高旭天

在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中，不少黨組織開展了手抄黨章活動(dòng)。手抄黨章是開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的有效載體，尤其是在數(shù)字化辦公方式廣泛普及、生活節(jié)奏大大加快的當(dāng)下，有助于廣大黨員放慢腳步，耐心細(xì)致地重溫黨章。然而，在此過程中，一些黨員抱著“交差”心態(tài)機(jī)械抄寫，更有甚者將其當(dāng)作練書法的由頭，只過眼不入心。筆者認(rèn)為，要使手抄黨章不虛、不偏、不走形，在抄寫過程中，不能光“走筆”，更要“走心”。

在手抄黨章中“走心”，就要做到邊抄邊學(xué)，逢缺必補(bǔ)。長期以來，一些黨組織忽視黨章學(xué)習(xí)，有些黨員只是在入黨前后學(xué)習(xí)過黨章，之后便束之高閣，日積月累難免造成對(duì)黨章印象模糊、意識(shí)淡薄。手抄黨章，要明白“欲速則不達(dá)”的道理，少一味趕進(jìn)度，多停下來“補(bǔ)課”，實(shí)現(xiàn)查缺補(bǔ)漏、鞏固提高。遇到淡忘的內(nèi)容，應(yīng)反復(fù)品讀，重拾記憶，使之入腦入心；遇到理解不透的內(nèi)容，應(yīng)及時(shí)查閱學(xué)習(xí)資料，真正學(xué)會(huì)弄懂。

在手抄黨章中“走心”，還需要做到精學(xué)細(xì)研，系統(tǒng)學(xué)習(xí)。抄是為了學(xué)，是為了全面掌握黨章的基本內(nèi)容，深刻領(lǐng)會(huì)黨章的科學(xué)內(nèi)涵。在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中，手抄黨章要與以“三會(huì)一課”為載體的各種學(xué)習(xí)、交流、研討結(jié)合起來。各級(jí)黨組織在組織手抄黨章之外，更要開展好黨章的系統(tǒng)講解和學(xué)習(xí)，支部書記要帶頭講帶頭學(xué)，全體黨員要集中討論、相互交流，確保黨章學(xué)習(xí)系統(tǒng)化常態(tài)化。

“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，基礎(chǔ)在學(xué)，關(guān)鍵在做。不論是手抄黨章還是通過其他形式學(xué)習(xí)黨章，能否落到實(shí)處，取得實(shí)效，歸根到底，要看廣大黨員能否自覺把黨章作為自身行為的標(biāo)尺，時(shí)時(shí)處處自省自勉、對(duì)照檢查。唯有如此，才能使黨章在心中扎根、在思想中沉淀、在行動(dòng)中開花結(jié)果。

（作者單位：實(shí)踐雜志社）