寒門，再難出貴子？

北京大學(xué)近日迎來了4000余名2016級本科新生。今年北京大學(xué)共錄取農(nóng)村學(xué)生700余人，為近年最多。不止在北大，在其他高校，農(nóng)村大學(xué)生的比例也不高。這一現(xiàn)象也引發(fā)了人們的思考和熱議：寒門，是否真的再難出貴子呢？

正方 “寒門再難出貴子”并非空穴來風(fēng)

“寒門出貴子”尚需改革騰空間

文丨■ 張培國

“十年寒窗無人問，一舉成名天下知”。元代高明在《琵琶記》中的這句經(jīng)典詩詞，在過去很長時間內(nèi)，不知曾成為多少寒門學(xué)子的座右銘，激勵著大家“頭懸梁、錐刺股”，以期將來能以優(yōu)異成績考入名校，從此步入輝煌人生。

應(yīng)該說，在上世紀(jì)90年代前，這句話對于寒門學(xué)子來說具有非凡的重要意義。作為國家包分配的時代，只要考入大學(xué)，就能吃上國庫糧，一舉跳出農(nóng)門光耀門楣。然而在如今大學(xué)畢業(yè)即失業(yè)的當(dāng)下，又有誰能記起這句詩詞呢？

然而作為寒門學(xué)子家長來說，雖然一邊哀嘆著“讀書無用”，但還得拼命供孩子上學(xué)。因為在他們心里，自己當(dāng)了一輩子泥腿子、打工仔，不能再讓孩子再受這種苦。而從目前來看，通過讀書改變命運(yùn)，仍然還是比較靠譜的上升通道。

這終究是老實巴交的農(nóng)民自己懷揣的簡單夢想。越來越多例子表明，“寒門出貴子”之夢往往被現(xiàn)實擊的粉碎。先說進(jìn)入大學(xué)之路的崎嶇。在當(dāng)前教育資源不均衡的當(dāng)下，城市像一部巨大的抽水機(jī)將農(nóng)村優(yōu)勢資源全部抽走，鄉(xiāng)村不僅師資力量不足，而且素質(zhì)教育弱化，再加上近年來農(nóng)村外出打工現(xiàn)象的普遍，在城市孩子一邊享受著優(yōu)秀師資，一邊從各種培訓(xùn)班接受輔導(dǎo)時，卻根本沒人來為農(nóng)村孩子補(bǔ)課，這種一開始就輸在教育起跑線上的不公平現(xiàn)象，令大多數(shù)農(nóng)村寒門子弟考入一線名校的機(jī)會大大減少。

事實證明，每年總有少數(shù)寒門學(xué)子通過自己的努力考上名牌大學(xué)。但他們所面臨的是什么呢，大多數(shù)是迷茫。如在與同學(xué)的交往中，他們總是感到閱歷的差距——沒去過幾個城市、沒旅游過、沒唱過KTV、沒去過健身房，不懂音樂，沒有特長，最無奈的是，他們發(fā)現(xiàn)自己在起步上的差距，已讓自己和城里學(xué)生成了兩個天地的人，即使后天再努力彌補(bǔ)，也無法掩飾自己內(nèi)心的自卑。

更苦的應(yīng)該還在畢業(yè)后。在家庭優(yōu)越的大學(xué)生憑借家庭的資源開辦起了公司，或者靠出色的成績考上公務(wù)員時，一些寒門學(xué)子在找工作上又遇到了難題。當(dāng)父母辛辛苦苦供孩子上完大學(xué)，到頭來還得看著他們背起行囊外出打工的現(xiàn)實憂傷彌漫在整個家庭中時，也讓“讀書無用論”在農(nóng)村再度抬頭，“寒門出貴子”也意味著越來越難。

“寒門再難出貴子”并非空穴來風(fēng)

文丨■ 吳 玲

“寒門再難出貴子”這并非空穴來風(fēng)，而是歷史發(fā)展的必然趨勢，也是時代進(jìn)步的表現(xiàn)?！昂T出貴子”這在過去是很正常的現(xiàn)實，過去是物質(zhì)匱乏的年代，由于環(huán)境不同，家庭條件不同，窮人家的孩子越能珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會，奮發(fā)有為，他們格外刻苦學(xué)習(xí)，頭懸梁錐刺股，越窮容易有出息，也是事實。然而隨著時代的進(jìn)步，“寒門出貴子”觀念落伍，已經(jīng)被現(xiàn)實進(jìn)步所淘汰。

“寒門再難出貴子”這不是杞人憂天，而是物質(zhì)條件的不同，拉大了教育的不平等的差距。21世紀(jì)的今天，“寒門難出貴子”這是社會大環(huán)境、經(jīng)濟(jì)條件、學(xué)習(xí)環(huán)境等基礎(chǔ)條件影響的必然結(jié)果。多年前就有教育專家預(yù)言：寒門學(xué)子已經(jīng)輸在了教育起跑線上，“寒門再難出貴子了”，不出20年，教育的差別越來越大，窮人的孩子要想成績好，光能吃苦是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，起跑線已經(jīng)低了一個級別。的確，如今時代，有的人出生就含著金鑰匙，而有的人出生就含著苦水，坯子不同，什么藤結(jié)什么瓜，就像機(jī)器人操作與人的操作，就像科學(xué)種田與拼苦力蠻干一樣，其結(jié)果大不一樣的。

“寒門再難出貴子”是物質(zhì)基礎(chǔ)不平等，有錢的人多，富人家舍得花錢投入，培養(yǎng)“貴子”也是不爭的事實。教育如同種莊稼，土地肥沃，管理科學(xué)才會高產(chǎn)。教育也同此理。“寒門”人家，沒有關(guān)系，沒有物質(zhì)條件，再努力其實也是徒勞，光靠刻苦蠻干是根本無法與之能比的。相反那些有錢人家的孩子，各種條件具備，他們舍得大量資金投資，孩子們從幼兒園起就受到良好的教育，諸如各種胎教，早教班，各種興趣班，出國學(xué)習(xí)培訓(xùn)深造等等，應(yīng)有盡有。而“寒門”根本做不到，根本不在一個跑道上，無法與之競爭。就像蓋房子基礎(chǔ)很牢，“富門”有條件有能力將肥水注入田地，莊稼長出來肯定是不同。“貴子”很難入“寒門”這是無情的現(xiàn)實。

“寒門再難出貴子”是拼出來的結(jié)果。如今是物質(zhì)豐富的年代，也是拼爹時代，精英多出自富裕家庭，是千真萬確的事實?，F(xiàn)在的尖子生，除了家庭教養(yǎng)外，父母都舍得花錢，送各種培訓(xùn)班，甚至請私人家教，成績都是花錢堆出來的。由于受教育的程度不同，結(jié)果當(dāng)然不同。

“農(nóng)村學(xué)子創(chuàng)新高”背后的教育公平隱憂

文丨■ 段思平

毋庸置疑，高校錄取農(nóng)村學(xué)子的多寡，是觀照教育公平的一個重要維度。我們不希望高等教育在入學(xué)機(jī)會上存在顯著的城鄉(xiāng)差距，但事實顯然并不樂觀。北京大學(xué)教授劉云杉統(tǒng)計年近30多年北大學(xué)生的家庭出身時發(fā)現(xiàn)，1978年至1998年，來自農(nóng)村的北大學(xué)子比例約占三成，之后開始顯著下滑，2000年至2011年，考上北大的農(nóng)村子弟只占一成左右。從這個角度而言，今年北大近兩成的農(nóng)村新生比例，已經(jīng)很不容易了，是一個可喜的變化。

但我們知道，“不到兩成”這個比例仍然是不高的，比起八九十年代的三成還有很大差距。而且，對比農(nóng)村考生生占考生總數(shù)的比例，我們就更加能體會到農(nóng)村考生上名校的艱難。清華大學(xué)針對2010級學(xué)生的一項抽樣調(diào)查顯示，農(nóng)村生源占總?cè)藬?shù)的17%；而在那年高考考場里，農(nóng)村學(xué)生的比例是62%。

這意味著高校擴(kuò)招后，并沒有顯著增加寒門子弟向上流動的機(jī)會。尤其是在自主招生、特長保送、名校推薦等招錄創(chuàng)新制度被名校廣泛采用后，農(nóng)村考生劣勢更加明顯。一方面，他們獲得藝術(shù)、體育、奧賽等“補(bǔ)償教育”的機(jī)會不多，另一方面自主招生試題城市化、考試成本高昂，讓很多農(nóng)村學(xué)生望而卻步。

對農(nóng)村學(xué)子來說，進(jìn)入北大等名校不易；想成功融入大學(xué)與城市，同樣面臨挑戰(zhàn)。比如不少農(nóng)村學(xué)生羨慕城市學(xué)生才藝出眾、見識豐富，但這種因為家庭背景、成長經(jīng)歷不同帶來的差距，要彌補(bǔ)起來需要付出巨大的努力；還有一些農(nóng)村學(xué)生把主要的課余時間放在勤工儉學(xué)上，與此同時，城市學(xué)生卻沒有后顧之憂，能在學(xué)生會、社團(tuán)等活動中展示自我。換句話說，即便進(jìn)入同一所大學(xué)，稍不留神，農(nóng)村學(xué)生就會與城市學(xué)生繼續(xù)拉開差距，這顯然是我們不愿意看到的。

近年來，隨著國家陸續(xù)推出貧困專項生計劃、地方專項計劃和高校專項計劃，“農(nóng)村學(xué)子難進(jìn)名校”現(xiàn)象已有改觀，但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)還不是終點。只有進(jìn)一步縮小城鄉(xiāng)差距，不斷促進(jìn)基礎(chǔ)教育資源均衡配置，農(nóng)村學(xué)生才能與城市學(xué)生享有大致相當(dāng)?shù)慕逃龣C(jī)會。在此基礎(chǔ)上，農(nóng)村學(xué)子上名校難、融入大學(xué)難等問題，才能得到實質(zhì)性解決。

要正視背后的真問題

文丨■ 犁一平

“寒門再難出貴子”是一個深層次的社會問題。

首先，人的出身背景和經(jīng)濟(jì)水平制造了教育機(jī)會不公平。這種情況隨著社會轉(zhuǎn)型期的分化越來越顯現(xiàn)。出身在城市還是農(nóng)村、出身寶貴還中貧窮，決定了享受優(yōu)質(zhì)或非優(yōu)質(zhì)教育；經(jīng)濟(jì)水平又可以改變出身。

其次，政策排斥維持和加深、并固化了教育機(jī)會不公平。城市通過戶籍等一系列制度限制流動學(xué)生即農(nóng)民工子弟就讀城市公立學(xué)校，流動學(xué)生只能就讀農(nóng)民工子弟學(xué)校，或者分享城市生源減少后出現(xiàn)的富余的次優(yōu)的教育資源，即只能接受“二等教育”。實質(zhì)上，這些學(xué)生也成了“二等學(xué)生”。而且，由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老師極力爭取不把農(nóng)民工子弟學(xué)業(yè)成績納入績效排名，學(xué)校和老師均不會十分重視“二等學(xué)生”教學(xué)，學(xué)習(xí)抓得不緊，學(xué)生的成績也遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于重點學(xué)學(xué)校即城市學(xué)生。

盡管在輿論呼吁下大城市的教育政策有所松動，農(nóng)民工子弟的學(xué)習(xí)條件和環(huán)境有所改善，部分農(nóng)民工子弟獲得了隨父母在大城市上學(xué)的機(jī)會，但是，由于種種原因，在大城市上學(xué)的農(nóng)民工子弟考大學(xué)的機(jī)會仍然幾乎等于零。而且，大城市并不給他們以同等的機(jī)會參加高考，最終他們不得不返回老家，但他們發(fā)現(xiàn)，成績同樣趕不上當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生。這就是堅硬的現(xiàn)實。

隨著大城市的父母越來越意識到教育的重要性，加大了對孩子的教育投入，包括擇校，上特長班，提升素質(zhì)，提高成績，還有的延請名師“點對點”輔導(dǎo)等等，“拼爹”式教育把農(nóng)村學(xué)生包括農(nóng)民工子弟遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在后面。同時，大學(xué)就業(yè)難沖擊著“讀書無用論”，就業(yè)也深刻地烙上了“拼爹”痕跡，使農(nóng)村子弟感到傷心失望，一些農(nóng)村子弟包括農(nóng)民工子弟發(fā)現(xiàn)花不菲的代價考上大學(xué)，最終還是“打工”，挫傷了積極性。

個體看，“寒門再難出貴子”似乎是命運(yùn)的安排，而把這種現(xiàn)象投影到宏觀層面來觀察，就會發(fā)現(xiàn)，這個問題并非個體原因，而是家庭出身早已決定了能否通過受教育成功實現(xiàn)向上流動；同時，受教育、戶籍等政策因素及經(jīng)濟(jì)水平的影響，學(xué)校教育其實就是在延續(xù)家庭出身和社會經(jīng)濟(jì)水平不平等并固化著這種不平等的利益機(jī)制。這些深層次的問題不打破，即使“寒門”子弟錄取比例在提高，但是，象征意義大于實際意義。

反方 “寒門難出貴子”漸為時代偽命題

當(dāng)下中國正是寒門出貴子的好時機(jī)

文丨■ 婁義華

寒門難出貴子，是豪門就出貴子嗎？這是對立的兩個面。在無科學(xué)的依據(jù)，以及國內(nèi)外的權(quán)威數(shù)據(jù)作支撐，要論證一番“寒門，再難出貴子”不夠嚴(yán)謹(jǐn)，不好論證。在此，我覺得時下正是寒門可以出貴子的極好時機(jī)，希望大家把握機(jī)遇，從而改變自己的命運(yùn)。通過自己的努力，可以改變貧窮的命運(yùn)，從現(xiàn)在開始，就是現(xiàn)在，千萬不要錯過機(jī)會。

寒門子弟一樣可以獲得以往各個階層擁有的信息資源，現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)可以將那些以往要花費(fèi)很大的代價才能擁有的信息，非常廉價地呈現(xiàn)給你。網(wǎng)站上的海量信息讓你開闊視野、獲得信息流。只要你愿意學(xué)習(xí)，還能夠聽到國內(nèi)名校清華、北大的課程，甚至牛津、哈佛、劍橋等世界名校的公開課也隨處可學(xué)。只要你想學(xué)習(xí)，愛學(xué)習(xí)，想通過知識改變命運(yùn)，如今，已經(jīng)沒有屏障，鋪天蓋地的知識等著你去選擇與學(xué)習(xí)。寒門子弟，唯有讀書武裝自己。在最好讀書的時代，我們千萬不能錯過。

學(xué)而優(yōu)則仕，仕途通道競爭激烈，只要你夠優(yōu)秀，可以選擇走仕途。比封建社會優(yōu)越的時代，除了仕途通道，還有很多通道可以選擇。

現(xiàn)在的社會階層仍然未完全固化，社會秩序重新確立，但這個時代，仍是最好的時代。在學(xué)而優(yōu)則仕早已遠(yuǎn)去的時代，成功變得多元化起來。商業(yè)也變得多元化，尤其是互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)，給很多年輕人很多機(jī)會，不少對互聯(lián)網(wǎng)不太熟悉的年長者，明顯靠膽識和一些資源優(yōu)勢就可以獲得爆發(fā)的年代也不會重來。這完全是靠知識經(jīng)濟(jì)，創(chuàng)新思維，具有與眾不同的創(chuàng)意方可取勝的年代。

互聯(lián)網(wǎng)時代，互聯(lián)網(wǎng)科技打破了原有的商業(yè)模式，改變了很多生活習(xí)慣，互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)成為一大熱門。這是一個絕佳的創(chuàng)業(yè)時機(jī)，無論你的出身，機(jī)會面前人人平等。

時下，分享經(jīng)濟(jì)逐漸成為人們生活中的一大熱門，出門可以滴滴打車、優(yōu)步等；旅游可以住陌生人家的沙發(fā)；足不出戶，在家享受別人家的美食……要分享什么，太多太多，比如，同樣是私家車，我們?yōu)楹尾话阉铣苫檐囎庥闷脚_，誰要結(jié)婚，不再托親戚朋友，緊繃笑臉去租借熟人不太情愿的轎車，出少量的錢就可以理直氣壯地在網(wǎng)上找一個結(jié)婚車隊浩浩蕩蕩，倍有面子。

大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新，是一個成就商業(yè)人才的極好機(jī)會。比如，智能家電，智能汽車，智能化一切有關(guān)的科技變革，都是這個時代發(fā)展的方向。中國擁有全球最龐大的市場，只要你肯創(chuàng)新，創(chuàng)業(yè)信息出人想象的流動著，抓住任何一個機(jī)遇，你就可以輝煌騰達(dá)。在如此高速變動的社會里，掌握知識和技術(shù)，我相信即使是寒門出生的孩子也總歸有機(jī)會。

“寒門難出貴子”漸為時代偽命題

文丨■ 陳孝斌

寒門究竟難不難出貴子是一道古老的話題了。當(dāng)然，與此同時也伴隨了古老的爭議，無非各個時期大小有別而已。一個命題跨越歷史引起一代又一代人的爭議，既折射出社會，特別是“寒門”階層對教育的重視、生存的奮斗與未來的祈望，也反映出這個命題在各個時期每個個體中的體驗判斷是不同的，否則，就不會出現(xiàn)各有一套理論來支撐“正反”兩方的現(xiàn)實場景。

暫且不將時軸撥退的太遠(yuǎn)。二十、三十年前的那個時代，國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展滯后、人民生活水平低下，教育供給不足、社會公平尚欠。如此語境下，寒門子弟要想一直劃乘著求學(xué)小船到達(dá)成功彼岸，簡直就是在做夢。原因很簡單，教育與生存產(chǎn)生了矛盾，教育必定要先服從于眼前的生存。所以，就這個時期而言，寒門難出貴子既是共識，也是現(xiàn)實，無需爭議。作為一名80后，筆者也是這段時期的歷史見證者。

有句話說的好，教育是今天的事業(yè)、明天的希望。有了好的教育，才會有新的希望。可以說，今日的中國已經(jīng)實現(xiàn)了蛻變，正以昂揚(yáng)的姿態(tài)向著強(qiáng)國夢進(jìn)發(fā)。當(dāng)然，之所以中國擁有今天的氣魄與胸懷，與我們的百年大計——教育的體制不斷改革創(chuàng)新密不可分。也就是說，國家蛻變之前，教育其實早已蛻變。

也許很多人會反駁，如今一流大學(xué)的農(nóng)村大學(xué)生比例不是依然很低嗎？的確，當(dāng)今教育資源、機(jī)會、制度等不公平問題客觀存在。但筆者想說的是，教育的周期較長，大多在15到20年，好的政策下去了，不一定就會收到立竿見影的效果，但卻為今后的教育發(fā)展優(yōu)化，埋下了深遠(yuǎn)的伏筆。同時，教育不公平問題正在被逐步破解也是不爭的事實。當(dāng)前公眾表達(dá)教育公平訴求更加細(xì)微就是很好的印證。相信，隨著校園建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化、校長教師定期交流、關(guān)注農(nóng)村學(xué)生培養(yǎng)等概念的提出和眾多政策的調(diào)整，不久的將來，寒門難出貴子必將徹底淪為時代的偽命題。

寒門學(xué)子 “弱勢補(bǔ)償”北大開了個好頭

文丨■ 楊朝清

北京大學(xué)寒門學(xué)子人數(shù)創(chuàng)新高，并非農(nóng)村學(xué)生在教育競爭中的生存生態(tài)在短期內(nèi)得到了根本性改變，而是得益于“弱勢補(bǔ)償”。在城鄉(xiāng)教育資源失衡的格局下，農(nóng)村學(xué)生成為弱勢群體；如果僅僅強(qiáng)調(diào)平等對待并不能真正實現(xiàn)教育公平，必須額外地進(jìn)行一定的“弱勢補(bǔ)償”——按照平等的原則補(bǔ)償由各種自然的和社會的偶然因素造成的傾斜，用區(qū)分性、差異化手段達(dá)到教育公平的目標(biāo)，北大的“弱勢補(bǔ)償”，無疑給了寒門學(xué)子更多改變命運(yùn)的機(jī)會。

教育競爭，說到底是一種資源的競爭甚至是社會資本的比拼。一方面，農(nóng)村教育投入少、辦學(xué)條件差、師資力量薄弱已經(jīng)成為不爭的現(xiàn)實，城市卻集聚著許多優(yōu)質(zhì)的教育資源；另一方面，在升學(xué)、就業(yè)、教育培訓(xùn)、豐富閱歷等方面，城市家庭通常能夠給孩子提供更多的庇護(hù)和幫助。和城市學(xué)生相比，農(nóng)村學(xué)生進(jìn)入重點大學(xué)的道路更加艱難。

正如學(xué)者擔(dān)憂的那樣，“出身越底層，上的學(xué)校越差，找的工作越差”的“下沉螺旋”現(xiàn)象一旦成為一種常態(tài)，就會進(jìn)一步加劇不同社會階層之間的鴻溝。“出生決定出路”“拼能力不如拼爹”，這樣的論調(diào)盡管以偏概全，卻也代表了部分年輕人的心聲——利益固化、階層板結(jié)將會堵塞社會底層的上升通道，讓年輕人失去了應(yīng)有的朝氣和活力。

在過去的農(nóng)村，“只要有一個上學(xué)的，這個家庭就有希望”。教育公平是實現(xiàn)人生起點公平和社會公平的基礎(chǔ)和最有效途徑，是農(nóng)村學(xué)生擺脫宿命的希望所在。通過“弱勢補(bǔ)償”促進(jìn)教育公平，讓寒門子弟多一些向上社會流動的渠道，見證了現(xiàn)代大學(xué)的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。

與錦上添花相比，雪中送炭往往更有價值、更有溫度、更有情懷。北大的“弱勢補(bǔ)償”，無疑為全國一百多所重點大學(xué)開了一個好頭。在此基礎(chǔ)上，只有縮小城鄉(xiāng)差距，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源均衡配置，農(nóng)村學(xué)生才能和城市學(xué)生享有平等的教育權(quán)利。

“寒門再難出貴子”的問題已經(jīng)破冰

文丨■ 王 捷

寒門再難出貴子，是一個痼疾。這個問題的形成原因非常復(fù)雜，有自然的、行政的、經(jīng)濟(jì)的、制度的、社會的等多種因素。這個問題短期內(nèi)不能解決，但是，可以通過政策調(diào)整降低寒門出貴子的門檻，逐步減少寒門出貴子的難度，不斷促進(jìn)教育公平。

（小栗子/圖)

比如，通過單列志愿、單獨劃線、多次征集志愿、加大降分幅度等特殊政策，擴(kuò)大農(nóng)村學(xué)生入讀名校的機(jī)會。哪怕是以每年一個百分點，甚至0.5個百分點的攀爬，城鄉(xiāng)差距就會慢慢縮小。據(jù)教育部初步統(tǒng)計，今年國家、地方和高校三個專項計劃共錄取農(nóng)村和貧困地區(qū)學(xué)生9萬余人，較2015年增長20%以上。

解決寒門再難出貴子的問題，重點名校要扛起責(zé)任來。比如，北大學(xué)實施“筑夢計劃”，清華大學(xué)推行“自強(qiáng)計劃”“圓夢計劃”等，以及兩校的貧困地區(qū)專項計劃，都是向農(nóng)村子弟伸出的橄欖枝。所以，近年來農(nóng)村學(xué)生上北大、清華的比例逐步提高。2015年，北大農(nóng)村子弟比例為15%，今年北大共錄取農(nóng)村學(xué)生700余人，比例為16.3%，比去年提高了1.3個百分點。今年清華大學(xué)共錄取農(nóng)村學(xué)生720余人，其中農(nóng)村戶籍學(xué)生570余人，約占錄取總數(shù)的17%。

總體而言，寒門再難出貴子的現(xiàn)狀正在逐步改善。曾經(jīng)一度，重點高校的農(nóng)村學(xué)生不超過10%，目前的狀況可以說比較樂觀，尤其逐年加大比例，未來農(nóng)村學(xué)生上重點名校有望恢復(fù)到二十世紀(jì)八九十年代30%的比例，農(nóng)村學(xué)生上北大清華不再是夢，寒門出貴子將不再像以前那么難。

當(dāng)然，話說回來，目前農(nóng)村學(xué)生考北大清華等重點名校的上升比例還比較低，每年僅以1個分點，甚至0.5個百分點的速度提升，與農(nóng)村學(xué)生的期盼、與巨大教育公平差距還有比較大。

當(dāng)下寒門再難出貴子已經(jīng)破冰，趨勢也令人期待。當(dāng)然，邁開的步子離期望還有點兒慢，要恢復(fù)到二十世紀(jì)八九十年代的水平，還需要下很大決心，出臺更多硬措施。首先，教育部要動真格，從教育扶貧的大視角來解決寒門再難出貴子的問題，加大力度，加快步伐。其次，重點高校名校要承擔(dān)社會責(zé)任，從促進(jìn)教育公平、縮小城鄉(xiāng)差別等社會視角看待，主動解決問題。

教育公平社會公平的基石，寒門出貴子的比例折射教育公平成色。教育公平，不只是教育問題，更是社會問題。寒門再難出貴子的問題不能解決，城鄉(xiāng)差別不能縮小，還會拉大，社會階層就會進(jìn)一步板結(jié)、固化，貧富差距進(jìn)一步拉大，社會問題就會越來越多。