孩子是父母生命的延續(xù)，更是父母希望的寄托。于是，孩子教育問題成為很多家庭的頭等大事。到底如何培養(yǎng)孩子的主動(dòng)性和好習(xí)慣，北京電視臺(tái)主持人王芳中分享了她和女兒的相處之道。

媽媽的時(shí)間是“零錢”

女兒3歲時(shí)，有一天要吃飯了，她一個(gè)人站在衛(wèi)生間的小板凳上，對(duì)著鏡子說(shuō)：“媽媽，我好想你啊，你要是回來(lái)陪我吃飯就好了！”然后，湊到鏡子前，親了一下，才費(fèi)勁地爬下來(lái)。

晚上，媽媽當(dāng)笑話講給我聽，但我心里很不是滋味。因?yàn)楣ぷ?，我能陪孩子的時(shí)間很少，但我們都很珍惜在一起的時(shí)光。只要她在身邊，我?guī)缀醪挥檬謾C(jī)，不玩電腦，只專心和她聊天，陪她游戲。我強(qiáng)迫自己回家把手機(jī)關(guān)靜音后放書包里，讓她知道這個(gè)世界除了電子產(chǎn)品還有很多有意思的事情。

我陪她的時(shí)間很零碎，但都高效。她1歲時(shí)，我只要帶她上下樓，都會(huì)數(shù)數(shù)，中文、英文各種數(shù)，后來(lái)她果真是同齡孩子里對(duì)數(shù)字比較敏感的。3歲時(shí)就能用英文數(shù)到100，后來(lái)學(xué)數(shù)學(xué)也比較輕松。

我們有很多在一起的時(shí)間都是我在開車，她在后座，我們閑聊，給她講個(gè)有意思的故事，比如“沉魚落雁，閉月羞花指的是誰(shuí)”，比如“澳大利亞是庫(kù)克船長(zhǎng)如何發(fā)現(xiàn)的”。她提出的很多問題我都答不上來(lái)，于是后來(lái)我就有意識(shí)地提前查下資料，然后引導(dǎo)她。如果她陪我工作，在我化妝的時(shí)候就會(huì)和她聊學(xué)校的趣聞，經(jīng)常逗得化妝師哈哈大笑。因?yàn)榻?jīng)常鼓勵(lì)她講話，她的表達(dá)能力已經(jīng)很不錯(cuò)了。

如果晚上我回家晚了，早上一定會(huì)早起。有的時(shí)候夜里兩點(diǎn)回家，休息時(shí)快三點(diǎn)了，但是鬧鐘永遠(yuǎn)會(huì)在六點(diǎn)半響起。我會(huì)在她睡眼蒙的時(shí)候抱著她，從頭親她，直到她樂醒了，然后給她梳頭發(fā)。雖然早上時(shí)間緊張，但是絕對(duì)是很重要的交流時(shí)刻。

我很少早上催她或者大早晨嚴(yán)厲地說(shuō)什么，更多的是擁抱她，告訴她美好的一天開始了。然后她一出家門，我就一秒鐘都不耽誤地栽倒在床上睡回籠覺。我媽心疼我的身體，說(shuō)不必早起，其實(shí)就半個(gè)小時(shí)，也做不了什么，但是我知道，媽媽的擁抱是最美好的早餐。

我想，我陪女兒的時(shí)間就像零錢，用心積攢，就是一筆很大的財(cái)富。

最好的方法給孩子

很多和我合作的搭檔都說(shuō)我記憶力好，幾萬(wàn)字的稿子看一遍就完全記住。這是我上師范總結(jié)的記憶方法：看一段文字，看的時(shí)候一定要超級(jí)用心，不分心看一遍，充分理解意思，然后第二遍再把關(guān)鍵詞好好看一遍，接下來(lái)就可以背出來(lái)了。

女兒讀小學(xué)一年級(jí)，學(xué)習(xí)語(yǔ)文很費(fèi)勁。一個(gè)字寫很多遍依然記不住，于是我就把漢字編成小故事讓孩子記。記得她怎么都記不住“一瘸一拐”的瘸字，我就給她講故事：“從前，有個(gè)小朋友特別淘氣地爬到房子上往下跳，結(jié)果摔壞了腿，走路一瘸一拐的。媽媽看到他的腿生病了，為了讓他快點(diǎn)好起來(lái)，每天都給他加點(diǎn)肉吃。那么 ‘瘸這個(gè)字，因?yàn)槭巧×?，所以是個(gè)病字框，然后媽媽每天給他做什么呢？”

“加點(diǎn)肉！”

“對(duì)！”我鼓勵(lì)她，“所以病字框里面，一個(gè)加，一個(gè)肉，就是瘸。你可以考考身邊的大人，他們很多都不會(huì)寫這個(gè)字！”

我們家里還經(jīng)常有查字典大賽、認(rèn)字大賽、英文比賽，用比賽激發(fā)孩子的求知欲和榮譽(yù)感，讓她不反感學(xué)習(xí)。

聰明的媽媽慢半拍

我女兒7歲的時(shí)候開始學(xué)習(xí)查字典，因?yàn)闆]有上過(guò)學(xué)前班，拼音不夠扎實(shí)，查字典總是很慢。于是，我在家里舉行 “家庭查字典大賽”。最開始我總是慢半拍，偷偷等著女兒，到后來(lái)我們?nèi)乙呀?jīng)沒有人比得過(guò)她，無(wú)論是音序還是筆畫，她都超級(jí)熟練。

記得以前采訪教育專家，他們做了一組1歲孩子的語(yǔ)言學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)。A組要求媽媽是快半拍媽媽，孩子1歲多，想吃什么，只要一指媽媽立刻就拿過(guò)來(lái)，孩子不需要說(shuō)什么，媽媽立刻照辦。B組要求媽媽都慢半拍，比如孩子要酸奶，就會(huì)指一下，B組媽媽都會(huì)蹲下來(lái)，要求孩子說(shuō)出來(lái)，絕對(duì)不可以替孩子完成任務(wù)。一個(gè)月測(cè)試結(jié)束后， B組的孩子已經(jīng)完全可以和大人交流，而A組的孩子還停留在用手指、不表達(dá)的層面上。

我在帶女兒時(shí)，也發(fā)現(xiàn)她有時(shí)候說(shuō)話費(fèi)勁，聽她 “這個(gè)”“那個(gè)”“嗯”“然后，然后”，真想幫她說(shuō)，但是大部分時(shí)刻我都會(huì)忍住，聽她表達(dá)。每次遇到事情，我都假裝很懶，讓女兒沖在前頭。甚至在國(guó)外，所有的買東西問路都是女兒的事情，她實(shí)在完不成的我再幫忙。