摘 要：在水彩畫創(chuàng)作中，構圖元素在畫面中表達決定了繪畫視覺的感染力，而繪畫技法是水彩畫作品成功的重要元素之一，也是作者繪畫表達獨特的藝術語言。我在水彩繪畫當中，通過畫筆在畫面中勾勒出獨特的構圖，顏色相撞出思維觀念與情感因素的色彩，研究性分析水彩畫的情感表達。

關鍵詞：水彩繪畫技法；構圖；水彩肌理

繪畫創(chuàng)作有很多種的形式表達，縱古至今中外的世界名作中就有無數(shù)種布局形式和思想表達。幾乎沒有一張畫是在構圖和人物上的造型是相同的，也就說明畫面的構圖是非常重要的。所以，在繪畫創(chuàng)作前期，必須要進行一系列的小稿圖分析，研究其構圖規(guī)律，運用思維導圖的形式進行剖析稿圖。通過歸類和系統(tǒng)地研究，掌握畫面的構成原理。

為了達到后期畫面吸引眼球的效果，在之前，我準備了三張小稿，三個不同方向的題材，分別是青銅器、鄉(xiāng)村老人生活和動物間食物鏈。經(jīng)過和老師、同學們之間的討論，最終選擇了青銅器為題材進行繪畫創(chuàng)作，借鑒壬伯年的花鳥畫重新組合排列。那如何構圖才能突出主題，色彩如何搭配才能突出我的思想。在構圖上，有多種形式，一、三角形構圖，二、十字形構圖，三、對立狀構圖，四、橫向線構圖，五、傾斜線構圖，六、對角線構圖，七、雙對角線構圖，八、同心圓構圖，九、破綻圓構圖。符合我的想法的只有橫向線構圖，在畫面中出現(xiàn)比較明顯的橫線傾向。在我的畫面中有點不一樣的是長條的形式構圖，有點類似中國山水畫。一張紙分為三段，每段同大小，各擺放一個青銅器和花組合。青銅器占紙面的三分之一，偏下，幾乎與視平線平行位置，有利于更好地刻畫出青銅器的特征，剩下的是花的位置。在色彩上，大膽采用三原色鋪底色，夸大冷暖對比，突出主題。創(chuàng)作中對構思、主題、形象進行組織和表現(xiàn)的一個重要環(huán)節(jié)，一旦構圖凸顯不出作者的意圖，那思想沒法表達出來，只是一個軀殼的表現(xiàn)。正如米勒所說的：所謂的構圖就是把一個人的思想傳遞給別人的藝術。然而，我的畫面還不能傳遞給別人知道我表達的思想，主要是青銅器與花的組合并不是很合理，青銅器是很直白的表達，沒什么問題，但花是怎么出現(xiàn)的，卻表達不清晰，在視覺要素上沒有按照一定的空間把事物組織起來，導致畫面構成不現(xiàn)實。經(jīng)老師提議，把花的部分畫成屏風，這樣畫面的構成就實在很多，而且畫面顯得更加優(yōu)雅和清馨。通過這次構圖的變動，使我明白了思想及表達形式要比構圖更優(yōu)先考慮，構圖不是目的而是手段，然而我在創(chuàng)作的過程中確實反過來，導致走了不少彎路。其實我在確定了主題之后，首先應該研究如何表現(xiàn)和突出這個主題，而不是心里想著突出主題，表達的時候卻什么都想畫，導致畫面主次不分，明暗布局和色彩布局混亂。經(jīng)過多次修改，最終確定的畫面。

在技法的表現(xiàn)上，我做了一定的機理效果，先用白乳膠做底，利用白乳膠的粘性做出凹凸不平的機理效果，不能一遍完成，要重復好幾遍，特別是在青銅器的位置上，機理要明顯，才能表達出青銅器生銹的機理效果。干了之后，先鋪上三原色紅、黃、藍，而紅色在中間，黃色在左邊，藍色在右邊，這是有利于主體物突出，冷暖對比強烈的表達手法。用大筆鋪色，簡潔，色彩通透。青銅器的位置留白，著手先畫花和葉子，不僅要準確落筆而且還要輕松概括，充分表達出花和葉子的形態(tài)，突出主題。在青銅器的表達上，一定趁濕未干再畫下筆，撞出生銹的色彩，然后干濕結合做出相應的機理。在畫面處理完之后，發(fā)現(xiàn)畫面的聯(lián)系性不夠，當然畫面有一些出現(xiàn)了敗筆，就是線條生硬起不到什么作用，反而會影響畫面。為此，解決這個問題。想起了古時候的鼎爐有煙霧，是否在畫面的青銅器也可以處理一些。由于我使用了白乳膠，所以修改很容易，用水清洗要處理成白霧的色塊，再用紙巾擦干，中間的青銅器白霧最多，突出主題，白霧向兩邊和上方散開，猶如仙鏡般的場景。

一副優(yōu)秀的創(chuàng)作，是不斷經(jīng)過精細思考和重復實踐，才能把一副畫畫好，有時抱著僥幸的心里，以為這樣畫就能畫成作品，其實也就是普通的習作而已，不管在語言上說的多動聽，畫面呈現(xiàn)不出來也是胡扯罷了。而題材也是不斷經(jīng)過提取精華，重新排列組合，形成新的形式。在這幅畫之前，我的題材不是生活場景就是老人形象，在觀念上來說，我的想法顯得老套，沒什么新的理念。在老師建議下，我需要的不是基礎的訓練，而是觀念的改變，借鑒大師的作品，在自己的知識里，如果沒有這樣的意識，就先學習別的想法，當把別人的知識學會了，再進行自己的創(chuàng)作。在這個階段上，會很容易犯一個錯誤，學習了別人的，就會容易成為別人的影子，到時想脫離就有點不知所措。所以在學習別人的作品時，有時要保留自己的觀點看待別人作品，而不是全盤照抄，做適當?shù)恼{(diào)整，變成自己在每次的嘗試都是在進步，即使失敗，也要總結經(jīng)驗，為創(chuàng)作一副好作品積累更多的構思。

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作者簡介：許建斌（1990-），男 ，廣東湛江，廣東工業(yè)大學藝術設計學院，碩士學位，水彩方向。