王敘黃

【作文題目】

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

去年，北京某中學(xué)學(xué)生用手機(jī)拍攝了一輛占用非機(jī)動(dòng)車道的私家車。結(jié)果遭到私家車上的四人下車“圍攻”。這四個(gè)人一直在質(zhì)問學(xué)生為什么要拍照，其中一女子不停地說：“你有什么權(quán)利啊，讀書讀傻了吧！”而這名學(xué)生則表示私家車占用自行車道，人人都有權(quán)利拍照。該事件引發(fā)了網(wǎng)友熱議，有網(wǎng)友極力為該生點(diǎn)贊，有網(wǎng)友認(rèn)為學(xué)生應(yīng)專心學(xué)習(xí)，也有網(wǎng)友雖贊同這種勇氣，卻不支持他的這種做法。

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及其含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

【寫作指導(dǎo)】

這是一道源自現(xiàn)實(shí)生活的材料作文題。材料圍繞中學(xué)生用手機(jī)給一輛占用非機(jī)動(dòng)車道的私家車拍照展開，其中的核心問題是中學(xué)生拍照的原因，而網(wǎng)友的熱議則提供了立意的方向。中學(xué)生拍照的原因是中學(xué)生所堅(jiān)持的權(quán)利，其權(quán)利就是作為社會(huì)的一員，每個(gè)人都有責(zé)任和義務(wù)來維護(hù)社會(huì)正義，其作為又體現(xiàn)了一種擔(dān)當(dāng)精神。這樣，私家車上四人的所作所為就與之構(gòu)成了鮮明的對(duì)比，他們不遵守社會(huì)規(guī)范，需要提升文明素養(yǎng)，唯有如此，我們才能更好地建設(shè)和諧社會(huì)。此外，有網(wǎng)友不支持中學(xué)生做法的觀點(diǎn)，又提供了另外一種立意角度，那就是如何避免被“圍攻”，要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，由此可以得出，做事要講究有效的方式、方法。

寫記敘文，可以通過具體事件運(yùn)用對(duì)比手法來描寫維護(hù)社會(huì)正義這一類的人物事跡，當(dāng)然，一定要突出細(xì)節(jié)，并盡可能制造波瀾。

寫議論文，中心論點(diǎn)可以是“責(zé)任與擔(dān)當(dāng)”，也可以是“遵守規(guī)則，人人有責(zé)”，還可以是“做事應(yīng)講究方式方法”。論據(jù)上，一定要材料豐富，例理結(jié)合，這樣論證才有力。

寫散文，可以圍繞某一觀點(diǎn)，旁征博引，同時(shí)，又要有超強(qiáng)的語言駕馭能力，否則，盡量不要寫散文，免得給人文體不分的錯(cuò)覺。

【范文展示】

大俠之死

高常樂

俠客終究是屬于江湖的，大俠是這樣認(rèn)為的。大俠裹了裹身上單薄的衣衫，跛著右腿，緩緩地走在小鎮(zhèn)的街道上……

大俠一生仗劍行義，救人于水火，以天下仁義為己任。哪里知道半月前遭仇家暗算，一番殊死搏殺后留得一命。劍，早已當(dāng)了，換來救命的草藥，保住了一條殘腿；衣衫，早已破爛不堪了，只得作遮羞之用。不是沒想過尋求那些自己救過的人的幫助，只是……天漸漸陰了，空中飄下幾片雪花，大俠緊了緊衣服，望著滿天慘淡的烏云，心中不由得悲從中來！

“吁——”突然，遠(yuǎn)處傳來一陣馬的嘶鳴聲，以及一陣凄厲的哭聲。大俠知道，自己的江湖來了。

“哪個(gè)不長(zhǎng)眼的擋了爺?shù)穆?？吃了熊心豹子膽了！”高大的馬匹上，端坐著一個(gè)滿臉橫肉的大漢，一副兇惡的表情。馬的正前方，一位哭得撕心裂肺的婦女抱著一個(gè)昏迷不醒的女孩，試圖將孩子喚醒，“我的女兒啊，你咋就變成這樣了……你個(gè)殺千刀的，我要你血債血償！”婦女突然放下女兒，沖到馬的前方，一根油亮的皮鞭迎面而來……“嘶——”圍觀的人們不由得倒吸了一口冷氣?！芭尽鼻рx一發(fā)之際，大俠一把攥住了皮鞭，冷眼盯著大漢。望著大俠，大漢先是一驚，轉(zhuǎn)而一陣狂笑：“原來是你這個(gè)廢人，江湖上已經(jīng)傳遍你光榮慘敗了。怎么，這么急著找死？”

望著一旁發(fā)呆的婦人，又低頭望了望自己的殘腿和空空如也的劍鞘，大俠沉默了，松開了攥皮鞭的手。

驀然，大俠轉(zhuǎn)過身，望著圍觀的眾人，投去求助的目光，眾人低下頭，仿佛在地上尋找著什么。大俠臉上一陣詫異，很快就回過頭，死死地盯著大漢……

風(fēng)，愈發(fā)緊了；雪，落滿了眾人的肩頭以及大俠的心頭。大漢心中一陣發(fā)虛，又似乎在大俠眼中看見了什么，說了聲“晦氣”便掉轉(zhuǎn)馬頭走了。

眾人心中一陣慶幸，婦人也走上前來，向大俠致謝。突然，大俠倒了下去，激起一陣雪花。

“死……死了！”一人喉嚨里半天吐出一句話來，現(xiàn)場(chǎng)一片寂靜。眾人都緊了緊自己的衣服，仿佛自己也像大俠一般冰冷……

婦人走了，哭哭啼啼地抱著女兒；路人散了，各自回到了寧?kù)o的家中。只有大俠，橫臥在街頭，凍成一座冰雕。

大俠死了，他的佳話再也無人記起！

大俠死了，江湖的仁義漸漸地變成了一個(gè)傳說！

大俠死了，江湖不再……

[點(diǎn) 評(píng)]本文亮點(diǎn)有三：一、對(duì)比鮮明。以眾人的冷眼旁觀來襯托大俠的一身正氣，因?yàn)閷?duì)比而使得大俠的形象更為鮮明。二、細(xì)節(jié)突出。文章注重細(xì)節(jié)描寫，善于通過人物的外貌、語言、神態(tài)、心理和動(dòng)作描寫來塑造人物。三、適當(dāng)?shù)沫h(huán)境描寫。文中的環(huán)境描寫雖然著墨不多，但是渲染了氣氛，暗示了人物心理，有助于強(qiáng)化文章的主題。

為人，要有責(zé)任擔(dān)當(dāng)

陳柳柳

蜜蜂，不僅采擷花蜜，還為花朵授粉；大樹，不僅吸取養(yǎng)分，也為小草提供陰涼……對(duì)于人這種高級(jí)動(dòng)物來說，我們?cè)谙硎苌畹耐瑫r(shí)，沒有理由拒絕承擔(dān)責(zé)任。

責(zé)任不只是肩上的重?fù)?dān)，它更是一項(xiàng)義務(wù)，一項(xiàng)必須履行的職責(zé)。賈玲曾在《歡樂喜劇人》上惡搞花木蘭，遭到網(wǎng)友的批評(píng)。隨后，她在微博上公開道歉。賈玲給我們的不僅是道歉，更是在承擔(dān)她所犯的錯(cuò)誤的責(zé)任。北京中學(xué)生為占用自行車車道的私家車拍照，得到眾多網(wǎng)友稱贊，因?yàn)楹椭C社會(huì)的建設(shè)需要人人獻(xiàn)出力量，履行義務(wù)。柏拉圖早在《理想國(guó)》中就提出每人有每人的責(zé)任，才能建成理想王國(guó)。只要每個(gè)人承擔(dān)起自己的責(zé)任，社會(huì)就會(huì)大有不同。

非擔(dān)責(zé)者，無以成大器。早在上個(gè)世紀(jì)，錢學(xué)森不顧美國(guó)的阻止，毅然決然地回到祖國(guó)，為新中國(guó)的建設(shè)殫精竭慮。朱敏才、孫麗娜夫婦扎根于大山，用生命的熱血去澆灌祖國(guó)的花朵，卻從沒有怨言。張繼清匿名捐款，白芳禮老人辛苦踩腳踏車資助貧寒學(xué)子，他們著實(shí)讓國(guó)人感動(dòng)。這些人的行為之所以感人，不僅在于他們做了多少事情，幫助了多少人，更重要的是他們挑起了實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重?fù)?dān)。他們用擔(dān)當(dāng)精神照耀著自己，也照亮了那些在黑暗中默默奉獻(xiàn)并奮勇前行的人的道路。

顧炎武曾經(jīng)說過，天下興亡，匹夫有責(zé)。承擔(dān)社會(huì)、人生的重?fù)?dān)，不是空喊口號(hào)，而是腳踏實(shí)地，注重實(shí)踐。魯迅先生為了喚醒國(guó)民，棄醫(yī)從文；眾多明星在汶川地震后紛紛捐款，獻(xiàn)出自己的一份力量……擔(dān)當(dāng)，并不是黑心食品生產(chǎn)者為謀取利益，而生產(chǎn)有毒有害的食品，也不是某些明星為了尋求刺激而吸食毒品。擔(dān)當(dāng)者，應(yīng)該時(shí)刻牢記魯迅先生所說的“無窮的遠(yuǎn)方，無數(shù)的人們，都和我有關(guān)”；擔(dān)當(dāng)者，應(yīng)該身體力行，因?yàn)槲ㄓ袑?shí)踐，才能構(gòu)建理想國(guó)，否則，理想國(guó)只是虛無縹緲的海市蜃樓。

有位哲人說過，沒有人可以是一座孤島，可以自全。國(guó)是大的家，只有人人都有擔(dān)當(dāng)精神，勇于承擔(dān)責(zé)任，“家”才會(huì)興旺發(fā)達(dá)。

[點(diǎn) 評(píng)]本文特色有三：一、觀點(diǎn)具有啟發(fā)性。文章認(rèn)為我們每個(gè)人“在享受生活的同時(shí)，沒有理由拒絕承擔(dān)責(zé)任”，并且認(rèn)為“只有人人都有擔(dān)當(dāng)精神，勇于承擔(dān)責(zé)任，‘家才會(huì)興旺發(fā)達(dá)”，這樣的觀點(diǎn)顯示了作者開闊的心胸和深刻的責(zé)任感。二、材料豐富。文中既有賈玲、柏拉圖、錢學(xué)森、朱敏才孫麗娜夫婦、張繼清、白芳禮、魯迅等事實(shí)論據(jù)，又有顧炎武和魯迅的名言等理論論據(jù)。三、論證合理。文章開頭采用喻證法，通俗易懂；中間采用例證法和對(duì)比論證，典型有力。

路見不平一聲“吼”

楊 月

當(dāng)一輛私家車心安理得地占用非機(jī)動(dòng)車道時(shí)，一些公民選擇視而不見，正是這種視而不見，讓更多的私家車肆無忌憚，將車道當(dāng)成了停車位。而一位中學(xué)生卻選擇路見不平一聲“吼”，讓違規(guī)者抖了三抖。

占用車道本就是不遵守交通規(guī)則的行為，氣勢(shì)洶洶地質(zhì)問中學(xué)生更是無理的表現(xiàn)。對(duì)于社會(huì)上發(fā)生的不公平事件，我們有權(quán)利更有義務(wù)阻止此類事件的再次發(fā)生。柴靜，一位有道德有擔(dān)當(dāng)?shù)挠浾?，真?shí)講述社會(huì)現(xiàn)實(shí)，深入剖析社會(huì)上的陰暗面，成為業(yè)內(nèi)有口皆碑的新聞人。試想一下，如果她無視環(huán)境的被污染，那又如何能讓觀眾信服并欣賞她？對(duì)不公平之事的縱容會(huì)讓社會(huì)深受其害，防微杜漸，才不至于讓這類事件在社會(huì)上不斷蔓延，從而造成熟視無睹，習(xí)以為常的悲哀。

當(dāng)公交車上的偷盜事件一再發(fā)生，而乘客選擇在“各人自掃門前雪，休管他人瓦上霜”的“至理名言”下屈服，可曾想過被偷之人內(nèi)心的悲傷與憤怒；當(dāng)看到父母虐待兒童的事件在街頭上演，路人抱著“棍棒底下出孝子”的封建思想視而不見，可曾關(guān)注過孩子內(nèi)心的疼痛與委屈；當(dāng)發(fā)現(xiàn)校園暴力如“全武行”般令人心驚膽戰(zhàn)之時(shí)，學(xué)生懷揣著怕被“誤傷”的心理面對(duì)校園望而卻步之時(shí)，可曾注意到被打之人內(nèi)心的無助與絕望……不要讓違反規(guī)則與法律之事披著“無人敢管”的外衣在陽光下光明正大地走過，亦不要讓社會(huì)籠罩著冷漠的陰霾，該出手時(shí)就出手，畏畏縮縮，瞻前顧后，就會(huì)錯(cuò)失維護(hù)規(guī)則與法律的良機(jī)。

規(guī)則是維系社會(huì)發(fā)展和諧的重要支撐，漠視規(guī)則的社會(huì)無法從民族內(nèi)部崛起?！爸袊?guó)式過馬路”在網(wǎng)絡(luò)上引起眾人熱議，“攢夠一群人就能走，與紅綠燈無關(guān)”的“特立獨(dú)行”早已將交通規(guī)則拋之腦后，而當(dāng)網(wǎng)民成為路人時(shí)，又有幾人能做到不跟隨他人的腳步呢？當(dāng)交通法規(guī)成了可有可無的擺設(shè)，對(duì)法律的敬畏之情也會(huì)消失殆盡。中國(guó)游客因航班延誤而大鬧曼谷機(jī)場(chǎng)的粗魯行為和大爆粗口的形象不僅把臉丟到了國(guó)門之外，更讓中國(guó)人的文明形象大打折扣。當(dāng)規(guī)則蕩然無存，即使有再多的錢財(cái)，也無法讓人心生敬意。

“路見不平一聲吼，該出手時(shí)就出手……”正如這首歌唱的那樣，勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，讓規(guī)則煥發(fā)光芒！

[點(diǎn) 評(píng)]本文特色有三：一、直面現(xiàn)實(shí)。文章從私家車占用非機(jī)動(dòng)車道這類違反規(guī)則的行為，而想到社會(huì)上眾多的違規(guī)事件，視野開闊，表現(xiàn)了作者國(guó)家主人翁的精神。二、立意深刻。文章從違反交通規(guī)則而想到人們對(duì)法律的漠視，進(jìn)而認(rèn)為“當(dāng)規(guī)則蕩然無存，即使有再多的錢財(cái)，也無法讓人心生敬意”，這樣由現(xiàn)象到本質(zhì)，發(fā)人深省，令人反思。三、標(biāo)題富有意蘊(yùn)。文章標(biāo)題源自一句歌詞，并在文中多次出現(xiàn)，言簡(jiǎn)意明，表明了作者的態(tài)度，也給讀者留下了深刻的印象。

[作者單位：安徽省浮山中學(xué)]