柳昭洋（云南師范大學(xué)，云南 昆明 650031）

昆明市體育中考對于初中體育教學(xué)的影響研究

柳昭洋
（云南師范大學(xué)，云南 昆明 650031）

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

以昆明市體育中考對于初中體育教學(xué)的影響為研究對象。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻(xiàn)資料法

為了掌握基本的理論知識以及目前的研究現(xiàn)狀，本文查閱了大量相關(guān)文獻(xiàn)資料。并對搜集到的文獻(xiàn)資料進(jìn)行整理，大致了解了目前相關(guān)研究現(xiàn)狀。

1.2.2 訪談法

為了切實(shí)了解昆明市體育中考對初中體育教學(xué)的影響，本文以面談和電話等方式詢問了相關(guān)工作人員和專家，了解到目前的體育中考科目和計(jì)分等基本情況。

1.2.3 問卷調(diào)查法

根據(jù)研究需要，本文共設(shè)計(jì)了2類調(diào)查問卷，分別發(fā)放給初中生和體育教師。本次針對學(xué)生共發(fā)放400份調(diào)查報(bào)告，收回396份，收回率為99%；針對教師的調(diào)查問卷共發(fā)放100份，收回98份，收回率為98%。

1.2.4 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

利用Excel等工具，對調(diào)查問卷所獲得數(shù)據(jù)進(jìn)行了詳細(xì)的分析。

2 昆明市體育中考對初中生的影響

2.1 增加了初中學(xué)生的體育活動時(shí)間

昆明市2014年中考體育實(shí)施辦法規(guī)定：初中學(xué)生學(xué)業(yè)水平體育科目考試成績滿分100分，其中男生的1 000m長跑和女生的800m長跑分值占到40分。由于體育在中考中所占的分值增大，很多學(xué)生為了提高自己中考成績，開始注意增加體育鍛煉的時(shí)間。通過調(diào)查得知，在昆明市體育中考改革前，學(xué)生由于課業(yè)繁重、課余時(shí)間有限、精力不足以及中考體育分值小等原因，為了增加文化課的學(xué)習(xí)時(shí)間，往往會犧牲體育鍛煉時(shí)間，甚至在正常的體育課上也在考慮如何補(bǔ)充文化課知識。但是在體育中考的分值增加到100分之后，有82.07%的學(xué)生為了獲得理想的體育考試成績，不得不增加平時(shí)的體育鍛煉時(shí)間。

2.2 提高了初中學(xué)生的體質(zhì)健康水平

隨著生活水平的提高，很多父母的溺愛導(dǎo)致初中生中的“懶惰病”和“富貴病”“患者”日益增多，這嚴(yán)重影響了初中生的體質(zhì)健康，令初中生的體質(zhì)快速下降，近視、肥胖以及其他各種疾病的發(fā)病率呈增長趨勢。

體育中考在一定程度上提高了初中生對于體育鍛煉的重視度，也促使了家長對于孩子健康問題的關(guān)注。但是通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，中考體育意識對于學(xué)生的影響程度還是很有限的，很多同學(xué)尤其是女生對于體育中考的重視還是不夠，在受訪的199名女生中竟有95名表示健康狀況并沒有得到提高。

另外，中考體育對于初中生的體質(zhì)影響是一個(gè)漫長的過程，教育部門和學(xué)校不能期待體育中考的實(shí)施能夠在短時(shí)間內(nèi)顯著提高初中生的體質(zhì)健康水平，學(xué)校和教師應(yīng)該把體育中考意識落實(shí)到平時(shí)教學(xué)中去，努力提高初中生的體質(zhì)健康水平。

2.3 提高了初中學(xué)生的運(yùn)動能力

初中生的運(yùn)動能力包括自身的運(yùn)動技能、心理能力、身體素質(zhì)、身體形態(tài)和身體機(jī)能五大方面，運(yùn)動能力體現(xiàn)在學(xué)生參加體育比賽或者體育訓(xùn)練中時(shí)表現(xiàn)出的以上五大能力。自從昆明市把體育考試納入中考之后，有78.78%的同學(xué)表示其耐力素質(zhì)得到了不同程度的提高，75.75%的學(xué)生表示其運(yùn)球技能也有所提高，這在一定程度上證明了昆明市體育中考令初中生的運(yùn)動能力得到顯著提升。

3 昆明市體育中考對初中體育教師的影響

3.1 增加了體育教師的教學(xué)壓力

初中教師的教學(xué)工作能夠直接影響到學(xué)生的全面發(fā)展，因此教師在教學(xué)過程中承受著很大的壓力。之前，由于體育并未列入中考，學(xué)生的體育水平不能夠明顯呈現(xiàn)，所以體育教師的教學(xué)壓力較小。但是，調(diào)查顯示，隨著中考體育的實(shí)施，尤其還占有較大的分值，78.57%的體育教師感到教學(xué)壓力增大。在這種壓力下，體育教師不得不重視體育教學(xué)工作，從而提高了初中體育教學(xué)質(zhì)量。

3.2 提高了體育教師的整體地位

之前，體育并未納入中考的范圍之內(nèi)，所以學(xué)校、家長、學(xué)生和體育教師本身，對于體育教學(xué)工作的重視程度都不高。但是隨著昆明市體育中考的實(shí)施，大家都開始重視初中生的體育教學(xué)工作，這必然會提升體育教師的整體地位，調(diào)查顯示，79.59%的體育教師感覺到地位明顯提高。

3.3 提升了體育教師教學(xué)中的責(zé)任感，端正了體育教師的教學(xué)態(tài)度

在體育未納入中考考試范圍之前，大家對初中生的體育教師重視不夠，教師本身對于教學(xué)工作也沒有很大的熱情和專注度，因此體育教師的責(zé)任感不強(qiáng)，教學(xué)態(tài)度也不夠端正。但是在昆明市實(shí)施中考體育以來，尤其是中考分值占到100分以后，有29.80%的學(xué)生表示體育老師對他們提出了更高的要求，95.20%的學(xué)生表示體育老師在表揚(yáng)同學(xué)、關(guān)心同學(xué)教學(xué)方法等方面都有所提高，只有4.80%的同學(xué)表示體育老師無任何變化。（表1）

表1 昆明市體育中考以后體育教師的責(zé)任感和教學(xué)態(tài)度變化情況　n=369

3.4 昆明市體育中考對初中體育教學(xué)內(nèi)容的影響

在體育納入中考范圍之前，初中體育教學(xué)內(nèi)容是依據(jù)各初中學(xué)校的自身客觀條件以及教育部的教學(xué)目標(biāo)要求等為基礎(chǔ)，包含的內(nèi)容比較廣泛，例如各種體育種類的基本知識、運(yùn)動技能、比賽規(guī)則等。但是在昆明市實(shí)施體育中考以后，體育教學(xué)的應(yīng)試現(xiàn)象愈發(fā)嚴(yán)重。而昆明市的體育中考只包含體育中的長跑、籃球、排球、足球、引體向上等一小部分。很大一部分體育教師在教學(xué)過程中，過分重視中考考試范圍內(nèi)體育運(yùn)動的練習(xí)。調(diào)查顯示54.08的教師把教學(xué)內(nèi)容的側(cè)重點(diǎn)放在與考試有關(guān)的內(nèi)容上，只有10.20%的教師會選擇學(xué)生感興趣的內(nèi)容，35.71%的教師會選擇教材內(nèi)容。加上學(xué)生本身為了提升自己的中考體育成績，也是只注重考試范圍內(nèi)有限的幾項(xiàng)運(yùn)動的練習(xí)。

4 昆明市中考體育改革后初中體育教學(xué)現(xiàn)狀的改善策略

4.1 加強(qiáng)體育師資建設(shè)，構(gòu)建合理的師生比例

長期以來，由于學(xué)校、家長和學(xué)生本身等多方對于體育教學(xué)的重視性不夠，所以體育教師的配備也得不到重視，導(dǎo)致目前昆明市體育教師和初中生的人數(shù)比例極不合理。為了解決昆明市體育教師和初中生配比不合理的問題，一定要注重體育師資力量建設(shè)，可以從兩方面進(jìn)行：一是增加體育教師的數(shù)量，確保初中學(xué)校配備足夠數(shù)量的體育教師。二是提升體育教師的專業(yè)和教學(xué)水平，學(xué)校應(yīng)該聘用教學(xué)能力強(qiáng)、學(xué)歷高的體育教師。為了保證體育教師的質(zhì)量，學(xué)校還可以組織體育教師進(jìn)行相關(guān)專業(yè)培訓(xùn)，進(jìn)一步提升初中體育教師的教學(xué)水平和教學(xué)能力，同時(shí)還要采取獎勵等手段提高體育教師教學(xué)時(shí)的主動性和積極性，鼓勵體育教師創(chuàng)新教學(xué)方法。

4.2 加強(qiáng)對昆明市初中學(xué)生體育鍛煉習(xí)慣的培養(yǎng)

在體育納入中考考試范圍之前，學(xué)生對于體育鍛煉的重視度不夠，常常選擇犧牲體育鍛煉的時(shí)間來提高自己的文化課成績，沒有養(yǎng)成一個(gè)良好的體育鍛煉習(xí)慣，身體素質(zhì)也較差。當(dāng)體育納入中考考試范圍之后，學(xué)生的身體素質(zhì)并不能滿足體育中考的要求。為了改善這種局面，學(xué)校和教師對于學(xué)生的體育教學(xué)不能僅僅為了應(yīng)對體育中考考試，而應(yīng)該把提高學(xué)生的身體素質(zhì)放在首位，幫助昆明市初中生養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣。為此學(xué)?？梢蚤_展多種多樣的體育比賽和豐富多彩的體育課余活動，讓體育鍛煉活動切實(shí)融進(jìn)學(xué)生的日常學(xué)習(xí)生活中去。

4.3 進(jìn)一步完善昆明市初中體育教學(xué)的場地

在體育納入中考考試范圍之前，學(xué)校的不重視導(dǎo)致體育場地和設(shè)施較少；實(shí)施體育中考以后，這些體育場地設(shè)施并不能滿足教學(xué)的需要。體育教學(xué)具有特殊性，對于場地的要求比較高，如果體育教學(xué)的場地達(dá)不到要求，必然會限制體育課程的正常教學(xué)，所以學(xué)校應(yīng)該適當(dāng)?shù)卦黾芋w育場地方面的投資，進(jìn)一步擴(kuò)大體育教學(xué)場地。

G807.2 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

1674-151X（2016）02-077-02

2015-12-30

柳昭洋（1987 ～），中教二級，碩士研究生。研究方向：中學(xué)生體育。