魏宏純

摘 要 隨著社會經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，多元文化也日益發(fā)展起來。同時(shí)，多元文化對于人們的價(jià)值觀念也有著重要的影響。對于青少年來說，更是如此。本文通過分析當(dāng)前青少年價(jià)值觀的現(xiàn)狀，以期探討有效的教育途徑與方法，來加強(qiáng)青少年的社會主義核心價(jià)值觀教育。

關(guān)鍵詞 多元文化背景 青少年 社會主義核心價(jià)值觀 教育 對策

中圖分類號：G641 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

伴隨著經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程的逐步推進(jìn)，西方的一些思想不斷涌現(xiàn)，深深的影響了中國人傳統(tǒng)的價(jià)值觀念。青少年時(shí)期，是其思想意識形態(tài)逐步形成的關(guān)鍵階段，但西方思想、文化的侵入，對于青少年形成正確的價(jià)值觀有著重要的影響。青少年是未來祖國建設(shè)的接班人，其價(jià)值觀狀況如何將直接影響國家和社會的發(fā)展。因此，作為教育工作者的我們，必須高度重視青少年的價(jià)值觀教育與培養(yǎng)。

1當(dāng)前青少年的價(jià)值觀狀況

1.1青少年缺乏高尚的理想信念

面對諸多外來文化和價(jià)值觀的沖擊，加之青少年的辨識能力較弱，他們很難分清多元價(jià)值觀正確與否，極易受到不良文化、思想的影響。同時(shí)，青少年更加不能客觀的分析與評價(jià)自己，就導(dǎo)致了他們不能準(zhǔn)確定位自己，更加在理想信念上有所缺失，沒有盡早的為自己設(shè)立科學(xué)、合理的奮斗目標(biāo)。值得一提的是，更有很多青少年還存有不良的思想意識，具有功利主義和享樂主義傾向。

1.2青少年過度重視個(gè)人利益

眾所周知，社會生活中的物質(zhì)文化迅猛發(fā)展，勢必也要影響到青少年的價(jià)值觀念。從總體上看，有相當(dāng)一部分的青少年過度地看重個(gè)人利益，從而忽視了集體利益。當(dāng)兩者發(fā)生沖突時(shí)，青少年往往先要維護(hù)的是自身的個(gè)人利益?？梢?，當(dāng)前的青少年群體中存在著個(gè)人主義傾向，他們眼中缺乏集體觀念。

1.3青少年的愛國意識較弱

愛國意識，在革命年代一直都是我國的優(yōu)良傳統(tǒng)，并發(fā)揮著凝心聚力的強(qiáng)大作用。到了現(xiàn)代，愛國主義在青少年眼里似乎并不那么重要，他們只是覺得那是一句空泛的口號，并沒有實(shí)際的意義。值得一提的是，青少年往往在做事前都會以自身的利益作為衡量標(biāo)準(zhǔn)，自我意識強(qiáng)烈，不愿意去考慮他人、或是集體的利益，缺乏應(yīng)有的社會責(zé)任感。

2 加強(qiáng)青少年社會主義核心價(jià)值觀教育的有效對策

針對當(dāng)前青少年在價(jià)值觀方面存在的問題，作為教育工作者的我們應(yīng)該予以高度重視。在具體的教育實(shí)踐活動中，積極引導(dǎo)青少年學(xué)習(xí)和貫徹社會主義核心價(jià)值觀的具體要求。通過開展形式多樣的教育活動，以期在多元文化背景下能夠有效的加強(qiáng)青少年的社會主義核心價(jià)值觀教育。

2.1以社會主義核心價(jià)值觀為導(dǎo)向，加強(qiáng)青少年的思想政治教育

學(xué)校是青少年學(xué)習(xí)與活動的重要場所，應(yīng)以社會主義核心價(jià)值觀為基本內(nèi)容大力加強(qiáng)對于青少年的思想政治教育工作。首先，學(xué)校應(yīng)該著重加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)工作，為教師提供更多培訓(xùn)、學(xué)習(xí)與交流的機(jī)會，使其不斷豐富自己的知識儲備，獲得更多的專業(yè)技能。在具體的教育教學(xué)活動中，教師應(yīng)把社會主義核心價(jià)值觀貫穿到引領(lǐng)青少年人生觀、價(jià)值觀形成和發(fā)展過程中來，并有針對性的加強(qiáng)青少年的思想政治教育。其次，在多元文化的背景下，教師應(yīng)適時(shí)更新教育內(nèi)容，不斷創(chuàng)新教學(xué)模式與方法。以往傳統(tǒng)的教學(xué)模式已不再適應(yīng)于新時(shí)期的青少年了，不能很好的感染學(xué)生。鑒于此，教師應(yīng)結(jié)合當(dāng)前社會發(fā)展的新形勢，充分調(diào)動青少年的學(xué)習(xí)興趣，采取青少年易于接受的教育手段和方式開展教育教學(xué)活動。教師應(yīng)在整個(gè)教育過程中起到主導(dǎo)性的作用，準(zhǔn)確把握青少年的價(jià)值觀狀況，及時(shí)糾正他們在認(rèn)識上的偏差，以期讓青少年形成正確、積極的價(jià)值觀。最終，通過學(xué)校系統(tǒng)化的教育，以確保青少年能夠避免在多元文化的沖擊下陷入迷茫。

2.2營造良好的校園文化環(huán)境，發(fā)揮社會主義文化力量

良好的校園文化不僅體現(xiàn)著一個(gè)學(xué)校的文化素養(yǎng)水平，而且也能夠在潛移默化中影響著青少年價(jià)值觀的形成與發(fā)展。可以說，校園文化環(huán)境對于青少年價(jià)值觀的養(yǎng)成具有潛移默化的作用，而良好的校園文化環(huán)境更對于青少年的價(jià)值觀具有正確的導(dǎo)向作用。因此，學(xué)校應(yīng)努力為青少年?duì)I造出良好的校園文化環(huán)境，一方面要加強(qiáng)相關(guān)的硬件配套設(shè)置；另一方面還要加強(qiáng)軟件的優(yōu)化升級。值得注意的是，學(xué)校應(yīng)著重注意校園宣傳欄、宣傳板的建設(shè)工作，定期更換名言警句，引導(dǎo)青少年樹立崇高的理想信念，進(jìn)而增加愛國意識，最終形成一種良好的育人氛圍。另外，還可以組織青少年參加社會實(shí)踐活動，如參觀紀(jì)念館、文化館等場所，帶領(lǐng)青少年在實(shí)踐中體悟社會主義核心價(jià)值觀的精神內(nèi)涵，并進(jìn)而踐行核心價(jià)值觀的具體內(nèi)容。

2.3開展形式多樣的教育活動，有效結(jié)合家庭教育實(shí)效

父母是青少年的第一任教師，可想而知，家庭教育對于青少年價(jià)值觀的形成具有重要的作用。當(dāng)前的青少年，基本上都是獨(dú)生子女，他們只知道一味的索取，卻沒有回報(bào)與付出的意識。作為家長來說，一定要重視對于青少年的家庭教育，使得青少年學(xué)會愛別人，懂得尊重長輩，懂得要承擔(dān)更多的家庭責(zé)任與社會責(zé)任。同時(shí)，家長應(yīng)給予青少年一些獨(dú)立的空間，讓他們學(xué)會反思，以增強(qiáng)責(zé)任感。值得一提的是，家庭教育應(yīng)充分利用生活場景的優(yōu)勢，使得青少年能夠身臨其境的接受教育，并得到社會主義核心價(jià)值觀的洗禮。另外，家長也可以帶領(lǐng)青少年到敬老院或福利院慰問老人和孤兒，為需要幫助的人送去溫暖，最終使得青少年能夠在實(shí)踐中不斷踐行社會主義核心價(jià)值觀。

參考文獻(xiàn)

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