何長(zhǎng)平

【送診病文】

陌生人，我認(rèn)識(shí)了你

今天早上，我騎上車子去“兜風(fēng)”。

路上，兩個(gè)青年在邊走邊說邊笑。突然，“呸”的一聲，一個(gè)青年吐了一口痰。這口痰飛出去之后，突然打了個(gè)九十度的彎兒，像只翻飛的蝴蝶。

我看呆了——?jiǎng)e人吐出的痰都落在地上，可這口痰像有仙術(shù)似的，一下子落到了一個(gè)中年人頭上。那個(gè)中年人便伸手去摸，覺得有點(diǎn)發(fā)黏，還有點(diǎn)熱乎乎的，便抓下來一看，才發(fā)現(xiàn)是一口痰。他沒有惱怒，而是不慌不忙地把那口痰扔到了垃圾桶里，然后擦了擦手。

那兩個(gè)青年臉一紅，走了。一口痰，讓我認(rèn)識(shí)了三個(gè)陌生人。

【診斷報(bào)告】

“認(rèn)識(shí)”了一位“陌生人”，命題新穎；借“一口痰”表現(xiàn)人物的修養(yǎng)和文明程度，構(gòu)思巧妙；較細(xì)致地描述了人物的動(dòng)作、表情，可見小作者有較好的文字表達(dá)能力。

但是就原稿來說，習(xí)作還留有不少“漏洞”。一是馬路上的行人情況缺少必要的交代，以至于中年人“挨痰”的情節(jié)過于突然；二是忽略了環(huán)境描寫，那口痰為何“打了個(gè)九十度的彎兒”？作者沒有“揭秘”，文章沒有寫出緣由，讀者心留疑團(tuán)；三是中年人“摸痰”時(shí)“覺得有點(diǎn)發(fā)黏，還熱乎乎的”，這個(gè)感覺“我”是怎么知道的？敘述角度不合理；四是結(jié)尾不妥 ——“一口痰，讓我認(rèn)識(shí)了三個(gè)陌生人”，這本來無錯(cuò)（中年人、兩個(gè)年輕人），但與題目中的“認(rèn)識(shí)了你”不相吻合呀！

【治愈出院】

陌生人，我認(rèn)識(shí)了你

早上，頂著呼呼的北風(fēng)，我騎上車子去兜風(fēng)。路上的行人并不多。朝前方望去，左邊有兩個(gè)青年，他們?cè)谶呑哌呎f邊笑；右邊有一個(gè)中年人，手插進(jìn)衣兜里匆匆趕路……

突然，“呸”的一聲，我看見一個(gè)青年吐出了一口痰。也許是他處于上風(fēng)口的緣故，那口痰飛出去之后，竟然打了個(gè)九十度的彎兒，像只翻飛的蝴蝶，橫飄過馬路，不偏不斜，正巧落在那個(gè)中年人頭上。這個(gè)細(xì)節(jié)我看得清清楚楚，心想：這下可有好戲看了……于是便跳下了車子，等著“好戲”開場(chǎng)。

痰落頭頂，那中年人先是一愣，接著伸手去摸，把那口痰抓了下來。只見他瞥了一眼路對(duì)面的年輕人，一句話也沒說，便走向了路邊的垃圾桶，掏出手紙，擦了擦頭頂，又擦了擦雙手，然后將手紙扔進(jìn)垃圾桶，繼續(xù)趕路了……

再看那兩個(gè)年輕人，他們的臉都紅了。

我雖然沒看上一場(chǎng)“好戲”，但是我卻認(rèn)識(shí)了一位講文明、有涵養(yǎng)的中年人?？缟宪囎?，我一邊向那位中年人追去，一邊在心里呼

喊：陌生人，我認(rèn)識(shí)了你……

【愈后回訪】

比較而言，修改稿堵上了漏洞，質(zhì)量也提高了一個(gè)層次。首先提到了“呼呼的北風(fēng)”，這就為“橫飄過馬路”的情節(jié)提供了“依據(jù)”；其次點(diǎn)明了行人，讓中年人處于路對(duì)面（符合交通規(guī)則的右側(cè)）的“下風(fēng)口”，讓兩個(gè)年輕人處于“上風(fēng)口”（違反交通規(guī)則），情節(jié)發(fā)展趨于合情合理；三是擺正了“我”的位置，敘述的角度合乎邏輯，“我”的心理活動(dòng)也得到了展示；四是結(jié)尾處理較好，既點(diǎn)題、扣題，又含蓄深沉。