伏穎

作為一名來(lái)自鄉(xiāng)村的人民教師，我沒(méi)有轟轟烈烈的大事來(lái)講，也沒(méi)有多少華麗的詞章謳歌自己的職業(yè)，因?yàn)檫@是一個(gè)默默奉獻(xiàn)的事業(yè)，是一個(gè)成就他人、奉獻(xiàn)自我的事業(yè)。人說(shuō)幸福指數(shù)有許多，我卻以這份職業(yè)和事業(yè)而幸福，因?yàn)槲宜龅模呛湍切┣f(wàn)萬(wàn)的老師一樣，奉獻(xiàn)了自我成就了眾他。誰(shuí)能在三尺講臺(tái)耕耘青春、支撐著祖國(guó)的未來(lái)？今天，就讓我代表那些默默耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)的老師們，由衷地驕傲與自豪一次，圓夢(mèng)幸福人生。

“小時(shí)候，我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去；小時(shí)候，我以為你很神氣，說(shuō)上一句話來(lái)驚天動(dòng)地?！备杪暭な幹业那啻簹q月，那時(shí)的我就仰慕于神圣的教師職業(yè)，希冀成為歌中那美麗的角色。于是，懷揣著滿(mǎn)腔熱誠(chéng)，登上三尺講臺(tái)。也曾用滿(mǎn)腔的熱情描繪未來(lái)，想象著如同春蠶和蠟燭一樣，把青春年華奉獻(xiàn)于教書(shū)育人那“激情燃燒的歲月”，想像著老來(lái)退休“桃李滿(mǎn)天下”的幸福感。然而，理想很豐滿(mǎn)，現(xiàn)實(shí)很骨感。工作十年，我不僅深深感受到為人師的艱辛和壓力，更多的還是艱辛壓力背后那無(wú)法釋?xiě)训钠椒埠头瞰I(xiàn)。面對(duì)物欲橫流的當(dāng)今社會(huì)，因?yàn)槲覀円彩钦５纳鐣?huì)自然人，需要那一碗飯，也需要那一杯水。為此，我曾猶豫過(guò)，也彷徨過(guò)……

在我猶豫之際，我有幸踏入官中這方沃土，我曾經(jīng)的迷茫、怨恨突然完全一下子煙消云散，因?yàn)槲冶贿@一片平凡而又神奇的天地深深地打動(dòng)了！我深刻地懂得了什么是“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，什么是“春風(fēng)化雨，誨人不倦”。 因?yàn)樵谶@里，你會(huì)感受到一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、和諧創(chuàng)新的集體：青年教師，扎根三尺講臺(tái)，無(wú)怨無(wú)悔；中年教師家園一體，中梁砥柱；老教師甘為孺子牛，繼續(xù)著“傳、幫、帶”的榜樣。究竟是什么讓我們這些可愛(ài)的同志舍身忘我、如此敬業(yè)？我知道，當(dāng)我已經(jīng)深深?lèi)?ài)上這方沃土的時(shí)候，那是一種傳統(tǒng)的、純粹的、甚至與現(xiàn)實(shí)不成一體的信念、責(zé)任與大愛(ài)，是把工作當(dāng)成理想和事業(yè)去做的堅(jiān)定信念，是對(duì)教書(shū)育人、為家庭、為社會(huì)負(fù)責(zé)的責(zé)任，更是一種為民族未來(lái)做出承諾的大愛(ài)。

新校成立后，在官中這塊育人的天地和沃土中，我更懂得了什么是真正的愛(ài)崗敬業(yè)、懂得了什么是真正的無(wú)私奉獻(xiàn)，懂得了什么是真正的喜愛(ài)學(xué)生?！案视诜瞰I(xiàn)，執(zhí)著追求，不求索取”是新官中人的座右銘。

我尊敬的張校長(zhǎng)扎根官中20多年，目送一批又一批的同仁步入城市，他卻選擇默默地堅(jiān)守，他的堅(jiān)持與付出，讓我們見(jiàn)證了一個(gè)初中的涅槃重生。同事趙敏莉老師的腳燙傷了，當(dāng)我們一群人撲到她的辦公室時(shí)，一向堅(jiān)強(qiáng)的她哭了，我想那是怎樣鉆心的疼，可下午的時(shí)候，她一瘸一拐的身影又出現(xiàn)在教室門(mén)口。不由得使人想起了12年那個(gè)流感肆虐的冬天，正是由于她的辛苦和堅(jiān)持，每天早上，學(xué)生一到學(xué)校就能喝上一杯熱滾滾的姜湯。當(dāng)一場(chǎng)大雪突如而來(lái)時(shí)，她又將自己和愛(ài)人的棉衣棉鞋都借給了學(xué)生，這是一份怎樣偉大的師愛(ài)！孩子們都說(shuō)，這不是師，這是媽媽?zhuān)@是母愛(ài)。郭茯苓老師，雖然不是班主任，可平日里總能看到她在教室里穿梭的身影，我曾問(wèn)她：“郭老師，你累嗎？”她平靜地說(shuō)：“當(dāng)你守著孩子，看到他們健康成長(zhǎng)的時(shí)候會(huì)累嗎？”靜靜回味，我已然了解，那是對(duì)學(xué)生的愛(ài)已化為了本能。聽(tīng)到這些，不知道在座的是否有所觸動(dòng)？不平凡的崗位中平凡的他們，可這些平凡的人身上偉大的師愛(ài)還能讓我們“hold”住么？

你聽(tīng)過(guò)“三不稱(chēng)職一稱(chēng)職”嗎？“ 我不是一個(gè)稱(chēng)職的女兒，不是一個(gè)稱(chēng)職的妻子，更不是一個(gè)稱(chēng)職的媽媽?zhuān)覅s是一名稱(chēng)職的人民教師”，這是朱水芳老師幾句簡(jiǎn)單而讓所有在場(chǎng)人都流淚的語(yǔ)言；藺文平老師打著點(diǎn)滴在教室上課；易小利老師就中考時(shí)晚上在醫(yī)院陪孩子，白天又陪學(xué)生中考……這難道到不就是對(duì)教育事業(yè)最崇高的熱愛(ài)嗎？這難道不是身在校園，心懷天下嗎？就是這一個(gè)個(gè)平凡的人讓我感受到了教師職業(yè)的光輝，我還有什么理由不熱愛(ài)我的事業(yè)，繼續(xù)追逐我的夢(mèng)想。

母愛(ài)是偉大的，而師愛(ài)是博大的，可我怎么也處理不好他們之間的關(guān)系。老公常年在外，我一個(gè)人帶著女兒，記得四歲時(shí)她就早早學(xué)會(huì)了自己穿衣洗襪子，幫我整理房間，現(xiàn)在水池旁你也總會(huì)看到一個(gè)洗刷鍋碗的小身影……也經(jīng)?？摁[“媽媽?zhuān)乙?，不要把我送回外婆家，我?huì)聽(tīng)話的，我會(huì)自己睡覺(jué)，自己寫(xiě)作業(yè)”。每每聽(tīng)到孩子這般話，我心如刀絞，不知道是為我這個(gè)做人母的歉疚，還是做為一名老師而自豪。

忘不了母親節(jié)前夕，南佩同學(xué)跑到我的跟前說(shuō)：“老師，我的媽媽在外打工，今天，我可以抱抱你嗎，我可以叫你一聲媽媽嗎？”那一刻，我知道，我不只是一個(gè)孩子的媽媽?zhuān)疫€是四十多個(gè)孩子的母親，他們都需要我的關(guān)愛(ài)。我懂得了，原來(lái)，我，和我的同仁們正從事著一項(xiàng)愛(ài)的事業(yè)！我們甘為人梯，心懷淡泊，像春蠶，像蠟燭，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫(xiě)無(wú)怨無(wú)悔的人生。雖然平凡，卻用纖薄脊梁支撐著祖國(guó)的未來(lái)；雖然清貧，卻用有力的雙手托舉著明天的太陽(yáng)。我們也因此而感到由衷的幸福。

波光粼粼，我只是浪花一朵；霞光萬(wàn)丈，我只是金光一縷。小我雖小，但千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)你我共同發(fā)出的聲音足以響徹云霄！同為有志者，請(qǐng)?jiān)谌兆永?，讓我們像夸父追日一樣永遠(yuǎn)朝著太陽(yáng)前行，在平凡的崗位上勇往直前，高唱一曲壯麗雄渾的青春贊歌！讓黨徽在三尺講臺(tái)熠熠閃光，讓黨旗在頭頂高高飄揚(yáng)！耕耘一方沃土，圓夢(mèng)幸福人生！