【寫作目標(biāo)】

對動(dòng)靜結(jié)合的表現(xiàn)手法有一定的了解，并能在記敘文中學(xué)會(huì)運(yùn)用。

【技法指津】

《敕勒歌》中“風(fēng)吹草低見牛羊”的名句之所以讓世人稱贊，其主要原因就在于詩人由靜而動(dòng)，變單調(diào)為多彩，使得草原的勃勃生機(jī)呼之欲出，讓人讀后流連忘返。可見，要想讓景物有靈氣，有神韻，吸引人，就要做到動(dòng)中有靜，靜中有動(dòng)，動(dòng)靜結(jié)合，使得筆下之景變幻多姿，美不勝收。

動(dòng)靜結(jié)合是一種常見的寫景技法，它能使構(gòu)成畫面的動(dòng)態(tài)的景物和靜態(tài)的景物有機(jī)地結(jié)合在一起。其作用主要包括：一是增強(qiáng)畫面的動(dòng)感，營造具有感染力的意境；二是凸顯語言表達(dá)的藝術(shù)性，以獨(dú)特的形式，獨(dú)特的視角，表現(xiàn)獨(dú)特的情感；三是突出文中人物或作者的某種心境、心態(tài)和情緒。只有讓靜態(tài)描寫和動(dòng)態(tài)描寫達(dá)到互通有無的境界，以靜來凸顯動(dòng)的活力與靈動(dòng)，以動(dòng)來襯托靜的柔婉與淡雅，這樣的景物描寫才會(huì)更加傳神動(dòng)人。

寫作時(shí)，同學(xué)們需要注意以下幾點(diǎn)：

一、對事物的觀察要多角度

寫作時(shí)，對事物的觀察不應(yīng)只關(guān)注靜態(tài)時(shí)的情態(tài)，而應(yīng)從細(xì)處著眼，觀察動(dòng)態(tài)時(shí)的情態(tài)，并把二者結(jié)合起來，從而突出事物的整體性與生動(dòng)性。如宗璞的《紫藤蘿瀑布》中，作者既寫了動(dòng)態(tài)的紫藤蘿仿佛在歡笑的情態(tài)，又以靈動(dòng)的筆觸寫出了紫藤蘿的香氣迷人，給人以寧靜的感覺。兩者的有機(jī)結(jié)合，讓一樹充滿勃勃生機(jī)的紫藤蘿花如在眼前。同樣的道理。寫人時(shí)也可以采用動(dòng)靜結(jié)合的角度來寫，即人的外貌，表情，姿勢等的描繪，要結(jié)合動(dòng)作，語言等動(dòng)的角度來寫作，這樣就能全面地突出人物的特點(diǎn)。

二、多種修辭手法的運(yùn)用

寫作時(shí)，同學(xué)們應(yīng)大膽創(chuàng)新，巧妙地使用比喻、擬人等修辭手法，動(dòng)靜結(jié)合，把自己獨(dú)特的感悟融于其中，創(chuàng)造獨(dú)特的效果。但需謹(jǐn)記：修辭手法不是用得越多越好，它是為動(dòng)靜結(jié)合手法準(zhǔn)備的。

綜上所述，同學(xué)們要根據(jù)文章的實(shí)際需要，靈活地選取動(dòng)靜結(jié)合的表現(xiàn)手法行文。要有所創(chuàng)新，這樣才能寫出有個(gè)性的文章，即用我的筆，寫我的心，抒我的情。

【牛刀小試】

老房子

□包森森

七歲那年的一天，我和伙伴們在家附近的巷子里亂躥，跑著跑著，我們似乎跑到了巷子的盡頭，映入眼簾的是一座看起來很舊的房子。

房子前面有一個(gè)不大的花園，午后時(shí)分，陽光在地上篩下一地光斑，填滿了石磚間的縫隙。我往里頭看了看：一個(gè)不大的庭院里，一位老奶奶正坐在椅子上小憩。她的頭發(fā)全白了，滿臉的皺紋似乎在訴說光陰的故事。“來……怎么不進(jìn)來呢？”老奶奶看到我們，微微地笑著說道。

見老奶奶這般熱情，我們便沒有再推托。緩緩步入庭院，我只覺這老房子和眼前的老人一樣，生命已進(jìn)入垂暮之年。它靜靜地佇立著，墻面斑駁，窗欞上的雕花像是已經(jīng)靜靜綻放了幾十個(gè)春秋。門口的陶盆里種著青綠色的蔥，一茬接著一茬，一個(gè)竹竿搭成的絲瓜架上爬滿了藤蔓。所有的花草樹木都靜得出奇，仿佛沒有什么能驚動(dòng)它們似的。莫說是一株花、一棵草了，在這里，似乎連一粒塵埃也是寧靜的。所有的一切，都和屋檐下的老奶奶一樣，在時(shí)光里凝成了一動(dòng)不動(dòng)的雕塑。

我和小伙伴們東看看，西瞧瞧，總是覺得這老房子里藏著什么故事。聽老奶奶說，她自從十六歲嫁到這兒來，就一直住在這房子里了。幾十年的時(shí)光讓窗欞上的朱漆褪去了顏色，堅(jiān)固的石墻出現(xiàn)了裂縫……“那后來呢？”我和小伙伴們急忙問道?！昂髞硌剑业睦习閮阂沧吡?，就剩下我孤孤單單一個(gè)人嘍！”老奶奶說到傷心處，就從懷里掏出一條手帕，擦了擦眼淚。

正在這時(shí)，只聽得絲瓜架上傳來一聲撲打翅膀的聲音。抬頭尋去，卻還看不到“始作俑者”。忽地，一個(gè)棕色的“小點(diǎn)”從綠綠的絲瓜葉深處飛出，飛到屋檐上，嘰嘰喳喳地唱起歌來。起先只有一只，接著，這歌聲把遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的麻雀都招來了，在屋檐上蹦蹦跳跳，像極了躍動(dòng)的音符，把整個(gè)院子都叫得熱鬧起來。我和小伙伴們在院子里玩起了捉迷藏游戲，跑著，笑著……直到我們滿頭大汗的時(shí)候，才恍然發(fā)現(xiàn)，麻雀早已不知在什么時(shí)候飛走了。庭院在一眨眼的工夫里又靜了下來。

夕陽西下，老奶奶坐在椅子上，瞇著眼睛，好像睡著了。我們不由得放輕了腳步，悄悄地離開了這座靜謐的老房子……

點(diǎn)評(píng)：本文運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的手法，描寫了一座遠(yuǎn)離喧囂的庭院，表現(xiàn)出一份別樣的安寧和靜謐。前文中，作者極力表現(xiàn)老房子寧靜的一面，仿佛定格后的畫面，惹人遐想；文章后半部分，幾只麻雀的突然闖入，在寧靜中掀起了波瀾，更加襯托出老房子的安靜。

【誤區(qū)提醒】

在寫作文時(shí)，如果只寫靜景，不能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用動(dòng)詞，就很容易使文章呆滯，難以收到動(dòng)態(tài)化的效果。同樣，我們在寫景或?qū)懭藭r(shí)，若只寫動(dòng)態(tài)的景物，就不能很好地起到渲染氛圍、表達(dá)心情、塑造人物等作用。

【延伸訓(xùn)練】

題目：走，去另一個(gè)地方

思路點(diǎn)撥：從題目中的“另一個(gè)地方”這點(diǎn)來看，文章除了應(yīng)交代去的原因外，還要對另一個(gè)地方進(jìn)行適當(dāng)?shù)拿鑼?。在描寫時(shí)可以運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的方法，通過“走”，寫下另一個(gè)地方的獨(dú)特景致，可以是靜的，也可以是動(dòng)的，二者有機(jī)結(jié)合，描繪出另一個(gè)地方的獨(dú)特風(fēng)景，從而表達(dá)個(gè)人內(nèi)心的獨(dú)特感受。