劉曉東

[摘要]高等院校近年來(lái)快速發(fā)展，并成為國(guó)家教育體系的重要組成部分，但是目前高等院校圖書(shū)館的建設(shè)與學(xué)校發(fā)展要求不適應(yīng)，須從多方面完善現(xiàn)代高校圖書(shū)館體系，結(jié)合當(dāng)下互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)，推進(jìn)高校圖書(shū)館建設(shè)的發(fā)展。文章主要在分析目前我國(guó)高等院校圖書(shū)館建設(shè)發(fā)展現(xiàn)狀與對(duì)策研究。

[關(guān)鍵詞]現(xiàn)代圖書(shū)館；數(shù)字圖書(shū)館；圖書(shū)館文化；高校；建設(shè)

[DOI]1013939/jcnkizgsc201630132

高校圖書(shū)館是高校發(fā)展的基礎(chǔ)，高校圖書(shū)館對(duì)于教學(xué)和科研的深入進(jìn)行有著深遠(yuǎn)的意義，當(dāng)前高校的飛速發(fā)展，使高校圖書(shū)館在建設(shè)過(guò)程中出現(xiàn)了投資人資金數(shù)量上和使用上的問(wèn)題以及高校圖書(shū)館在服務(wù)內(nèi)容上還有各種問(wèn)題，導(dǎo)致高校圖書(shū)館的功能難于得到系統(tǒng)性的發(fā)揮。如今的高校圖書(shū)館應(yīng)著眼于更新、更高的功能以發(fā)揮圖書(shū)館的積極意義。

1高等院校圖書(shū)館發(fā)展現(xiàn)狀

當(dāng)前，我國(guó)的高等院?？焖侔l(fā)展，培養(yǎng)出了大量的人才，但學(xué)校教育資源不足對(duì)院校發(fā)展的影響，也逐漸地體現(xiàn)出來(lái)。作為知識(shí)儲(chǔ)存地，圖書(shū)館建設(shè)與發(fā)展薄弱滯后，影響了高等院校教育教學(xué)、人才培養(yǎng)、科技開(kāi)發(fā)、社會(huì)服務(wù)及校園文化建設(shè)。由此，高等院校圖書(shū)館在發(fā)展戰(zhàn)略上有必要作進(jìn)一步的反思，才能在體系構(gòu)建中順應(yīng)發(fā)展趨勢(shì)。

2016年4月7日，教育部召開(kāi)新聞發(fā)布會(huì)，發(fā)布了重量級(jí)報(bào)告——《中國(guó)高等教育質(zhì)量報(bào)告》（以下簡(jiǎn)稱《報(bào)告》），全面分析了目前中國(guó)高等教育發(fā)展情況。根據(jù)《報(bào)告》，2015年中國(guó)大學(xué)生在校人數(shù)達(dá)到3700萬(wàn)，全世界第一，全國(guó)各類(lèi)高校達(dá)到了2852所，位居世界第二。與新中國(guó)成立時(shí)相比，高等教育毛入學(xué)率增長(zhǎng)超過(guò)150倍。預(yù)計(jì)到2019年，將達(dá)到50%以上，進(jìn)入高等教育普及化階段。高校迅速的發(fā)展，高校大學(xué)生的增加，總體學(xué)生對(duì)知識(shí)的需求增加，每個(gè)高校都在增加自己院校圖書(shū)的館藏量，發(fā)展對(duì)現(xiàn)代化圖書(shū)館的建設(shè)。但是，由于各個(gè)高校經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)不同，對(duì)現(xiàn)代化圖書(shū)館的建設(shè)程度必然不同。

現(xiàn)代是科技的時(shí)代，高校學(xué)生對(duì)文獻(xiàn)信息查詢和利用等方面有了新的需求，加之通信技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)化技術(shù)和數(shù)字化技術(shù)的突飛猛進(jìn)，數(shù)字圖書(shū)館已經(jīng)成為現(xiàn)如今高校圖書(shū)館的必然趨勢(shì)。數(shù)字圖書(shū)館（Digital Library）是以數(shù)字化館藏為基礎(chǔ)，通過(guò)復(fù)雜的、一體化的自動(dòng)控制系統(tǒng)為用戶提供集成化的、深層的、媒體的信息服務(wù)的圖書(shū)館。要建成一個(gè)完善的現(xiàn)代化高校圖書(shū)館，對(duì)其設(shè)施的要求和人員管理方面要求都很?chē)?yán)格，如果一個(gè)高校只是急于為學(xué)生提供圖書(shū)館的服務(wù)，對(duì)信息化、自動(dòng)化的沒(méi)有進(jìn)行進(jìn)一步的建設(shè)，圖書(shū)管理沒(méi)有明確的改進(jìn)，必然無(wú)法適應(yīng)現(xiàn)如今高校大學(xué)生對(duì)圖書(shū)館的需求?，F(xiàn)在，每所高校對(duì)圖書(shū)館都很重視，但是，基礎(chǔ)決定上層建筑，如果沒(méi)有國(guó)家的支持，社會(huì)人員的投資，現(xiàn)代的圖書(shū)館也不會(huì)憑空建成，這樣就直接導(dǎo)致了部分高?，F(xiàn)代化圖書(shū)館的建設(shè)水平參差不齊。部分高校有良好的師資力量，但是疏于對(duì)圖書(shū)館的建設(shè)，間接地導(dǎo)致學(xué)生對(duì)知識(shí)的需求性不高，知識(shí)面窄，這樣對(duì)高校也會(huì)產(chǎn)生影響。

高?，F(xiàn)代化圖書(shū)館的建設(shè)與校園文化結(jié)合發(fā)展。圖書(shū)館是校園文化的中心，是學(xué)校精神文明建設(shè)的陣地，它對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)和積極向上的精神面貌起著重要作用。圖書(shū)館將教學(xué)、科研、圖書(shū)情報(bào)資料融為一體，為教師的教學(xué)、學(xué)生的課外知識(shí)學(xué)習(xí)和課內(nèi)知識(shí)的鞏固，提供了便捷知識(shí)來(lái)源。

2高校圖書(shū)館建設(shè)存在的問(wèn)題及對(duì)策

21對(duì)于高校現(xiàn)代化圖書(shū)館建設(shè)缺乏正確的認(rèn)識(shí)

有的高校領(lǐng)導(dǎo)只是為學(xué)生提供相應(yīng)的設(shè)備及圖書(shū)，未對(duì)其進(jìn)行宣傳及良好的管理。要把提煉、宣傳高校圖書(shū)館價(jià)值觀作為圖書(shū)館建設(shè)的始發(fā)點(diǎn)。首先，圖書(shū)館的領(lǐng)導(dǎo)及工作管理人員要結(jié)合圖書(shū)館長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展策略，借鑒與吸收國(guó)內(nèi)外圖書(shū)館的核心價(jià)值觀；其次，要加強(qiáng)有效價(jià)值觀的宣傳力度；最后，圖書(shū)館的領(lǐng)導(dǎo)及工作人員要端正好工作態(tài)度，加強(qiáng)圖書(shū)館的凝聚力，更好的實(shí)現(xiàn)高校圖書(shū)館的健康發(fā)展。

22高校圖書(shū)館藏量少，質(zhì)量不高

由于很多高校的歷史不是很長(zhǎng)，沒(méi)有強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)增加館藏量，提供藏書(shū)的質(zhì)量，無(wú)法與歷史悠久的大學(xué)相比較。圖書(shū)館是學(xué)生查閱資料、拓展知識(shí)的一個(gè)窗口，若館藏圖書(shū)不能滿足學(xué)生的需求，就體現(xiàn)不出圖書(shū)館的價(jià)值。各高校要積極的爭(zhēng)取圖書(shū)館的購(gòu)買(mǎi)經(jīng)費(fèi)，爭(zhēng)取有關(guān)部門(mén)的幫助和支持，拓寬經(jīng)費(fèi)來(lái)源，加大宣傳力度，尋求社會(huì)各界資助，合理有限使用經(jīng)費(fèi)，通過(guò)采購(gòu)優(yōu)秀圖書(shū)館藏書(shū)，以滿足學(xué)生的閱讀需求和教師的教學(xué)研究。為了適應(yīng)現(xiàn)代化的發(fā)展，高校圖書(shū)館的藏書(shū)結(jié)構(gòu)必然也需要改變。將舊的圖書(shū)從圖書(shū)館中徹底地清除，使圖書(shū)館的空間設(shè)備等資源優(yōu)質(zhì)化配置，避免不必要浪費(fèi)。對(duì)歷史價(jià)值高的圖書(shū)進(jìn)行修復(fù)及保護(hù)。

23高校圖書(shū)館缺乏系統(tǒng)性

當(dāng)今大部分高校圖書(shū)館未成立專門(mén)的建設(shè)委員會(huì)，文化體系及內(nèi)容不系統(tǒng)，資料缺乏，在高校圖書(shū)館的發(fā)展戰(zhàn)略和組織結(jié)構(gòu)中，在圖書(shū)館的作用和定位不夠明確。缺乏圖書(shū)館建設(shè)的目標(biāo)和長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展規(guī)劃。文化建設(shè)著點(diǎn)在于圖書(shū)館內(nèi)部管理，忽視了內(nèi)外變化環(huán)境。若要解決此問(wèn)題，各高校應(yīng)以實(shí)用為主，無(wú)論是在圖書(shū)館內(nèi)的機(jī)構(gòu)設(shè)置還是文獻(xiàn)資源建設(shè)等方面都必須滿足高校圖書(shū)館的實(shí)際需要，踏實(shí)做事，不追求規(guī)模和形式。

24高校圖書(shū)館建設(shè)表面現(xiàn)象嚴(yán)重

很多高校圖書(shū)館在建設(shè)時(shí)，只注重一些制度文化和物質(zhì)文化，（如：圖書(shū)館標(biāo)志，外觀形象，工作人員的統(tǒng)一著裝，制度等）卻不注重精神文明建設(shè)，價(jià)值觀的培養(yǎng)。各高校圖書(shū)館的文化建設(shè)重點(diǎn)應(yīng)為學(xué)習(xí)型文化。以對(duì)工作人員的價(jià)值關(guān)懷為目的，引導(dǎo)工作人員保持良好、認(rèn)真的工作態(tài)度。要最大限度地調(diào)動(dòng)工作人員對(duì)工作的積極性、主動(dòng)性、開(kāi)拓性和創(chuàng)造性。高校圖書(shū)館的發(fā)展方向也受工作人員從工作中的總結(jié)出的方方面面影響。高校圖書(shū)館通過(guò)各種有效的途徑和措施使工作人員認(rèn)識(shí)到重視學(xué)習(xí)的習(xí)慣，在學(xué)校的過(guò)程中帶動(dòng)圖書(shū)館的各方面的進(jìn)步，塑造一個(gè)充滿學(xué)習(xí)奮發(fā)進(jìn)取的氛圍。

25高校圖書(shū)館服務(wù)內(nèi)容不規(guī)范

在制度設(shè)計(jì)上高校圖書(shū)館意識(shí)上還存在錯(cuò)誤。還留有計(jì)劃經(jīng)濟(jì)和行政管理方面的濃厚色彩，由于沒(méi)有與主動(dòng)的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制和服務(wù)意識(shí)導(dǎo)致服務(wù)內(nèi)容和質(zhì)量始終得不到上升。高校圖書(shū)館的服務(wù)狀態(tài)為被動(dòng)服務(wù)、服務(wù)項(xiàng)目僵硬，導(dǎo)致對(duì)其他活動(dòng)建設(shè)的支持不足。若要圖書(shū)館提高服務(wù)，就要從高校圖書(shū)館服務(wù)模式的更新上入手，形成高校圖書(shū)館借、閱、咨詢一體化的服務(wù)模式，提高高校圖書(shū)館教育的功能，是讀者在館內(nèi)可實(shí)現(xiàn)看、借、上網(wǎng)。電子閱覽室是為適應(yīng)現(xiàn)代科技發(fā)展而設(shè)置，方便查詢和整理。要實(shí)現(xiàn)24小時(shí)開(kāi)放，書(shū)庫(kù)、自習(xí)室、閱覽室，要在休息日對(duì)師生階段性的開(kāi)放?？砷_(kāi)通圖書(shū)館與讀者互動(dòng)留言的DBS平臺(tái)，使讀者在體驗(yàn)讀書(shū)時(shí)為圖書(shū)館提出可以借鑒的意見(jiàn)，實(shí)現(xiàn)圖書(shū)館與讀者便利的互動(dòng)交流。高校圖書(shū)館在服務(wù)模式的設(shè)計(jì)和建設(shè)中，以廣大師生的學(xué)習(xí)、教學(xué)與科研需要為導(dǎo)向，以圖書(shū)館文獻(xiàn)資源為載體，在保留傳統(tǒng)借閱服務(wù)的基礎(chǔ)上，為師生的學(xué)習(xí)、研究探索和合作性學(xué)習(xí)活動(dòng)營(yíng)造更加多樣化的學(xué)習(xí)環(huán)境，提供更好的服務(wù)。

3結(jié)論

綜上所述，高校圖書(shū)館的發(fā)展要在實(shí)踐中摸索，要多借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自己高校情況開(kāi)展各種工作。要發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，通過(guò)建設(shè)思想、建設(shè)內(nèi)容、建設(shè)重點(diǎn)的改變，促進(jìn)高校圖書(shū)館長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，使之更好的服務(wù)與教育、服務(wù)于學(xué)生、服務(wù)于科研。高校圖書(shū)館的建設(shè)是一個(gè)大工程，就像古羅馬不是一天建成的。發(fā)展過(guò)程中要以與時(shí)俱進(jìn)的策略，及時(shí)開(kāi)展對(duì)高校圖書(shū)館管理和組織相關(guān)的理論和知識(shí)的學(xué)習(xí)，只有管理者的能力提升，才能達(dá)到對(duì)高校圖書(shū)館建設(shè)工作深層次，全范圍的促進(jìn)和控制。

參考文獻(xiàn)：

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