袁媚

[摘要]財務(wù)管理水平的高低，將直接關(guān)系到高校的發(fā)展。但就目前來看，不少高校都陷入了財務(wù)困境，從而導(dǎo)致高校的發(fā)展受到了限制。基于這種認(rèn)識，文章對高校財務(wù)困境及其成因展開了分析，并且對財務(wù)困境的預(yù)警問題展開了探討，從而為關(guān)注這一話題的人們提供參考。

[關(guān)鍵詞]高校；財務(wù)困境；成因；預(yù)警

[DOI]1013939/jcnkizgsc201630088

隨著教育的改革發(fā)展，近幾年國內(nèi)高校進行了不斷擴招。但與此同時，不少高校都產(chǎn)生了財務(wù)困境，以至于高校的生存遭受了威脅。分析高校的財務(wù)困境成因，則有助于進行財務(wù)困境的預(yù)防和控制，所以將有利于促進高校的發(fā)展。因此，有必要對高校財務(wù)困境成因與預(yù)警問題展開分析，以便使高校的財務(wù)管理得到加強，繼而更好地促進我國高等教育的發(fā)展。

1高校財務(wù)困境及其成因分析

11高校財務(wù)困境概述

高校財務(wù)困境是逐步產(chǎn)生的，可以被劃分成五種層次。從國內(nèi)情況來看，在最初階段，高校財務(wù)困境僅僅表現(xiàn)為無法歸還銀行貸款本金。在這一階段，如果高校采取“展期”或“以新債償舊債”的方法，其財務(wù)困境就會逐漸加重。在財務(wù)困境持續(xù)加重后，高校通常會出現(xiàn)延期支付工程建設(shè)工程款的問題。隨著困境的進一步發(fā)生，高校會出現(xiàn)無法如約支付正常采購應(yīng)付款項的問題。接下來，高校還會出現(xiàn)無法支付貸款利息的情況。最終，高校內(nèi)部運作需要的費用也將出現(xiàn)延期支付和限制報銷等問題。

12高校財務(wù)困境成因

121過度負(fù)債

高校之所以會陷入財務(wù)困境，與其過度負(fù)債有著直接的關(guān)系。近年來，隨著高校不斷擴展招生規(guī)模，不少高校開始進行巨額貸款，以至于學(xué)校的貸款規(guī)模占據(jù)了高校收入的一半以上。而隨著高校負(fù)債規(guī)模的不斷擴大，高校的財務(wù)風(fēng)險也將隨之增加。從還貸途徑上來看，高校需要通過經(jīng)營配套服務(wù)、出租教師與學(xué)生公寓、置換校本部土地和收取學(xué)生學(xué)費等方式增加收入，然后利用這些收入進行還債。但作為非營利組織，高校在學(xué)生住宿和學(xué)費收取等方面無法獲得較多的利潤，所以高校還要依靠政府的補助和科研經(jīng)費收入償還貸款[1]。然而就現(xiàn)實情況而言，高校獲得的財政撥款往往會被人員費用占據(jù)大部分，因此高校將出現(xiàn)支付能力和支付壓力脫節(jié)的問題，所以也不得不承擔(dān)無法償還債務(wù)的風(fēng)險。

122外部管理缺位

從外部管理上來看，目前國內(nèi)高校的管理采取的是“政校不分”的體制，所以高校管理出現(xiàn)了所有者缺位的問題。因為，高等教育是由國家投資，所以高校凈資產(chǎn)所有者也是國家。但是，國家并不需要高校進行資產(chǎn)的償還，同時也不要求管理者進行經(jīng)濟利益的分享，因此容易導(dǎo)致高校陷入財務(wù)困境。為確保高校的教學(xué)質(zhì)量，政府采取了一定的評估標(biāo)準(zhǔn)進行本科教學(xué)評估。但在實際管理的過程中，卻又缺乏監(jiān)督管理，以至于一些高校為了取得更好的評估結(jié)果一味進行硬件設(shè)施的投入。而采取這樣的管理制度，將導(dǎo)致高校承受較重的財務(wù)負(fù)擔(dān)，所以容易導(dǎo)致高校陷入財務(wù)困境。

123內(nèi)部管理混亂

高校財務(wù)困境的產(chǎn)生，與高效內(nèi)部管理混亂有著直接的關(guān)系。在籌資決策制定方面，國內(nèi)高校缺乏嚴(yán)格的審批制度，以至于容易出現(xiàn)決策失控和風(fēng)險較大的問題，繼而最終導(dǎo)致高校負(fù)債數(shù)量過大。在貸款數(shù)量、負(fù)債數(shù)量和債務(wù)期限選擇方面，高校采取的籌資決策總會出現(xiàn)不科學(xué)的問題，以至于高校承擔(dān)了較大的財務(wù)風(fēng)險。而在投資管理方面，一些高校在進行基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)投資時，并沒有事先進行可行性論證。而盲目進行建設(shè)投資和過度投資，將導(dǎo)致高校承擔(dān)一定的財務(wù)風(fēng)險。此外，也有一些高校在管理上出現(xiàn)了違反基本建設(shè)程序的情況，以至于工程建設(shè)出現(xiàn)了設(shè)計不合理和錯項漏項等問題，并且最終導(dǎo)致工程建設(shè)的造價失控。而該問題的產(chǎn)生，不僅將導(dǎo)致高校財務(wù)預(yù)算超支，還將導(dǎo)致項目建設(shè)延期，繼而最終導(dǎo)致學(xué)校的固定資產(chǎn)使用效率低下。

2高校財務(wù)困境的預(yù)警分析

21加強財務(wù)風(fēng)險監(jiān)督

為對高校財務(wù)困境進行預(yù)警，還要加強高校的財務(wù)風(fēng)險監(jiān)督。具體來講，就是從總量上進行學(xué)校貸款規(guī)模的控制，并且加強現(xiàn)有債務(wù)的清理，從而降低高校的財務(wù)風(fēng)險。為此，還要實現(xiàn)高校負(fù)債的分類管理，以便使高校的債務(wù)存量得到積極化解。而通過利用流動資金貸款進行固定資產(chǎn)項目貸款的置換，并且進行高息固定資產(chǎn)項目貸款，則能夠使高校的貸款結(jié)構(gòu)得到調(diào)整，從而加強學(xué)校資金鏈斷裂風(fēng)險的監(jiān)督管理[2]。此外，利用自身優(yōu)勢，高校應(yīng)該加強與商業(yè)銀行的合作，以便將高校財務(wù)風(fēng)險控制在一定范圍內(nèi)。

22完善財務(wù)困境評估體系

想要進行財務(wù)困境預(yù)警，還要建立完善的財務(wù)困境評估體系。首先，高校須要建立貸款審批制度，以便對高校負(fù)債規(guī)模進行管理。在進行貸款審批時，學(xué)校須要根據(jù)籌資能力進行還款資金來源的確定，并且制訂相應(yīng)的還貸計劃，然后在貸款領(lǐng)導(dǎo)小組的監(jiān)督下進行貸款申請。與此同時，學(xué)校的財務(wù)部門和基建部門還要加強對學(xué)校資金使用情況、籌資情況和負(fù)債情況的分析，以便加強學(xué)校貸款風(fēng)險的控制。其次，高校須要構(gòu)建財務(wù)危機聯(lián)動機制[3]。具體來講，就是對于高校治理有關(guān)的利益方進行界定，然后構(gòu)建動態(tài)的治理結(jié)構(gòu)，從而借助社會各界力量進行財務(wù)危機的化解，繼而使高校的綜合管理水平得到提升。

23建立財務(wù)困境預(yù)警體系

為規(guī)避投資風(fēng)險和籌資風(fēng)險，高校須要建立財務(wù)困境預(yù)警體系。具體來講，就是從運營效益、償債能力等方面建立預(yù)警指標(biāo)體系，以便使高校的財務(wù)風(fēng)險承受能力和負(fù)債情況得到全面反映。而通過采取定量和定性方法進行高校債務(wù)風(fēng)險評估，則能夠為高校制定相應(yīng)的管理對策提供依據(jù)。所以在該體系中，應(yīng)含有償債能力指標(biāo)、財務(wù)運營效益指標(biāo)和學(xué)校發(fā)展能力指標(biāo)。其中，償債能力指標(biāo)由潛在支付能力、資產(chǎn)負(fù)債率和現(xiàn)實支付能力等指標(biāo)構(gòu)成，能夠?qū)Ω咝５闹Ц赌芰?、資金安全保障程度和長期償債能力等多方面的能力進行反映[4]。而財務(wù)運營效益指標(biāo)由預(yù)算外收入比重、自籌收入能力、年末流動資產(chǎn)比重等指標(biāo)組成，能夠使學(xué)校的隱性負(fù)債情況和自籌資金能力得到反映。此外，發(fā)展能力指標(biāo)由凈資產(chǎn)增長率、自有資金動用程度等指標(biāo)構(gòu)成，能夠使學(xué)校的發(fā)展?jié)摿Φ玫椒从场?/p>

3結(jié)論

總之，為避免高校陷入財務(wù)困境，高校還應(yīng)該加強財務(wù)風(fēng)險監(jiān)管，并且建立相應(yīng)的財務(wù)困境評估體系和財務(wù)困境預(yù)警體系，從而在加強管理者風(fēng)險防范意識的同時，使高校的財務(wù)管理水平得到提升。

參考文獻：

[1]周楊，許正松我國普通高校的財務(wù)困境——成因分析與對策研究[J].銅陵學(xué)院學(xué)報，2012（6）：31-34

[2]湯琦瑾高校財務(wù)困境的現(xiàn)狀及其成因分析[J].經(jīng)濟研究導(dǎo)刊，2011（7）：125-126

[3]凌立勤，倪燕高校財務(wù)風(fēng)險預(yù)警模型的實證研究[J].同濟大學(xué)學(xué)報：社會科學(xué)版，2013（5）：117-123

[4]李超基于現(xiàn)金流量的高校財務(wù)困境預(yù)警研究[J].財經(jīng)界：學(xué)術(shù)版，2015（3）：193