金四蓮，王 欣

（沈陽體育學(xué)院，遼寧 沈陽 110102）

運(yùn)動員選材文獻(xiàn)綜述

金四蓮，王 欣

（沈陽體育學(xué)院，遼寧 沈陽 110102）

運(yùn)動員選材是現(xiàn)代運(yùn)動訓(xùn)練學(xué)研究的重要課題之一?，F(xiàn)在隨著競技體育的快速發(fā)展，如何從眾多兒童、少年運(yùn)動員中比較準(zhǔn)確地選拔出優(yōu)秀的人才，如何培養(yǎng)出優(yōu)秀的運(yùn)動員是各個(gè)國家的熱點(diǎn)話題，科學(xué)選材是一個(gè)重要環(huán)節(jié)。本文從運(yùn)動員選材的概念界定、運(yùn)動員選材的發(fā)展歷程和運(yùn)動員選材的基本理論研究現(xiàn)狀進(jìn)行文獻(xiàn)綜述。

運(yùn)動員；選材；綜述

1 運(yùn)動員選材的概念

運(yùn)動員科學(xué)選材是發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)優(yōu)秀后備人才的一項(xiàng)系統(tǒng)過程。唐代韓愈在《雜說四》中寫道：“世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。”這話正告訴人們世間發(fā)現(xiàn)千里馬并非易事，就競技體育而言，挑選“千里馬”是培養(yǎng)優(yōu)秀運(yùn)動員的重要環(huán)節(jié)，而運(yùn)動員科學(xué)選材的理論是“伯樂”必須掌握的知識。在《運(yùn)動員選材理論與實(shí)踐》一書中指出，運(yùn)動員選材主要依據(jù)項(xiàng)目特點(diǎn)，采用現(xiàn)在技術(shù)手段對應(yīng)選者進(jìn)行測試，以便做出綜合的評價(jià)和預(yù)測，挑選具有運(yùn)動潛力的青少年進(jìn)行系統(tǒng)訓(xùn)練，最終獲得優(yōu)秀競技人才。

2 運(yùn)動員選材的發(fā)展歷程

在現(xiàn)代競技體育的發(fā)展歷程中，運(yùn)動員選材的地位越來越突出。在競技體育萌發(fā)階段，并不存在有意識、有組織的選材行為，但隨著人類的發(fā)展，科學(xué)選材應(yīng)運(yùn)而生。蔡睿、張一民在《運(yùn)動員選材理論與實(shí)踐》一書中提到，選材的發(fā)展階段為原始選材、自然選材、經(jīng)驗(yàn)選材和科學(xué)選材4個(gè)階段。原始選材是伴隨著古代生產(chǎn)、宗教等產(chǎn)生；自然選材階段人們對選材的認(rèn)識比較膚淺，選材主要是依據(jù)成績而定；經(jīng)驗(yàn)選材從20世紀(jì)30—50年代，隨著國際競技體育不斷向前發(fā)展，教練員們根據(jù)多年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，采用定性分析的手段進(jìn)行運(yùn)動員的選拔工作；20世紀(jì)60年代后，人們意識到經(jīng)驗(yàn)選材已經(jīng)很難滿足競技體育的發(fā)展，此后各國更加重視科學(xué)選材并建立適合運(yùn)動員科學(xué)選材的服務(wù)體系。

在我國對運(yùn)動員選材的研究起步較晚，它大致經(jīng)歷了起步階段、發(fā)展壯大階段、相對停滯階段和鞏固提高階段。起步階段是從20世紀(jì)70年代開始，它主要對某些專項(xiàng)的形態(tài)學(xué)、生理學(xué)和專項(xiàng)素質(zhì)特點(diǎn)等進(jìn)行研究；發(fā)展壯大階段是從20世紀(jì)80—90年代中期，此階段的研究趨于系統(tǒng)化，選材指標(biāo)、評價(jià)的方法和標(biāo)準(zhǔn)都進(jìn)一步規(guī)范；相對停滯階段是在1995年以后，造成停滯的原因是從事選材研究專門機(jī)構(gòu)的轉(zhuǎn)移以及基本選材研究的欠缺，最終造成選材工作難以深入和拓展；鞏固提高階段是進(jìn)入21世紀(jì)后，隨著我國競技體育的迅速發(fā)展，促進(jìn)了我國運(yùn)動員科學(xué)選材研究的發(fā)展。2002年，國家體育總局明確了科學(xué)選材的地位，同時(shí)確定了將“基因選材”的理論充實(shí)到選材研究中?？傊?0世紀(jì)70年代起，我國運(yùn)動員選材經(jīng)過30余年的發(fā)展，競技體育界對優(yōu)秀后備人才的選拔和培養(yǎng)走上了系統(tǒng)化、科學(xué)化發(fā)展的道路。為我國運(yùn)動員科學(xué)選材理論和方法體系確定了選材指標(biāo)定量化、評價(jià)方法規(guī)范化、年齡分組科學(xué)化、簡便易行和可操作性強(qiáng)等特點(diǎn)。

3 運(yùn)動員選材基本理論研究

劉獻(xiàn)武在《運(yùn)動選材學(xué)》一書中重點(diǎn)介紹了運(yùn)動選材的理論基礎(chǔ)和方法。首先，提出以人體發(fā)展規(guī)律、遺傳和環(huán)境為基礎(chǔ)的“理論三角”是運(yùn)動員選材的基本理論；其次，他對選材的層次和階段進(jìn)行了較為系統(tǒng)的劃分，將運(yùn)動選材分為4個(gè)層次及每層次包含4階段；然后，他概括選材的內(nèi)容主要從體形、生理、生化、心理、身體素質(zhì)、運(yùn)動技能和運(yùn)動項(xiàng)群選材7個(gè)方面。最后，他還確定了選材的基本原則，廣泛性原則、實(shí)效性原則、可靠性原則、因人因項(xiàng)區(qū)別選材原則、多因素綜合分析原則、多方法綜合運(yùn)用原則。曾凡輝、邢文華等著的《運(yùn)動員科學(xué)選材》一書認(rèn)為，運(yùn)動員選材的工作步驟主要包括以下幾方面。第一，家系調(diào)查。目的是運(yùn)用遺傳學(xué)原理和方法，重點(diǎn)分析判斷與被選運(yùn)動員競技能力發(fā)展存在關(guān)聯(lián)的遺傳因素。主要調(diào)查親屬的形態(tài)特征、身體健康水平、勞動能力與興趣愛好，患有哪些慢性疾病、有無遺傳疾病。對體育世家應(yīng)特別關(guān)注，對被選者在家庭中特別像誰，對其相像者的情況要著重了解，他們之間可能有更多的相似之處。第二，生長發(fā)育狀況調(diào)查。利用發(fā)達(dá)的現(xiàn)代醫(yī)學(xué)技術(shù)，檢查重點(diǎn)為運(yùn)動、心血管、呼吸等系統(tǒng)和常規(guī)的醫(yī)學(xué)檢查；第三，選材指標(biāo)調(diào)查。其主要包括對運(yùn)動員的形態(tài)、機(jī)能、心理、素質(zhì)、運(yùn)動技術(shù)和教練員評定等內(nèi)容。形態(tài)類指標(biāo)包括身高、體重、指距—身高、克托萊指數(shù)、足長、手寬、手長、上肢長等；機(jī)能類指標(biāo)主要是對呼吸系統(tǒng)和心血管系統(tǒng)的工作能力地評定；心理類指標(biāo)包括心理過程和個(gè)性2個(gè)方面：心理過程有感知覺能力、記憶、注意、思維、情感和意志等，個(gè)性包括興趣、性格、氣質(zhì)；素質(zhì)類指標(biāo)包括速度、力量、耐力、柔韌和靈敏等內(nèi)容；教練員評定類則是針對不能量化的因素。這些因素對運(yùn)動員的發(fā)展有一定的影響，所以必須在選材中反映出來。因此，以教練員的評定來彌補(bǔ)這一不足。由石磊、葛新發(fā)在《運(yùn)動員選材概論》中說明運(yùn)動選材理論一方面表現(xiàn)為生命科學(xué)領(lǐng)域間的交叉滲透，如運(yùn)動生理、解剖、遺傳和生物化學(xué)等地交叉滲透；另一方面也表現(xiàn)為生命科學(xué)與自然科學(xué)各領(lǐng)域地滲透交叉，如物理學(xué)、數(shù)學(xué)、心理學(xué)等。它整體的選材思想概括為：第一，選材原則。其主要包括了廣泛性、實(shí)效性、可靠性、因人因項(xiàng)制宜、多因素分析和多方法綜合應(yīng)用原則等；第二，選材基本方法，遺傳選材法、年齡選材法、形態(tài)選材法、素質(zhì)選材法、技能選材法、生化選材法、心理選材法和技能選材法等。我國運(yùn)動員選材原理與方法研究已經(jīng)比較豐富，從單純重視身體形態(tài)到現(xiàn)在結(jié)合各學(xué)科領(lǐng)域進(jìn)行選材。確定選材各基本因素，根據(jù)選材理論依據(jù)，遵循選材的原則、選擇合適的方法過程和操作細(xì)則，評價(jià)方法和選材應(yīng)用等，并且附帶有主要項(xiàng)目選材評分表?？傮w而言，其實(shí)用性、操作性比較強(qiáng)，形成了較完善的選材原理與方法體系。

4 結(jié) 論

從現(xiàn)在運(yùn)動員的選材工作中可以看出，它是一門涉及到各種學(xué)科領(lǐng)域的一個(gè)系統(tǒng)的、復(fù)雜工程，而且形式也多種多樣。隨著競技運(yùn)動的快速發(fā)展，理論研究也越來越成熟，運(yùn)動員選材已經(jīng)從之前的傳統(tǒng)選材到現(xiàn)在的科學(xué)選材，從以前單純地重視身體形態(tài)到現(xiàn)在結(jié)合心理、遺傳等方面的綜合選材，并結(jié)合選材應(yīng)該遵循的原則，科學(xué)診斷運(yùn)動員現(xiàn)實(shí)的競技能力，進(jìn)而預(yù)測今后可能地發(fā)展趨勢?？傮w而言，運(yùn)動員選材已經(jīng)朝著科學(xué)化、精確化的方向發(fā)展。

[ 1 ]蔡睿，張一民.運(yùn)動員選材理論與實(shí)踐[M].北京：人民體育出版社，2013.

[ 2 ]劉獻(xiàn)武.運(yùn)動選材學(xué)[M].北京：人民體育出版社，1984.

[ 3 ]曾凡輝，邢文華.運(yùn)動員科學(xué)選材[M].北京：人民體育出版社，1992.

[ 4 ]李煜.吉林省青少年籃球運(yùn)動員選材指標(biāo)體系的調(diào)查與對策研究[ D ].遼寧：遼寧師范大學(xué)，2012.

[ 5 ]徐世軍.毛南族中學(xué)生體質(zhì)調(diào)查與廣西運(yùn)動員選材探討[ J ].體育科技，2015（2）：15-18.

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1674-151X（2016）12-010-02

10.3969/j.issn.1674-151x.2016.24.005

投稿日期：2016-10-31

金四蓮（1987—），在讀碩士研究生。研究方向：體育教育訓(xùn)練學(xué)。