郝金鵬

一、加強(qiáng)培訓(xùn)基礎(chǔ)建設(shè)，構(gòu)建軟硬件齊備的科學(xué)化、專業(yè)化培訓(xùn)體系

要投入力量夯實(shí)培訓(xùn)基礎(chǔ)，形成若干專業(yè)化實(shí)訓(xùn)基地。實(shí)踐中，要緊密圍繞企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，在鞏固本企業(yè)培訓(xùn)中心大基地、大講堂基礎(chǔ)作用的同時(shí)，重點(diǎn)在多元化實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)上投入力量，以滿足技術(shù)崗位員工現(xiàn)場(chǎng)實(shí)訓(xùn)的需求。要立足煤炭企業(yè)自有制修車間、電務(wù)車間、機(jī)電車間等單位的場(chǎng)地、設(shè)備和現(xiàn)有條件，設(shè)立相對(duì)固定的培訓(xùn)區(qū)域、培訓(xùn)設(shè)備，建立重要技術(shù)工種的實(shí)訓(xùn)基地?？捎筛魃a(chǎn)單位申報(bào)一個(gè)“精品工種”的實(shí)訓(xùn)教案和基地建設(shè)辦法，由企業(yè)統(tǒng)一確定總體推進(jìn)方案，有選擇、有重點(diǎn)、有步驟的做好篩選和各實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)、運(yùn)轉(zhuǎn)工作。同時(shí)，為確保各實(shí)訓(xùn)基地高質(zhì)量的運(yùn)行，要科學(xué)制定員工崗位技能輪訓(xùn)計(jì)劃，組織企業(yè)各技術(shù)工種的員工分期、分批進(jìn)入實(shí)訓(xùn)基地，參加對(duì)新工藝、新設(shè)備、新材料的操作技能輪訓(xùn)。人力資源部門要定期對(duì)各單位日常培訓(xùn)管理、考核工作進(jìn)行監(jiān)督、檢查，使各培訓(xùn)基地的作用得以有效發(fā)揮。通過增強(qiáng)培訓(xùn)的吸引力，提高員工的參與熱情，使培訓(xùn)工作逐步向形式多樣的復(fù)合型模式轉(zhuǎn)變?？山M織有較高理論水平和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)骨干，圍繞不同專業(yè)的生產(chǎn)工藝、難點(diǎn)解析、規(guī)范操作等課題，編寫符合企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際的教材和手冊(cè)，如編制《綜采維修電工實(shí)用教材》、《瓦斯檢查工實(shí)用教材》、《爆破工實(shí)用教材》、《綜掘機(jī)司機(jī)實(shí)用教材》、《巷道掘砌工實(shí)用教材》、《綜采常見故障實(shí)用手冊(cè)》和《新工入礦安全教育實(shí)用手冊(cè)》等實(shí)用性教材。教材重點(diǎn)要放在“干什么、怎么干、如何干好”等實(shí)用型知識(shí)，做到內(nèi)容精干、易學(xué)、易懂，管事管用，讓學(xué)習(xí)人員能夠及時(shí)消化、快速理解，把理論知識(shí)迅速轉(zhuǎn)化到解決生產(chǎn)實(shí)際問題中去，滿足生產(chǎn)需要。

二、堅(jiān)持以管技人員素質(zhì)提升和職業(yè)技能鑒定工作為抓

手，開展全員大規(guī)模素質(zhì)提升活動(dòng)

要加大企業(yè)管技人員學(xué)習(xí)力度，打造管技人員培訓(xùn)多方位、全過程的實(shí)施路徑。工作中，要堅(jiān)持理念引導(dǎo)、理論學(xué)習(xí)和崗位培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合的工作思路，結(jié)合管技人員隊(duì)伍理論水平現(xiàn)狀，根據(jù)各個(gè)專業(yè)的共性培訓(xùn)和專業(yè)培訓(xùn)確定培訓(xùn)計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)對(duì)各層次的管技人員的科學(xué)施教、內(nèi)化培養(yǎng)、素質(zhì)拓展?？芍攸c(diǎn)結(jié)合政工、工程技術(shù)、經(jīng)營管理等專業(yè)系統(tǒng)管技人員知識(shí)結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀，籌備一批專業(yè)知識(shí)書籍，并設(shè)定必學(xué)課程和選學(xué)課程，采用課堂教學(xué)、集中培訓(xùn)、業(yè)余自學(xué)等多種學(xué)習(xí)方法，采取“必修+考試”、“選修+交流”的形式鞏固學(xué)習(xí)效果?！氨匦?考試”由企業(yè)統(tǒng)一確定必修課程，開辦專題講座，定期組織考試，形成“專題講座、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、研討交流、崗位實(shí)踐、階段考核”的“四步一考”方式；“選修+交流”由本人選定課程，自學(xué)討論，讀后撰寫心得體會(huì)，形成“業(yè)余自學(xué)、課題研討、交流體會(huì)、崗位反饋”的閉合鏈條，使大家在互相學(xué)習(xí)交流中找差距、增才智、提素質(zhì)。此外，要進(jìn)一步加大員工技能提升工作力度，深化職業(yè)技能鑒定工作。員工日常培訓(xùn)和職業(yè)技能鑒定既是素質(zhì)工程建設(shè)的重要組成部分，又是提升企業(yè)員工技能等級(jí)結(jié)構(gòu)、提高操作員工技能水平的重要措施和主要平臺(tái)。要進(jìn)一步加大工作力度，發(fā)揮好優(yōu)勢(shì)平臺(tái)作用，擴(kuò)大影響力。技能鑒定工作要以持續(xù)提升員工技能等級(jí)結(jié)構(gòu)為主要任務(wù)，完善培訓(xùn)、獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，做到科學(xué)謀劃，穩(wěn)步推進(jìn)。要緊密結(jié)合技能鑒定工作，加大日常培訓(xùn)工作力度，對(duì)員工日常培訓(xùn)活動(dòng)堅(jiān)持全過程動(dòng)態(tài)管理和指導(dǎo)，保證培訓(xùn)效果、培訓(xùn)質(zhì)量。同時(shí)，要立足于企業(yè)培訓(xùn)中心、各實(shí)訓(xùn)基地、區(qū)科單位，開展大規(guī)模的集中培訓(xùn)和業(yè)余自學(xué)活動(dòng)，對(duì)各工種培訓(xùn)工作進(jìn)行統(tǒng)籌安排，開展企業(yè)集中培訓(xùn)、單位分散培訓(xùn)等不同方式，并建立多工種、多用途的培訓(xùn)題庫，確保參培、參考人員的學(xué)習(xí)培訓(xùn)效果。

三、扎實(shí)推進(jìn)機(jī)制建設(shè)工作，全力營造求知進(jìn)取的良好氛圍

要堅(jiān)持以機(jī)制建設(shè)為先導(dǎo)的原則，緊密結(jié)合員工成長這一主線，尊重成長、成才規(guī)律，不斷完善機(jī)制建設(shè)工作。企業(yè)要建立素質(zhì)提升工作總結(jié)提升制度和重要工作、重點(diǎn)工作的專項(xiàng)檢查、點(diǎn)評(píng)制度，每一項(xiàng)重點(diǎn)工作進(jìn)展到一個(gè)新的階段，都要及時(shí)研究歸納，不斷豐富認(rèn)識(shí)、充實(shí)內(nèi)容、活躍載體，提升工作水平。要努力打破傳統(tǒng)思維方法的局限性，緊隨企業(yè)發(fā)展采取一些新措施，一方面積極改進(jìn)企業(yè)管技人員拔尖人才和技術(shù)骨干的評(píng)比方式，建立完善選拔制度。根據(jù)專業(yè)、崗位性質(zhì)科學(xué)分組，合理確定參評(píng)準(zhǔn)入制度，調(diào)整參選方法，打破資歷、年齡等限制，把有能力的青年管技人員納入到活動(dòng)中來。建立對(duì)青年管技人員的跟蹤考核機(jī)制，隨時(shí)掌握德、能、勤、績，建立客觀公正的評(píng)價(jià)體系，通過擴(kuò)大獎(jiǎng)勵(lì)范圍，做到優(yōu)中選優(yōu)。另一方面為進(jìn)一步激發(fā)職工學(xué)技術(shù)的積極性和主動(dòng)性，發(fā)揮高技能人才在生產(chǎn)經(jīng)營工作中的作用，要改進(jìn)和完善高技能人才聘任、管理措施。建立“評(píng)聘分開”機(jī)制，堅(jiān)持按需設(shè)崗、注重效能、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、競(jìng)爭(zhēng)上崗原則，科學(xué)合理的設(shè)置崗位，實(shí)行競(jìng)爭(zhēng)上崗，真正把想干事、能干事、干成事的高素質(zhì)、高技能的工人選聘到技術(shù)崗位上來。并嚴(yán)格考核機(jī)制，不斷提升活動(dòng)效果，保證聘任人員作用發(fā)揮。同時(shí)，積極探索實(shí)施員工“一崗多責(zé)、一職多能”工作，在充分調(diào)研的前提下，建立相應(yīng)機(jī)制，對(duì)一些性質(zhì)、知識(shí)、技能相近的工種和可以“兼、并、帶”的崗位，逐步實(shí)現(xiàn)一職多能，并開展培訓(xùn)、頒證工作，培養(yǎng)技術(shù)多面手，助力企業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展。