梅子涵+金波+徐魯

孩子的假期來(lái)到了，拿什么與他相伴？就拿一段高質(zhì)量的悅讀時(shí)光，陪他快樂(lè)成長(zhǎng)吧！

《母子健康》推薦物語(yǔ)

折耳兔瑞奇一直深受孩子們的喜愛(ài)，瑞奇之父吉多·范·西納頓原本是打算寫關(guān)于一本兄弟們的書，他有兩個(gè)兄弟，覺(jué)得寫關(guān)于兩個(gè)總在打架的兄弟的故事應(yīng)該很有意思。他用了兔子的形象作為主人公，用黏土做了一只兔子，把它放在了家里的窗臺(tái)上晾著。第二天早上，他發(fā)現(xiàn)兔子的一只耳朵耷拉了下來(lái)，兔子如此這般的形象深深打動(dòng)了吉多。從此，他有了一個(gè)全新的主人公，用這個(gè)形象創(chuàng)造了瑞奇系列圖書。

折耳兔瑞奇的計(jì)劃

今天是媽媽的生日，送媽媽什么禮物呢？送自己做的手工？送媽媽一幅畫？不，瑞奇想送一件更奇妙的禮物。

吃早飯時(shí)，瑞奇就開(kāi)始想送禮物的計(jì)劃：要帶上指南針、繩子和一根胡蘿卜，還有綢帶。對(duì)，還需要一個(gè)小梯子！好在他事先把小梯子藏在樹(shù)林里了。

望著窗外玩耍的公雞和小雞們，瑞奇對(duì)媽媽說(shuō)：“我想出去玩一會(huì)兒?！?/p>

媽媽說(shuō)：“好呀，不要跑太遠(yuǎn)?！?/p>

出了房間，瑞奇悄悄地走進(jìn)樹(shù)林，找到了小梯子。

瑞奇走到圍墻邊上，搭好小梯子，然后爬上去，跳到了圍墻的另一邊兒。

經(jīng)過(guò)狐貍洞口時(shí)，瑞奇躡手躡腳地跨過(guò)樹(shù)枝，把胡蘿卜接在狐貍鼻子前。哈！這樣狐貍就聞不到瑞奇身上的味道了。

草地上有許多好吃的山莓。

不過(guò)，瑞奇只能摘一只山莓吃，不能浪費(fèi)時(shí)間。他還要去給媽媽準(zhǔn)備禮物呢。

一棵大樹(shù)橫在了路上。這難不倒瑞奇，他從樹(shù)下鉆過(guò)去，又繞過(guò)大石頭……

一座小橋又窄又長(zhǎng)。瑞奇小心翼翼地一小步一小步地往前走，不低頭往下看。呀！終于成功了！

河對(duì)岸牧場(chǎng)里的花真多呀！粉紅的杜鵑花、閃閃發(fā)光的金盞花和大大的白色雛菊……瑞奇都能說(shuō)出它們的名字。

粉色的、黃色的、白色的還有藍(lán)色的花……瑞奇摘了一大把，又用綢帶把花扎起來(lái)，系了個(gè)漂亮的蝴蝶結(jié)。

瑞奇興奮地想，媽媽看了一定會(huì)特別驚喜。

該回家了，可是，瑞奇迷路了，怎么也找不到小橋。

瑞奇的計(jì)劃實(shí)現(xiàn)了嗎？

瑞奇只能借助指南針，蹚水過(guò)河了。

小河的水淺淺的。瑞奇試探地下到河里，一小步，一小步，慢慢地往前走。

終于走到了對(duì)岸，瑞奇的褲子濕濕的，可花一點(diǎn)兒也沒(méi)有濕。

看見(jiàn)那棵被風(fēng)吹倒的樹(shù)，瑞奇認(rèn)出回家的路了。經(jīng)過(guò)狐貍洞口時(shí)，瑞奇看見(jiàn)狐貍還在傻乎乎地睡懶覺(jué)呢。

糟糕，小梯子在圍墻的另一邊兒，瑞奇忘記拿過(guò)來(lái)了！

這可怎么辦?。?/p>

“瑞奇，瑞奇！”圍墻另一邊兒傳來(lái)媽媽的聲音。

瑞奇趕忙回答：“我在這邊兒呢！”

媽媽趴在墻頭上，說(shuō)：“我找你好半天了。你到哪兒去玩了？以后一定要按時(shí)回家?！?/p>

“媽媽，我記住了?！?/p>

媽媽伸出手來(lái)，把瑞奇拉過(guò)了圍墻。

“這么多好看的花！”媽媽歡喜地叫著，給了瑞奇一個(gè)大大的擁抱。

回家后，媽媽讓瑞奇洗了個(gè)舒服的熱水澡，又把花插進(jìn)了一個(gè)漂亮的花瓶。

晚上，爸爸一進(jìn)家門，舉著一束郁金香：“看看我?guī)Щ貋?lái)的生日禮物?！闭f(shuō)著，突然發(fā)現(xiàn)插滿鮮花的花瓶，他驚奇地問(wèn)：“這么好看的花，是從哪兒來(lái)的呀？”

“你猜猜呀?！眿寢屝χ?，向瑞奇擠了擠眼睛。

《母子健康》推薦物語(yǔ)

這是一本充滿詩(shī)意的生命教育繪本。小女孩小花跟著爸爸去烈士陵園看望太爺爺，太爺爺曾是一名抗日游擊隊(duì)員，從戰(zhàn)爭(zhēng)中幸存了下來(lái)，但一直守衛(wèi)著這座烈士陵園，因?yàn)檫@里有他犧牲的戰(zhàn)友們。小花聽(tīng)太爺爺講過(guò)去的故事，她看著飄起來(lái)的蒲公英花傘，覺(jué)得每一把白色的小傘上，都有一顆生命的種子。小花想，太爺爺?shù)哪切┖眯值?，他們的生命，一定就在這些飛得又高又遠(yuǎn)的蒲公英的種子里吧……

這一切的鮮艷

我們現(xiàn)在讀到的這個(gè)故事里的很老的太爺爺，就是這樣用活下來(lái)的寶貴生命守衛(wèi)崇高和英勇，澆灌感動(dòng)和感激，讓頌揚(yáng)和悼念可以很多年很多年地繼續(xù)下去，讓高高的碑不可能在某一天突然倒下。這個(gè)世界有很多東西必須倒下，而有很多東西決不可以倒，我們要守衛(wèi)不可以倒下的，哪怕很小年齡的小孩兒也應(yīng)該走到它們的跟前，獻(xiàn)上鮮花，聽(tīng)聽(tīng)故事，鞠個(gè)躬。

這個(gè)故事里的一切都是鮮艷的。是因?yàn)楹芾系奶珷敔數(shù)氖匦l(wèi)和照料，也是因?yàn)榘职?、小女孩和許多別的人每一年的走來(lái)，而更重要的是碑下的那些崇高和英勇本來(lái)便是鮮艷的。躺在鮮艷里，被鮮艷擁抱和覆蓋，在無(wú)限的芬芳中，這是一個(gè)良知人性、善良世界的道德，是必須有的感恩戴德，只有這樣，我們自己也才會(huì)有芬芳。

故事里那個(gè)很老的太爺爺，他就是芬芳的！他最后也必定會(huì)被芬芳覆蓋。

《母子健康》推薦物語(yǔ)

《雨傘樹(shù)》講述了熊貓兄妹和雨傘樹(shù)之間的感人故事。一把很舊、很舊的紅雨傘，兩只又憨又萌的小熊貓，黑、白、紅三種簡(jiǎn)單的顏色，構(gòu)建了一個(gè)奇異的情感世界。兩只小熊貓一直在尋找他們的紅雨傘，紅雨傘也一直在想念著兩只小熊貓……于是，奇跡誕生了。

愛(ài)的記憶和力量

當(dāng)紅雨傘變成了一棵雨傘樹(shù)的時(shí)候，它的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了。丟失與尋找都是為了一段有愛(ài)的記憶。

雨傘樹(shù)很快長(zhǎng)大，枝杈上開(kāi)出了很多花，每朵花都是一把小紅傘。小野驢、小牦牛都得到了小紅傘。最后瓜瓜和丫丫不僅也得到了小紅傘，還找到了那棵高大的雨傘樹(shù)，一棵開(kāi)放雨傘花的大樹(shù)。

這是一個(gè)丟失與尋找的故事，也是一個(gè)分別又重逢的故事，還是一個(gè)殘損與新生的故事。無(wú)論從哪個(gè)角度去理解，一切美好的轉(zhuǎn)化都是因?yàn)閻?ài)的力量。

童年有夢(mèng)且繽紛

對(duì)每個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，有些夢(mèng)想、心愿和書，還有一些故事，童年時(shí)擁有過(guò)、讀到過(guò)、聽(tīng)到過(guò)，也就是永遠(yuǎn)地?fù)碛辛恕⒆x到了和聽(tīng)到了；相反，童年時(shí)空缺了、錯(cuò)失了、省略了，也可能是永遠(yuǎn)地空缺了、失去了和不再擁有了，它們可能會(huì)成為一個(gè)人終生的缺失和遺憾。

故事最后，童年的夢(mèng)想開(kāi)成了鮮艷的小花。那把失去的紅雨傘，真的變成了一棵“雨傘樹(shù)”。兩只小熊貓，也重新找到了失去的紅雨傘……我們想象一下，這個(gè)時(shí)刻，無(wú)論是熊貓還是雨傘樹(shù)，想必都已經(jīng)長(zhǎng)大了！

心中有夢(mèng)，就會(huì)開(kāi)花；只要尋找，就能尋見(jiàn)。童年有夢(mèng)且繽紛；有夢(mèng)不覺(jué)人生寒。或許，每個(gè)人的童年里都曾有過(guò)一把難忘的紅雨傘，都曾有過(guò)一些像“雨傘樹(shù)”一樣的夢(mèng)想和心愿。重要的是，你是否一直在心中珍藏著它、守望著它呢？