農(nóng)惠珍

摘 要：英語(yǔ)教師不僅要在課堂上傳道、授業(yè)、解惑，還應(yīng)該為學(xué)生創(chuàng)造英語(yǔ)學(xué)習(xí)的“第二課堂”，即在課外創(chuàng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，給學(xué)生創(chuàng)造語(yǔ)言實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)趯?shí)踐中鞏固課堂知識(shí)，提高語(yǔ)言運(yùn)用的能力，同時(shí)通過(guò)體驗(yàn)參與，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

關(guān)鍵詞：初中英語(yǔ)；課外活動(dòng)

初中英語(yǔ)課外活動(dòng)是指初中生在課堂外所進(jìn)行的各種聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的具體實(shí)踐活動(dòng)，是初中英語(yǔ)課程教學(xué)的重要補(bǔ)充形式。在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天，開(kāi)展課外活動(dòng)是提高學(xué)生英語(yǔ)交際能力的有效途徑，課外活動(dòng)能夠?yàn)閷W(xué)生創(chuàng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，在學(xué)生鞏固課堂知識(shí)的同時(shí)，能夠提高其對(duì)英語(yǔ)的駕馭能力，以及對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣和積極主動(dòng)性。

一、開(kāi)展英語(yǔ)課外活動(dòng)的意義

開(kāi)展英語(yǔ)課外活動(dòng)，有利于學(xué)生鞏固英語(yǔ)課堂教學(xué)內(nèi)容，并能夠促使學(xué)生學(xué)以致用。語(yǔ)言作為人類(lèi)生活的交流工具，本身就具有靈活多變的特點(diǎn)，它不是語(yǔ)音、詞匯和語(yǔ)法的簡(jiǎn)單組合，所以，英語(yǔ)教師除了抓好課堂45分鐘外，還可以開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，將課堂所學(xué)內(nèi)容運(yùn)用到日常生活中去。同時(shí)，它有利于學(xué)生豐富自己的日常生活，開(kāi)闊視野。英語(yǔ)課外活動(dòng)一般采取興趣小組的形式進(jìn)行，學(xué)生是小組活動(dòng)的主體，活動(dòng)的計(jì)劃、安排及實(shí)施都需要依靠學(xué)生自己認(rèn)真思考和實(shí)踐。在小組活動(dòng)過(guò)程中，學(xué)生自由自在地學(xué)習(xí)并使用英語(yǔ)，學(xué)會(huì)了從英語(yǔ)思維方面思考問(wèn)題的能力，也提高了分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。最為重要的是，開(kāi)展英語(yǔ)課外活動(dòng)，有利于激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。英語(yǔ)課外活動(dòng)形式多種多樣，例如朗誦會(huì)、演講比賽、唱歌比賽、繞口令、生活Party、做游戲、小型運(yùn)動(dòng)會(huì)等，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和特長(zhǎng)，選擇自己的興趣小組，這有助于調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，發(fā)揮學(xué)生的潛能和個(gè)性特長(zhǎng)，有助于學(xué)生日后的成長(zhǎng)。

二、開(kāi)展英語(yǔ)課外活動(dòng)的途徑

1.有效利用英語(yǔ)早讀。在英語(yǔ)課外活動(dòng)中，英語(yǔ)早讀活動(dòng)是常見(jiàn)形式，若教師能夠有效利用，則有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。同時(shí)，為了培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)早讀的自覺(jué)性，教師需要注意指導(dǎo)與引導(dǎo)，如教師可根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，有針對(duì)性地安排英語(yǔ)早讀任務(wù)，對(duì)學(xué)生早讀進(jìn)行了引導(dǎo)；明確早讀目標(biāo)，結(jié)合本班具體實(shí)際來(lái)布置記憶詞匯與英語(yǔ)短語(yǔ)、誦讀課文或作文等活動(dòng)。同時(shí)，注意朗讀材料應(yīng)豐富多樣，兼含教材材料與課外閱讀材料。另外，注意多樣化朗讀方式，如自讀、領(lǐng)讀、對(duì)話、齊讀等。這樣，可增強(qiáng)師生的交流互動(dòng)，使師生關(guān)系更和諧，使學(xué)生更愿意學(xué)習(xí)。

2.引導(dǎo)學(xué)生看英文電視、電影、新聞，聽(tīng)英語(yǔ)廣播等。在初中英語(yǔ)教學(xué)中，教師可播放英文電影，為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，使其體會(huì)更地道的英語(yǔ)語(yǔ)言，了解更多的西方文化知識(shí)。當(dāng)然，教師需要考慮初中生的實(shí)際水平，合理選擇英語(yǔ)電影或英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片，如《小鬼當(dāng)家》《飛屋環(huán)游記》等。這些影片語(yǔ)速不是很快，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)清晰，可訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)力能力。同時(shí)，在觀看過(guò)程中，對(duì)一些含有常用表達(dá)的語(yǔ)句，教師可暫停播放，要求學(xué)生復(fù)述或翻譯。這樣，通過(guò)聲音與畫(huà)面，配上英語(yǔ)教師的適當(dāng)講解分析，學(xué)生既可賞析影片，還可運(yùn)用英語(yǔ)表述觀點(diǎn)，從而提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。同時(shí)，還能學(xué)習(xí)地道的英語(yǔ)口語(yǔ)，感知語(yǔ)言的魅力，提高聽(tīng)說(shuō)能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生編寫(xiě)英語(yǔ)手抄報(bào)或黑板報(bào)。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，編寫(xiě)手抄報(bào)或黑板報(bào)也是重要的課外活動(dòng)類(lèi)型，可提高學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。如教學(xué)Greatpeople后，可指導(dǎo)學(xué)生圍繞本單元話題，小組合作編寫(xiě)手抄報(bào)。其中，組員既可以是自由組合，也可以是強(qiáng)弱組合，以實(shí)現(xiàn)互幫互助?；蚓帉?xiě)黑板報(bào)，其內(nèi)容既可以是單元話題，也可以是英語(yǔ)佳作，還可是體現(xiàn)學(xué)習(xí)情況的英語(yǔ)材料，比如英語(yǔ)學(xué)習(xí)體會(huì)、英語(yǔ)故事、英語(yǔ)笑話、考試作文、課文改寫(xiě)等，或常用生活表達(dá)句型、常見(jiàn)英語(yǔ)病句、易混淆的英語(yǔ)概念或詞匯等。這樣，可讓更多的學(xué)生參與其中，使其在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

三、活動(dòng)中需注意的幾個(gè)問(wèn)題

開(kāi)展英語(yǔ)課外活動(dòng)不僅要采用有效的形式，而且必須處理好活動(dòng)所涉及的有關(guān)問(wèn)題，以保證英語(yǔ)課外活動(dòng)的有效性。

1.活動(dòng)要有明確的目標(biāo)?；顒?dòng)的開(kāi)展是為了更有效地進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)，必須與教學(xué)密切相關(guān)。設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，要充分考慮教學(xué)的需要。

2.全面考慮，合理安排。英語(yǔ)課外活動(dòng)作為課堂教學(xué)的輔助形式，應(yīng)和課堂教學(xué)實(shí)際緊密聯(lián)系，但又不是課堂教學(xué)的簡(jiǎn)單重復(fù)，否則，課外活動(dòng)就失去了意義。因此，我們?cè)诎才庞⒄Z(yǔ)課外活動(dòng)時(shí)，必須考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)和英語(yǔ)知識(shí)水平?；顒?dòng)內(nèi)容不能過(guò)難，而要易于不同程度的同學(xué)接受，而且活動(dòng)項(xiàng)目要少而精。在安排活動(dòng)時(shí)，要照顧到全體學(xué)生，對(duì)于難度稍大的活動(dòng)，教師應(yīng)該給予充分的示范，并及時(shí)地指導(dǎo)提示，培養(yǎng)學(xué)生的自信心，使他們?cè)诨顒?dòng)中獲取知識(shí)。

3.自愿參加，自覺(jué)進(jìn)行。在組織課外活動(dòng)時(shí)，一方面應(yīng)堅(jiān)持自愿參加的原則，另一方面應(yīng)注意爭(zhēng)取吸收盡可能多的學(xué)生參加，尤其是要充分重視吸收后進(jìn)生參加，要注意發(fā)揮后進(jìn)生的特點(diǎn)，挖掘出他們潛在的積極因素，調(diào)動(dòng)他們的積極性。同時(shí)，課外活動(dòng)要讓學(xué)生自覺(jué)進(jìn)行，老師則處于輔導(dǎo)地位，讓學(xué)生成為活動(dòng)的主人。教師應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主的精神，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦筋、獨(dú)立思考、獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力。

4.認(rèn)真總結(jié)，及時(shí)激勵(lì)。每次課外活動(dòng)老師應(yīng)讓參加活動(dòng)的學(xué)生進(jìn)行跟蹤管理并給予綜合評(píng)價(jià)。讓學(xué)生知己知彼，改進(jìn)跟上。評(píng)價(jià)也可在期末進(jìn)行，期評(píng)時(shí)匯入綜合平均成績(jī)，算入期評(píng)成績(jī)的加分項(xiàng)，再由教師或?qū)W生評(píng)委認(rèn)真總結(jié)，肯定成績(jī)，指出存在的問(wèn)題，分析原因，糾正錯(cuò)誤，提高今后發(fā)展方向。

英語(yǔ)課外活動(dòng)是重要的教育輔助手段，它有利于增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊視野，從而使學(xué)生在活動(dòng)中互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，合作意識(shí)得到極大的提高。同時(shí)，課外活動(dòng)是以學(xué)生為主體的教學(xué)形式，學(xué)生是活動(dòng)的中心，一切活動(dòng)都是學(xué)生自己設(shè)計(jì)并參與，學(xué)生的個(gè)性得到充分的發(fā)展，學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新精神得到充分的鍛煉。英語(yǔ)課外活動(dòng)和課堂教育緊密聯(lián)系、相互影響，是優(yōu)化英語(yǔ)課堂的重要組成部分，只要好好利用，積極探索，一定能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生以飽滿的熱情投入到英語(yǔ)學(xué)習(xí)中去。

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