林 誠，余 曉（.安徽工業(yè)大學(xué) 體育部，安徽 馬鞍山 43000；.馬鞍山松源培正學(xué)校，安徽 馬鞍山 43000）

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安徽工業(yè)大學(xué)學(xué)生體質(zhì)健康現(xiàn)狀研究及分析

林 誠1，余 曉2
（1.安徽工業(yè)大學(xué) 體育部，安徽 馬鞍山 243000；2.馬鞍山松源培正學(xué)校，安徽 馬鞍山 243000）

摘 要：本文以安徽工業(yè)大學(xué)學(xué)生2011-2014級全日制學(xué)生為研究對象，通過文獻法、數(shù)理統(tǒng)計法和訪談法等研究方法，對我校學(xué)生體質(zhì)健康數(shù)據(jù)進行分析研究.結(jié)果表明，身體形態(tài)方面，男生超重和肥胖比例超過女生；身體機能方面，男女生呼吸機能情況一般，不及格比例過多；身體素質(zhì)方面男生上肢力量和女生腹部肌肉力量差，爆發(fā)力一般，耐力素質(zhì)女生略好于男生，但總體狀況堪憂.

關(guān)鍵詞：安徽工業(yè)大學(xué)；學(xué)生；體質(zhì)健康現(xiàn)狀

大學(xué)生的健康狀況是我國國民健康素質(zhì)的重要組成部分.但從2010年第六次國民體質(zhì)與健康調(diào)研的監(jiān)測數(shù)據(jù)來看，大學(xué)生體質(zhì)健康有著下降趨勢.針對安徽工業(yè)大學(xué)2014年體質(zhì)健康測試數(shù)據(jù)，以國家體質(zhì)健康標(biāo)準（2014年修訂）為依據(jù)，通過分析我校學(xué)生的體質(zhì)變化規(guī)律，找出影響因素，繼續(xù)完善高校體質(zhì)健康標(biāo)準，為體育教學(xué)改革提供理論參考.

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

本文以安徽工業(yè)大學(xué)2011-2014級全日制本科生的體質(zhì)健康狀況為研究對象.分析大學(xué)生體質(zhì)健康變化以及影響因素.

1.2 研究方法

1.2.1 文獻法

查閱各種書刊、雜志、專著與本研究有關(guān)的書籍，通過收集與學(xué)生體質(zhì)健康相關(guān)的文獻資料和研究成果，并整理和歸納，為本選題提供了一定的理論依據(jù)和研究基礎(chǔ).

1.2.2 數(shù)理統(tǒng)計法

對安徽工業(yè)大學(xué)2011-14級學(xué)生體質(zhì)健康測試結(jié)果收集，并利用軟件進行分析.

1.2.3 訪談法

通過訪問專家，了解安徽工業(yè)大學(xué)體育課程結(jié)構(gòu)以及教學(xué)內(nèi)容，分析體質(zhì)健康影響因素，為本研究的順利完成提供了有力的支持.

1.3 測量方法

1.3.1 測試項目

身體形態(tài)指標(biāo)：主要包括身高體重

身體機能指標(biāo)：主要為肺活量的測試，代表肺一次最大的機能活動量，是反映人體生長發(fā)育水平的重要機能指標(biāo)之一.

1.3.2 測試方法

由經(jīng)過培訓(xùn)的安徽工業(yè)大學(xué)體育部教師，利用周末時間，運用國家體質(zhì)健康專用測試儀器進行測試.

2 結(jié)果與分析

2.1 身體形態(tài)數(shù)據(jù)分析

表1 安徽工業(yè)大學(xué)男女生身高體重（%）

從表1可看出，我校男女生體重狀況良好，正常體重比例基本都在70%以上，大一男生正常體重人數(shù)比例比其他三個年級低，同時偏輕比例過高，達到了10.4%.總體而言，我校女生正常體重人數(shù)高于男生，而男生肥胖和超重比例則高于女生.

2.2 身體機能數(shù)據(jù)分析

表2 肺活量指數(shù)

肺活量測試指數(shù)測試數(shù)據(jù)結(jié)果顯示，大部分男女生水平達到及格以上.大一和大四兩個年級的男女生不及格比例明顯高于其他兩個年級.大一男生不及格比例達到了30.6%，而女生則達到了38.1%.說明我校男女生總體呼吸機能一般，良好和優(yōu)秀比例過少.

2.3 身體素質(zhì)指數(shù)數(shù)據(jù)分析

2.3.1 引體向上和仰臥起坐數(shù)據(jù)分析

通過表3可知，四個年級男生引體向上水平大致相當(dāng)，超過90%的同學(xué)不及格，而良好和優(yōu)秀等級比例均達不到2%，說明我校男生整體上肢力量較很差.女生仰臥起坐成績同樣不理想，但通過數(shù)據(jù)可發(fā)現(xiàn)，大1-大4女生不及格比例逐年減少.女大學(xué)生隨著年紀增加，力量有所增強，但優(yōu)秀和良好比例過少，說明力量增長有限.

表3 男生引體向上、女生仰臥起坐評價等級（%）

2.3.2 立定跳遠數(shù)據(jù)分析

表4 立定跳遠數(shù)據(jù)

從圖可看出男生立定跳遠成績呈現(xiàn)出上升趨勢.男生從大一到大四良好和優(yōu)秀比例穩(wěn)步增長，但不及格人數(shù)有所增加，呈“U”型模式.女生總體也呈上升趨勢，尤其大三，大四兩個年級優(yōu)秀和良好比例突然上升，不及格人數(shù)基本平穩(wěn).

2.3.3 男女生50m數(shù)據(jù)分析

表5 50m跑等級比例

由表可知，男女生50m跑成績大多數(shù)在及格檔，女生良好和優(yōu)秀比例略低于男生.女生整體成績呈下降趨勢，其中大一優(yōu)秀、不及格比例分別為30.8%和6.8%，而大四這兩檔則分別為2.2%和39%，說明女生爆發(fā)力下降明顯.

2.3.4 男生1000m/女生800m數(shù)據(jù)分析

表6 男女生耐力素質(zhì)等級比例

從表可看出，4個年級男女生耐力素質(zhì)較低，優(yōu)秀和良好比例非常低，男生良好以上比率達不到的4%，而女生則只有大一良好以上達到6%.男女生及格和不及格率從大一到大四逐年下降，男生大一及格和不及格分別為72.2%和24.9%,大四這兩項比例分別為49.2和50.4%，女生及格比例略高于男生，說明我校耐力素質(zhì)女生水平略高于男生，但整體素質(zhì)水平低下.

3 結(jié)論與建議

3.1 結(jié)論

3.1.1 身體形態(tài)：通過數(shù)據(jù)得知，我校大學(xué)生在身體形態(tài)方面總體狀況良好，但是男生超重和肥胖比例高于女生.通過這一現(xiàn)象說明女生對體重的關(guān)注明顯超過男生.

3.1.2 身體機能：通過測試數(shù)據(jù)可知，全校范圍來說，整體肺活量功能較差，多數(shù)在及格水平.而四個年級進行對比分析，大一男女生則表現(xiàn)堪憂，不及格比例明顯超出其他三個年級，同時優(yōu)秀和良好比例較少.

3.1.3 身體素質(zhì)：通過數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn)，我校男女生在下肢爆發(fā)力以及耐力等方面均表現(xiàn)一般，優(yōu)秀良好比例過低，不及格人數(shù)過多.其中，在男生上肢力量測試（引體向上）中，整體表現(xiàn)低下，四個年級都超過90%的學(xué)生不及格，這可能與把引體向上作為新的測試項目有關(guān)，但也反映出我校男生上肢力量普遍很弱.

3.2 建議

3.2.1 改善不良生活習(xí)慣，加強學(xué)生參加體育鍛煉意識.通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生在飲食、作息時間等方面習(xí)慣較差，而這樣的生活方式，對還處在生長發(fā)育末期的大學(xué)生來說，極大的危害自身身體健康.因此，學(xué)校在加強學(xué)生管理的同時，積極開展各類體育活動，增加學(xué)生參與體育活動的機會，培養(yǎng)學(xué)生參加體育鍛煉的興趣，以此來達到改善學(xué)生體質(zhì)的目的.

3.2.2 豐富課程設(shè)置，適當(dāng)調(diào)整體育課內(nèi)容.豐富的課程設(shè)置有利于學(xué)生參與到適合自己，同時又感興趣的體育課當(dāng)中，提高學(xué)生主動參與鍛煉的積極性.適當(dāng)調(diào)整力量、耐力、爆發(fā)力練習(xí)在體育課當(dāng)中的比例，讓學(xué)生既能夠有效提高自身身體素質(zhì)，又能夠?qū)W習(xí)專項技能，為終身體育打下良好基礎(chǔ).

3.2.3 加強場地建設(shè)，為學(xué)生積極參加鍛煉提供保障.我校在體育場地場館的建設(shè)上投資不足.如：學(xué)校目前綜合館較為簡陋，籃球、羽毛球、乒乓球器材老化，不能夠滿足學(xué)校教學(xué)內(nèi)容開展.因此在按照標(biāo)準合理建設(shè)場館同時，加強對于已有體育設(shè)備的維護保養(yǎng).學(xué)校也應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生的實際情況，配置一些新穎的體育器材設(shè)施.

3.2.4 提高體育教師素質(zhì)，加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí).隨著經(jīng)濟與社會的不斷發(fā)展，體育運動也時時刻刻變化.所以，對于高校體育教師的業(yè)務(wù)能力以及整體素質(zhì)也有了新的要求.學(xué)生在學(xué)習(xí)體育運動技能的同時，對與體育項目有關(guān)的理論知識的需求也越來越高.在這樣一種形式下，體育教師必須要提高自己的綜合素質(zhì)，不斷完善教學(xué)內(nèi)容和方法，為大學(xué)生整體素質(zhì)提高貢獻自己的力量.

參考文獻：

〔1〕彭艷.成都市高校女生體質(zhì)現(xiàn)狀調(diào)查與對策研究［D］.西南交通大學(xué)，2006.90～102.

〔2〕湛育明.廣西在讀高校研究生體育健康能力現(xiàn)狀調(diào)查及培養(yǎng)對策［J］.體育科研,2007（l）：82-84.

中圖分類號：G645

文獻標(biāo)識碼：A

文章編號：1673-260X（2016）05-0215-02

收稿日期：2016-02-26