趙媛　趙敏

摘要：在群眾文化生活中，舞蹈是被人民大眾所接受與認(rèn)同的一種活動(dòng)形式。隨著人民群眾精神文明的提高，越來(lái)越多的人愿意參與到舞蹈活動(dòng)中來(lái)，因此，這也使得舞蹈被越來(lái)越多的家長(zhǎng)與孩子所認(rèn)可。少兒舞蹈輔導(dǎo)在推進(jìn)群眾文化生活中發(fā)揮著不可替代的作用。下面文中就這一問(wèn)題進(jìn)行了探討與論述。

關(guān)鍵詞：少兒舞蹈；群眾文化；作用

一、在群眾文化生活中加強(qiáng)少兒舞蹈輔導(dǎo)可以更好地美化孩子的心靈，強(qiáng)身健體

對(duì)于舞蹈來(lái)說(shuō)，它是人的肢體語(yǔ)言，通過(guò)舞蹈的練習(xí)可以將人的感情以有節(jié)奏、有組織的動(dòng)作經(jīng)過(guò)美化而流暢的表現(xiàn)出來(lái)。在這一過(guò)程中，可以將身體的各個(gè)部位充分的調(diào)動(dòng)起來(lái)，從而達(dá)到強(qiáng)身健體的效果。而少兒正處在一個(gè)長(zhǎng)身體的階段，其身體的各個(gè)組織器官的結(jié)構(gòu)與功能，有著很強(qiáng)的可塑性，通過(guò)少兒舞蹈輔導(dǎo)，可以使得孩子們將身體的各個(gè)部位通過(guò)動(dòng)作有效地活動(dòng)起來(lái)，加強(qiáng)對(duì)身體素質(zhì)的提高。在少兒舞蹈輔導(dǎo)中，通過(guò)柔韌、節(jié)奏與速度相結(jié)合的綜合訓(xùn)練，可以使得少兒從生理上鍛煉出勻稱而健美的線條，從而防止與矯正身體的畸形發(fā)育。同時(shí)，通過(guò)舞蹈藝術(shù)的培訓(xùn)，可以更好地保進(jìn)孩子的骨骼發(fā)育，增強(qiáng)消化機(jī)能，從而更好地提高少兒的身體素質(zhì)。另外，在舞蹈練習(xí)中，它是融音樂(lè)、美術(shù)等藝術(shù)元素為一體的，是一種高雅的全身性的活動(dòng)，可以更好地對(duì)孩子的情操進(jìn)行陶冶，拓寬孩子們的視野。在舞蹈輔導(dǎo)中，通過(guò)優(yōu)美的節(jié)奏可以使得孩子更好地感悟到生命的快樂(lè)，從而更加地凈化孩子們的心靈。孩子做為群眾文化建設(shè)中后續(xù)力量，通過(guò)對(duì)孩子心靈的美化與身體素質(zhì)的提高，可以更好地促進(jìn)和諧社會(huì)的建立，也更好地促進(jìn)群眾文化生活的提高與發(fā)展。

二、通過(guò)少兒舞蹈輔導(dǎo)可以使得少兒對(duì)社會(huì)的了解更深刻，使得自身生活更加豐富

加強(qiáng)對(duì)群眾文化生活的開展，其中一個(gè)重要的目的就是加強(qiáng)人與人之間的交流。隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步與發(fā)展，社會(huì)交際已成為人們?nèi)粘９ぷ髋c生活中的重要一部分，而人們對(duì)于精神交流也更加注重。通過(guò)少兒舞蹈輔導(dǎo)，可以使得孩子們的精神生活更加豐富，同時(shí)也可以更好地學(xué)會(huì)與人進(jìn)行交流，也使得孩子更好地融入到現(xiàn)代社會(huì)之中，更好地滿足時(shí)代對(duì)人才的需求。通過(guò)少兒舞蹈輔導(dǎo)，可以更好地提高孩子們的自身素質(zhì)，更加豐富與開拓少兒的視野，使得孩子從小就可以為今后的社交打下良好的基礎(chǔ)。對(duì)少兒進(jìn)行舞蹈輔導(dǎo)，這也是符合群眾文化生活要求的一個(gè)重要內(nèi)容。

三、在少兒舞蹈輔導(dǎo)中，可以更好地促進(jìn)少兒合作精神與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的培養(yǎng)

舞蹈推進(jìn)著群眾文化生活的發(fā)展，可以使得群眾文化生活得到良好的延續(xù)。而在群眾文化生活中，加強(qiáng)少兒舞蹈的輔導(dǎo)，正是促進(jìn)群眾文化生活得到良好延續(xù)與發(fā)展的一個(gè)重要手段。在當(dāng)今社會(huì)，要想更好地促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展，那么離不開合作與競(jìng)爭(zhēng)，通過(guò)少兒舞蹈培訓(xùn)可以更好地促進(jìn)少兒合作精神與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的培養(yǎng)。少兒舞蹈輔導(dǎo)有著很強(qiáng)的統(tǒng)一性與規(guī)范性，可以加強(qiáng)對(duì)少兒紀(jì)律性與團(tuán)結(jié)意識(shí)的培養(yǎng)，而這種精神也恰恰就是目前我國(guó)大多數(shù)孩子身上所欠缺的一種精神。而舞蹈輔導(dǎo)中，大多是以集體舞蹈進(jìn)行排練與教學(xué)，對(duì)于學(xué)生的動(dòng)作是否一致、隊(duì)形是否整齊有著嚴(yán)格的要求，這就在培訓(xùn)中，使得少兒之間相互合作，從而有助于少兒集體觀念的形成。同時(shí)，好勝、愛(ài)表現(xiàn)是少兒共有的特性，通過(guò)舞蹈藝術(shù)的輔導(dǎo)，可以使得少兒積極的參與到舞蹈比賽之中，從而更好地形成他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

四、促進(jìn)少兒舞蹈輔導(dǎo)在群眾文化生活中的作用，就要加強(qiáng)對(duì)舞蹈音樂(lè)的選取

在進(jìn)行少兒舞蹈音樂(lè)的選取時(shí)，音樂(lè)要符合兒童的心理與發(fā)展特點(diǎn)，對(duì)于音樂(lè)的節(jié)奏要清晰、旋律不可太復(fù)雜，要清楚易記，而且對(duì)于音樂(lè)的節(jié)奏感要強(qiáng)烈。這樣，少兒在進(jìn)行舞蹈的學(xué)習(xí)與練習(xí)時(shí)，就更加容易掌握，也可以更加放開地進(jìn)行對(duì)舞蹈的學(xué)習(xí)。而在配樂(lè)方面，也要根據(jù)孩子的接受能力來(lái)進(jìn)行選取，不宜選擇過(guò)多或是復(fù)雜的配樂(lè)，對(duì)于音樂(lè)的選取上，音樂(lè)要表達(dá)的情緒要準(zhǔn)確。例如：歡快的、熱烈的、悲傷的等等，不管是任何一種情緒都要在音樂(lè)中有非常明顯的體現(xiàn)，可以讓孩子一下子就可以感受得到，這樣，孩子在進(jìn)行舞蹈學(xué)習(xí)時(shí)才能更好地理解、表現(xiàn)出其中的感情。同時(shí)，在吸收好一般比較常規(guī)的音樂(lè)舞蹈練習(xí)后，可以試著去嘗試一些比較有創(chuàng)意的舞蹈音樂(lè)，可以根據(jù)舞蹈的內(nèi)容來(lái)增加一些特定的音效。如孩子的笑聲、鼓掌聲等孩子們比較熟悉的聲音，這樣也會(huì)使得舞蹈更加有生機(jī)，也能使得孩子們更加準(zhǔn)確地去把握舞蹈音樂(lè)的節(jié)奏，提高孩子們的表現(xiàn)力。對(duì)于音效的添加，要根據(jù)舞蹈的需求和孩子們的接受能力來(lái)判定，而且對(duì)于音效的運(yùn)用也不宜過(guò)多，否則會(huì)分散孩子的注意力，不能非常準(zhǔn)確的理解舞蹈主音樂(lè)的意境，從而使得舞蹈的排練不能順利進(jìn)行。

總之，少兒舞蹈輔導(dǎo)在群眾文化生活中發(fā)揮著非常重要的作用，對(duì)促進(jìn)社會(huì)的和諧發(fā)展起著推進(jìn)作用，因此，做為一名少兒舞蹈輔導(dǎo)教師，我們要加強(qiáng)對(duì)這些作用的分析，以更好地做好少兒舞蹈輔導(dǎo)工作。