馬立

在初中物理的教學(xué)過程中，隨堂分組實(shí)驗(yàn)的有效實(shí)施對(duì)學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣、理解物理知識(shí)、加強(qiáng)生活聯(lián)系、鍛煉動(dòng)手能力、培養(yǎng)科學(xué)探究精神等都有著很大的幫助.所以，盡量能夠使用生活中常用、常見的物品來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，既方便學(xué)生準(zhǔn)備又能和實(shí)際聯(lián)系，確實(shí)也在教學(xué)工作中也取得了較好的結(jié)果.本文以生活中最常見的塑料袋為主要的實(shí)驗(yàn)器材，結(jié)合平時(shí)筆者的教學(xué)創(chuàng)意和學(xué)生的集體智慧，把其中一部分課堂效果較好的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)，希望能對(duì)更多的老師有一定的啟發(fā)作用.本文將從聲、熱、力、光、電五個(gè)大板塊入手，分門別類的對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié).

1聲學(xué)部分

1.1振動(dòng)發(fā)聲1

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：把塑料袋蒙在茶杯上，并把塑料袋盡量拉緊扯平，上面放幾個(gè)粉筆頭.輕輕敲擊塑料袋時(shí)會(huì)發(fā)出聲音，同時(shí)能夠觀察到粉筆頭不停跳動(dòng).

知識(shí)點(diǎn)：聲音是由振動(dòng)產(chǎn)生的.

1.2振動(dòng)發(fā)聲2

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：把塑料袋蒙在錄音機(jī)的喇叭上面，把塑料袋盡量拉緊扯平，上面放一些紙屑.播放音樂聲，可以觀察到紙屑的跳動(dòng).

知識(shí)點(diǎn)：聲音是由振動(dòng)產(chǎn)生的.

1.3固體傳聲

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：把手機(jī)放入到塑料袋中，把口系緊.撥打手機(jī)后仍然能夠聽到聲響.

知識(shí)點(diǎn)：說明聲音能夠在固體中傳播.同時(shí)也能說明電磁波可以在固體中傳播.

1.4響度相關(guān)知識(shí)點(diǎn)

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：把塑料袋蒙在茶杯上，并把塑料袋拉緊扯平，上面放幾個(gè)粉筆頭.輕輕敲擊塑料袋時(shí)會(huì)發(fā)出聲音，同時(shí)能夠觀察到粉筆頭跳動(dòng).用力敲擊塑料袋時(shí)，聲音明顯變大，同時(shí)觀察粉筆頭跳動(dòng)高度增加.

知識(shí)點(diǎn)：聲音的強(qiáng)弱叫做響度.響度與發(fā)聲體的振幅有關(guān).振幅越大，響度越大.振幅越小，響度越小.

2熱學(xué)部分

2.1汽化現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：在塑料袋中滴入幾滴酒精，把口系緊.將塑料袋放入到熱水中，看到塑料袋膨脹起來.酒精汽化成酒精蒸氣.然后把膨脹的塑料袋從熱水中拿出來，等一會(huì)，塑料袋變癟了.酒精蒸氣遇冷又液化成酒精.

知識(shí)點(diǎn)：物質(zhì)由液態(tài)變成氣態(tài)的過程叫做汽化.汽化需要吸收熱量.物質(zhì)由氣態(tài)變成液態(tài)的過程叫做液化.液化需要放出熱量.

2.2塑料袋燒水

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：首先將塑料袋直接放在火上，塑料袋迅速熔化.然后在塑料袋中放入一定量的水，將裝入水的塑料袋重新放在火上，發(fā)現(xiàn)塑料袋沒有熔化，一段時(shí)間后，水的溫度有所上升.

知識(shí)點(diǎn)：說明液體沸騰前需要不斷地吸收熱量.液體沸騰前溫度不斷上升，沸騰時(shí)溫度保持不變.液體沸騰時(shí)的溫度叫做這種液體的沸點(diǎn).

2.3液化現(xiàn)象1

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：在燒杯中放入少量水，用塑料袋將杯口系緊.將燒杯用酒精燈加熱，一會(huì)兒發(fā)現(xiàn)塑料里面出現(xiàn)水珠.說明水先汽化成水蒸氣，遇到冷的塑料袋后液化成小水滴.

知識(shí)點(diǎn)：物質(zhì)由液態(tài)變成氣態(tài)叫做汽化.汽化需要吸收熱量.物質(zhì)由氣態(tài)變成液態(tài)叫做液化.液化需要放出熱量.

2.4液化現(xiàn)象2

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：冬天時(shí)，讓一個(gè)學(xué)生在室外把塑料袋套在嘴上說話.一段時(shí)間后，塑料袋里有大量的水珠出現(xiàn).

知識(shí)點(diǎn)： 降低溫度是形成液化現(xiàn)象的一種方式.物質(zhì)由氣態(tài)變成液態(tài)叫做液化.液化需要放出熱量.

2.5升華和凝華

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：在塑料袋中放入少許碘顆粒，把口系緊.把塑料袋放入到熱水中，發(fā)現(xiàn)塑料袋中有紫紅色氣體出現(xiàn).把塑料袋放在室溫下，紫紅色氣體消失，重新出現(xiàn)碘的顆粒.中間并沒有看到液體出現(xiàn).

知識(shí)點(diǎn)：碘受熱后直接由固態(tài)升華為氣態(tài)，遇冷后有由氣態(tài)凝華為固態(tài).

3光學(xué)部分

3.1顏色之謎1

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：在多個(gè)塑料袋中裝入一定量的水，并在水中放入少許不同顏色的顏料.透過這些裝有不同顏色水的塑料袋來觀察不同的物體.

知識(shí)點(diǎn)：透明物體的顏色是由它透過的色光的顏色所決定的.

3.2顏色之謎2

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：在兩個(gè)塑料袋中分別裝上等質(zhì)量的水.其中一個(gè)的外部涂成黑色.每只塑料袋中分別插入一只溫度計(jì).同時(shí)把兩個(gè)塑料袋放在陽光下.一段時(shí)間后，明顯觀察到黑色塑料袋里的水的溫度上升的快.

知識(shí)點(diǎn)：黑色的物體對(duì)光線吸收更多.

3.3光的直線傳播

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：在塑料袋中放入一定量的水，并加入數(shù)滴牛奶.用激光筆照射時(shí)，明顯看到光的傳播現(xiàn)象.

知識(shí)點(diǎn)：在同種均勻介質(zhì)中，光沿直線傳播.

3.4凸透鏡效果演示

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：在塑料袋中放入一定量的水，把口系緊.讓同學(xué)們通過塑料袋來觀察身邊的物體，描述現(xiàn)象.

知識(shí)點(diǎn)：邊緣薄，中間厚的透鏡叫做凸透鏡.凸透鏡對(duì)光線有一定的會(huì)聚作用.

3.5近視眼的矯正

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：在塑料袋中裝入一定量的水，讓光線通過這個(gè)“水凸透鏡”在后面不透光的光屏上形成像.繼續(xù)裝入一定量的水時(shí)，觀察到成像不清晰，需要把光屏向前方移動(dòng).

知識(shí)點(diǎn)：近視眼的形成是因?yàn)榫铙w變厚，成像成在視網(wǎng)膜的前面.需要佩戴凹透鏡來調(diào)節(jié).

3.6遠(yuǎn)視眼的矯正

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：在塑料袋中裝入一定量的水，讓光線通過這個(gè)“水凸透鏡”在后面不透光的光屏上形成像.抽取其中一定量的水時(shí)，觀察到成像不清晰，需要把光屏向后方移動(dòng).

知識(shí)點(diǎn)：遠(yuǎn)視眼的形成是因?yàn)榫铙w變薄，成像成在視網(wǎng)膜的后面.需要佩戴凸透鏡來調(diào)節(jié).

4力學(xué)部分

4.1拉長(zhǎng)的刻度尺測(cè)量結(jié)果的變化

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：把塑料袋剪成條狀，用刻度尺畫上相關(guān)的刻度，測(cè)量某個(gè)物體的長(zhǎng)度.然后輕輕拉扯，讓塑料條變形，再次測(cè)量同一物體的長(zhǎng)度.發(fā)現(xiàn)測(cè)量結(jié)果偏小.

4.2固體壓強(qiáng)的影響因素1

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：把塑料袋蒙在透明水槽上，把實(shí)驗(yàn)小桌的桌面放置在塑料袋上，上面輕輕放置一個(gè)砝碼.發(fā)現(xiàn)塑料袋有一定的形變.把實(shí)驗(yàn)小桌的桌腳放置在塑料袋上，上面輕輕放置一個(gè)砝碼，發(fā)現(xiàn)桌角把塑料袋刺破了.

知識(shí)點(diǎn)：物體的壓強(qiáng)與受力面積有關(guān).在壓力一定的情況下，受力面積越小，壓強(qiáng)越大.

4.3固體壓強(qiáng)的影響因素2

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：把塑料袋蒙在透明水槽上，把實(shí)驗(yàn)小桌的桌腳放置在塑料袋上，發(fā)現(xiàn)塑料袋有一定的形變.上面輕輕放置多個(gè)砝碼，發(fā)現(xiàn)桌角把塑料袋刺破了.

知識(shí)點(diǎn)：物體的壓強(qiáng)與壓力有關(guān).在受力面積一定的情況下，壓力越大，壓強(qiáng)越大.

4.4大氣壓的存在

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：在杯子中放入幾滴熱水，然后用充入一定氣體的塑料袋迅速把杯口封住.一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)塑料袋可以將水杯直接提起來.

知識(shí)點(diǎn)：證明了大氣壓的存在.

4.5液體壓強(qiáng)1

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：把塑料袋套在手上，把手放入到盛水的水槽中，塑料袋迅速緊貼在手上.

知識(shí)點(diǎn)：液體內(nèi)部有壓強(qiáng)的存在.

4.6液體壓強(qiáng)2

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：把紅色塑料袋蒙在玻璃管口，把玻璃管按壓在水槽中，觀察到塑料袋向上凸出.在玻璃管中注入一定量的液體，觀察到塑料袋向下凸出.

知識(shí)點(diǎn)：液體內(nèi)部存在壓強(qiáng).

4.7液體壓強(qiáng)3

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：在塑料袋中裝入一定量的水.然后在不同的位置扎數(shù)個(gè)小孔，讓學(xué)生觀察水流的速度和噴射的距離.

知識(shí)點(diǎn)：液體內(nèi)部各個(gè)方向都有壓強(qiáng).而且液體的壓強(qiáng)隨著深度的增加而增加.

4.8帕斯卡裂桶實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：在塑料水桶底部鉆孔，連接一根塑料管，然后把塑料管放入到塑料袋中扎緊.在水桶中放入一定量液體，并逐漸抬升高度.到達(dá)一定高度后，塑料袋破損.

知識(shí)點(diǎn)：液體的壓強(qiáng)與液體的深度有關(guān).

4.9浮力

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：在薄塑料袋中裝滿水并扎緊.用彈簧測(cè)力計(jì)將它提起后靜止測(cè)得水袋的重力的大小.然后將水袋慢慢浸入水的過程中（不碰容器壁），彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)會(huì)漸漸變小，說明水袋受的浮力漸漸變大.當(dāng)水袋全部浸沒水中時(shí)（不碰容器底），彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為0，此時(shí)水袋所受浮力的大小與水袋的重力相等.

知識(shí)點(diǎn)：阿基米德原理：物體所受的浮力等于其排開液體的重力.

4.10沉浮條件1

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：在薄塑料袋中裝滿水（加入紅色墨水）并扎緊.可以讓塑料袋懸浮在水槽中的任意位置.

4.11沉浮條件2

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：在多個(gè)薄塑料袋中分別裝入等體積的酒精、煤油、水、鹽水等，將氣體盡量排凈，將塑料袋口系緊.輕輕放入在水槽中浸沒，觀察塑料袋的沉浮情況.

4.12流速與壓強(qiáng)

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：把兩個(gè)充有一定氣體的塑料袋靠近.然后往兩個(gè)塑料袋中間吹氣，發(fā)現(xiàn)塑料袋向中間靠攏.

知識(shí)點(diǎn)：流速越快，壓強(qiáng)越小.

5電學(xué)部分

5.1摩擦起電1

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：用塑料刻度尺在頭發(fā)上摩擦數(shù)次后，接近輕薄的塑料袋，能看到明顯的吸引現(xiàn)象.

知識(shí)點(diǎn)：帶電物體能夠吸引輕小的物體.

5.2摩擦起電2

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：在塑料袋中充氣并把口系緊.用毛皮摩擦塑料袋，讓塑料袋接近輕小物體并能夠吸引.

知識(shí)點(diǎn)：帶電物體能夠吸引輕小的物體.

5.3摩擦起電3

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：把塑料袋剪成條狀，用手來回搓動(dòng)幾次，塑料條之間有一定的排斥現(xiàn)象.

知識(shí)點(diǎn)：同種電荷相互排斥.

5.4摩擦起電4

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：讓學(xué)生把塑料袋套在手上，用毛皮摩擦后，接近細(xì)水流.觀察水流的吸引現(xiàn)象.

知識(shí)點(diǎn)：帶電物體能夠吸引輕小的物體.