gòu)建中，要能夠模擬局域網(wǎng)、校園網(wǎng)、大中型園區(qū)網(wǎng)及廣域網(wǎng)等組網(wǎng)方式，并可構(gòu)建相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用。實訓(xùn)功能的完備是要求實訓(xùn)室能構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)管理、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)安全等實訓(xùn)環(huán)境，使學(xué)生通過一系列的專業(yè)實訓(xùn)操作，達(dá)到網(wǎng)絡(luò)工程師職業(yè)崗位的技能要求。實訓(xùn)布局的完備是要求在實訓(xùn)室中構(gòu)建包括接入層、匯聚層、核心層及廣域網(wǎng)絡(luò)接入的完整網(wǎng)絡(luò)體系，并給學(xué)生提供完整的實訓(xùn)環(huán)境。使用效益的完備是要求實訓(xùn)室設(shè)計時充分考慮教學(xué)、培訓(xùn)、技能鑒定、科研四位一體的功能，實現(xiàn)實訓(xùn)資源的最大化利用。

通過五個方面的建設(shè)，可以把網(wǎng)絡(luò)實訓(xùn)室建成為實訓(xùn)功能完善、組網(wǎng)方式多樣化、使用效益良好的網(wǎng)絡(luò)實訓(xùn)室，既滿足校內(nèi)計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)實訓(xùn)教學(xué)，也可面向全校學(xué)生及社會開放培訓(xùn)使用，成為學(xué)校計算機網(wǎng)絡(luò)人才培養(yǎng)與培訓(xùn)基地。

三、網(wǎng)絡(luò)實訓(xùn)室建設(shè)方案

（一）網(wǎng)絡(luò)實訓(xùn)室拓?fù)鋱D

為構(gòu)建一個開放性良好、可高效管理的網(wǎng)絡(luò)實訓(xùn)室，引入了國內(nèi)星網(wǎng)銳捷網(wǎng)絡(luò)公司的RACK實驗臺，并以此作為組建網(wǎng)絡(luò)實訓(xùn)室的實訓(xùn)單元，從而實現(xiàn)對網(wǎng)絡(luò)實訓(xùn)室的設(shè)備統(tǒng)一管理。筆者所在的廣西職業(yè)技術(shù)學(xué)院原已建有網(wǎng)絡(luò)實訓(xùn)室，但設(shè)備技術(shù)水平無法很好滿足當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)實訓(xùn)教學(xué)要求，最為關(guān)鍵的是由于無法對實訓(xùn)室的設(shè)備進(jìn)行統(tǒng)一管理，嚴(yán)重影響了實訓(xùn)教學(xué)的效率。為此，學(xué)校決定在原有網(wǎng)絡(luò)實訓(xùn)室的基礎(chǔ)之上，引入RACK及對新型網(wǎng)絡(luò)設(shè)備進(jìn)行了升級改造，改造后的實訓(xùn)室網(wǎng)絡(luò)拓?fù)鋱D如圖1所示。

整個實訓(xùn)室布局由教師機區(qū)域、學(xué)生機區(qū)域和實驗臺區(qū)域三個部分組成，各區(qū)域設(shè)備通過實訓(xùn)室內(nèi)部局域網(wǎng)相互連接。教師機區(qū)域主要供教師教學(xué)使用設(shè)備，可借助PC直接訪問控制實驗臺區(qū)域的任一組設(shè)備；學(xué)生機區(qū)域則由多組學(xué)生實訓(xùn)PC組成，每組由4-6臺PC組成，學(xué)生通過PC可訪問指定實驗臺區(qū)域的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備；實驗臺區(qū)域以RACK實驗臺為核心組建多組網(wǎng)絡(luò)實訓(xùn)單元，每個區(qū)域設(shè)備均接入訪問控制服務(wù)器（RCMS），實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)拓?fù)鋭討B(tài)調(diào)整和實驗室設(shè)備統(tǒng)一管理。同時實訓(xùn)室還擴展了三層交換機、路由器、安全設(shè)備、無線網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、語音控制設(shè)備等，使實訓(xùn)室升級為功能強大、實訓(xùn)內(nèi)容豐富的綜合性網(wǎng)絡(luò)實訓(xùn)室。

（二）網(wǎng)絡(luò)實訓(xùn)單元的功能

網(wǎng)絡(luò)實訓(xùn)室的每一個網(wǎng)絡(luò)實訓(xùn)單元都是由RACK（實驗臺）構(gòu)成，每個RACK又是以一臺訪問控制管理服務(wù)器（RCMS）為核心連接相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備組成的，因此RACK實施管理主要就是依靠RCMS來完成的。根據(jù)網(wǎng)絡(luò)實訓(xùn)單元的不同實訓(xùn)功能要求，可以RCMS為中心連接不同網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，形成不同的設(shè)備組合，從而實現(xiàn)不同設(shè)備組網(wǎng)方式。網(wǎng)絡(luò)實訓(xùn)單元要完成不同的網(wǎng)絡(luò)實訓(xùn)，就是依靠RCMS控制相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)實訓(xùn)設(shè)備來完成指導(dǎo)的實訓(xùn)功能的。一般來說，一個實訓(xùn)單元可供4-10人同時實訓(xùn)，一個實訓(xùn)室可由4-10個實訓(xùn)單元組成，因此組建的實訓(xùn)室可滿足40人實訓(xùn)教學(xué)與培訓(xùn)的要求。

網(wǎng)絡(luò)實訓(xùn)單元的標(biāo)準(zhǔn)配置由2臺二層安全接入交換機、2臺三層交換機、4臺模塊化的路由器以及一臺RCMS組成。在網(wǎng)絡(luò)實訓(xùn)單元應(yīng)用中，只要準(zhǔn)確連接好各網(wǎng)絡(luò)設(shè)備并正確配置RCMS，學(xué)生就可以通過WEB方式登陸RCMS，然后十分方便地配置接定的任何一臺網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，而不需要插拔控制線和網(wǎng)絡(luò)線。這種管理方式，既提高使用效率，也可以減少因線纜插拔而引起的損壞。網(wǎng)絡(luò)實訓(xùn)單元在標(biāo)準(zhǔn)配置的基礎(chǔ)之上，還可以增加無線網(wǎng)、安全和語音實驗?zāi)K，從而使實訓(xùn)室可完成交換機、路由器、無線網(wǎng)、安全和語音的綜合實訓(xùn)內(nèi)容，為學(xué)生實訓(xùn)構(gòu)建良好的環(huán)境。

（三）RCMS的實訓(xùn)管理應(yīng)用

RCMS具有遠(yuǎn)程登陸管理、“一鍵清除”、多種登陸權(quán)限管理的三大功能，從而有效地解決學(xué)生實訓(xùn)插拔網(wǎng)線帶來的設(shè)備損壞，教師清除實訓(xùn)設(shè)備配置花費時間多等常見難題，使實訓(xùn)室具有良好開放性和高可管理性。

1.RCMS的遠(yuǎn)程登陸管理功能

原有的網(wǎng)絡(luò)實訓(xùn)過程中，學(xué)生必須通過串口線直接連接網(wǎng)絡(luò)設(shè)備才能配置設(shè)備，因此就無法避免網(wǎng)絡(luò)設(shè)備線纜的插拔。有了RCMS后，所有配置線纜及網(wǎng)絡(luò)線均不需要插拔，學(xué)生可直接通過WEB方式方便登陸到RCMS設(shè)備上，就可以看到如圖2所示網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的遠(yuǎn)程配置管理界面。該界面上顯示了RCMS連接的所有網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，要使用某一個設(shè)備就直接點擊設(shè)備相應(yīng)圖標(biāo)，就可以登錄到相應(yīng)設(shè)備上。如果某一設(shè)備已被其他用戶登錄使用，則該設(shè)備圖標(biāo)就成為灰色，并且不能點擊使用。由此可見，借助RCMS不僅能方便地組建各式各樣的網(wǎng)絡(luò)，還可以輕松配置網(wǎng)絡(luò)。

2. RCMS的“一鍵清除”功能

原有網(wǎng)絡(luò)實訓(xùn)室因缺乏統(tǒng)一的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備管理系統(tǒng)，因此實訓(xùn)設(shè)備配置的清除成為教師一個費時費力的工作，直接影響到實訓(xùn)室的開出率和教師的教學(xué)投入時間。實訓(xùn)室配置RCMS以后，所有網(wǎng)絡(luò)設(shè)備可以做到統(tǒng)一管理。教師登錄RCMS后，只需要執(zhí)行一條專用指令就可以清除所有連接在RCMS上的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的配置信息。RCMS的“一鍵清除”功能極大地減輕了教師維護(hù)網(wǎng)絡(luò)實訓(xùn)的工作量，學(xué)生做完網(wǎng)絡(luò)實訓(xùn)后，便可以快速地清除學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)設(shè)備上的配置信息，為下一組學(xué)生提供一個干凈的環(huán)境。

3.RCMS的多種登陸權(quán)限管理功能

由于網(wǎng)絡(luò)實訓(xùn)室具有良好的開放性，為了保障網(wǎng)絡(luò)實訓(xùn)教學(xué)、管理的正常進(jìn)行，必須對網(wǎng)絡(luò)設(shè)備操作進(jìn)行權(quán)限控制。RCMS提供了不同的用戶訪問權(quán)限，設(shè)置了學(xué)生和教師管理兩種用戶權(quán)限，只有教師管理員才可對RCMS進(jìn)行配置管理，可以避免學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)設(shè)備亂操作。RCMS還可為連接的所有設(shè)備接口設(shè)置不同口令，使用者只有輸入正確的口令，才可以連接使用相應(yīng)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，這樣可對不同分組學(xué)生訪問設(shè)備進(jìn)行有效控制。RCMS還可為使用者的PC分配不同權(quán)限，只有通過認(rèn)證的PC才可以登錄使用設(shè)備，也對RCMS上的每個接口進(jìn)行單獨授權(quán)管理。

（四）網(wǎng)絡(luò)實訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計

計算機網(wǎng)絡(luò)組網(wǎng)應(yīng)用具有多樣性和復(fù)雜性，為了讓學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)實訓(xùn)室中模擬真實的網(wǎng)絡(luò)組網(wǎng)應(yīng)用，必須針對性地設(shè)計一系列網(wǎng)絡(luò)實訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容。筆者根據(jù)星網(wǎng)銳捷網(wǎng)絡(luò)公司網(wǎng)絡(luò)工程師認(rèn)證培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)校實際，設(shè)計了11種類型、50多種實訓(xùn)項目。整個實訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容主要分為五大模塊，即基礎(chǔ)實訓(xùn)、組網(wǎng)實訓(xùn)、出口配置實訓(xùn)、專項拓展實訓(xùn)、綜合實訓(xùn)?；A(chǔ)實訓(xùn)主要包括設(shè)備連接、交換機配置、路由器配置；組網(wǎng)實訓(xùn)包括局域網(wǎng)組網(wǎng)、園區(qū)網(wǎng)組網(wǎng)、廣域網(wǎng)組網(wǎng)、無線網(wǎng)組網(wǎng)實訓(xùn)；出口配置實訓(xùn)包括VPN配置、NAT配置等；專項拓展包括VOIP語音實訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)安全實訓(xùn)、IPV6技術(shù)等；綜合實訓(xùn)包括中小型企業(yè)網(wǎng)、大型網(wǎng)絡(luò)、廣域網(wǎng)、VPN拔號組網(wǎng)等項目實訓(xùn)。

【參考文獻(xiàn)】

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