池浦研,侯冬梅(陜西師范大學(xué)附屬中學(xué),陜西 西安 710062)
中學(xué)生“非正常體重”與飲食習(xí)慣的關(guān)系
池浦研,侯冬梅
(陜西師范大學(xué)附屬中學(xué),陜西 西安 710062)
體質(zhì)健康是中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)中的一項(xiàng)重要指標(biāo),學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試是衡量學(xué)生綜合素質(zhì)的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作。身高、體重是體質(zhì)測(cè)試達(dá)標(biāo)中的一項(xiàng)內(nèi)容,其得分高低與體質(zhì)測(cè)試成績(jī)有必然的關(guān)系。而飲食習(xí)慣是影響體重的直接因素,然而,飲食習(xí)慣是否與學(xué)生體質(zhì)測(cè)試不合格有關(guān)系,還未見(jiàn)研究報(bào)道。本研究通過(guò)前期實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的測(cè)試,對(duì)陜西師范大學(xué)附屬中學(xué)的全體學(xué)生進(jìn)行測(cè)試,并對(duì)其進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,旨在掌握非“正常體重”學(xué)生的飲食習(xí)慣,進(jìn)而了解體質(zhì)測(cè)試不合格與飲食習(xí)慣之間的關(guān)系。
1.1 研究對(duì)象
1416名陜西師范大學(xué)附屬中學(xué)高中中學(xué)生“非正常體重”與飲食習(xí)慣的關(guān)系。
1.2 研究方法
1.2.1 問(wèn)卷調(diào)查法
本研究采用問(wèn)卷調(diào)查法,根據(jù)實(shí)際情況,在與指導(dǎo)老師商議后設(shè)計(jì)了調(diào)查問(wèn)卷。主要內(nèi)容涉及到3項(xiàng)內(nèi)容:體質(zhì)測(cè)試成績(jī)是否合格,身高、體重是否合格、飲食習(xí)慣情況。問(wèn)卷的效度經(jīng)5名專(zhuān)家進(jìn)行了檢驗(yàn),分類(lèi)正確率達(dá)到85%以上,問(wèn)卷的信度利用再測(cè)信度法進(jìn)行檢驗(yàn),信度系數(shù)達(dá)到0.8以上。
本次發(fā)放1416份調(diào)查問(wèn)卷,回收了1378份,回收率為 97.32 %,其中有效問(wèn)卷 1350份,有效問(wèn)卷回收率為 97.97%。
1.2.2 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法
運(yùn)用相關(guān)統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)分析,得出結(jié)論。
圖1 學(xué)生體質(zhì)測(cè)試的合格率
圖2 學(xué)生體重得分比例
2.1 學(xué)生體質(zhì)測(cè)試的合格率
學(xué)生體質(zhì)測(cè)試的合格率與不合格率結(jié)果見(jiàn)圖1。結(jié)果顯示,在被調(diào)查的學(xué)生中,大部分學(xué)生都已經(jīng)達(dá)標(biāo),達(dá)標(biāo)率為72.92%,但依然有27.08%的中學(xué)生沒(méi)有達(dá)到體質(zhì)健康測(cè)試的標(biāo)準(zhǔn),雖然經(jīng)過(guò)后期的鍛煉培訓(xùn)基本達(dá)標(biāo),但這種起始存在的不合格現(xiàn)象,需要引起相關(guān)部門(mén)以及研究人員的注意。
2.2 學(xué)生身高、體重的比例
身高、體重在總的測(cè)試成績(jī)中占到10分。按照100分換算,具體級(jí)別是營(yíng)養(yǎng)不良(50分)、較低體重(60分)、正常體重(100分)、超 重(60分)、肥胖(50分)共5個(gè)級(jí)別,體重對(duì)應(yīng)的分?jǐn)?shù)按照 《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的高中生標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生的體重得分所對(duì)應(yīng)的比例如圖2所示。
從圖2可以看出,在體質(zhì)測(cè)試不合格的學(xué)生中,正常體重只占46%,低于體質(zhì)測(cè)試合格組的學(xué)生,而營(yíng)養(yǎng)不良、超重與肥胖的學(xué)生相對(duì)于體測(cè)合格組學(xué)生的比例要高,說(shuō)明身高體重是影響學(xué)生體質(zhì)測(cè)試成績(jī)的可能因素。
2.3 非正常體重學(xué)生的飲食習(xí)慣
2.3.1 非正常體重學(xué)生吃早飯習(xí)慣的調(diào)查結(jié)果
將是否有吃早飯的習(xí)慣作為考查指標(biāo),結(jié)果見(jiàn)圖3。圖3顯示,正常體重92.17%的學(xué)生群有吃早飯的習(xí)慣,而“非正常體重”的學(xué)生,包括營(yíng)養(yǎng)不良(73.72%)、體重較輕(78.00%)、超重(84.95%)和肥胖(85.26%)等學(xué)生人群,有吃早飯習(xí)慣。
2.3.2 非正常體重學(xué)生的吃油脂性食物習(xí)慣的調(diào)查結(jié)果
將是否有吃油脂性食物的習(xí)慣作為考查指標(biāo),結(jié)果見(jiàn)圖4。圖4顯示,正常身高體重、較輕體重的學(xué)生大約一半人有吃油脂食物的習(xí)慣,而79.46%的超重學(xué)生群、82.52%的肥胖學(xué)生群都有吃油脂食物的習(xí)慣,說(shuō)明經(jīng)常食用油脂食物是造成超體重、肥胖的主要原因之一。另外,營(yíng)養(yǎng)不良的學(xué)生群,只有46.56%有吃油脂食物的習(xí)慣,說(shuō)明過(guò)低食用油脂食物可能導(dǎo)致?tīng)I(yíng)養(yǎng)不良。因此,過(guò)多或者過(guò)少食用油脂食物可能是造成“非正常體重”的另一個(gè)原因。
體重標(biāo)準(zhǔn)間接反映了人體的勻稱程度,能更好地評(píng)價(jià)學(xué)生生長(zhǎng)發(fā)育狀況和飲食習(xí)慣,以及鍛煉方式是否合理。本研究證實(shí):(1)在體質(zhì)測(cè)試不合格的學(xué)生中,正常體重的學(xué)生人群比例低于體質(zhì)測(cè)試合格組的學(xué)生,而營(yíng)養(yǎng)不良、超重與肥胖的學(xué)生相對(duì)于體測(cè)合格組學(xué)生的比例要高,說(shuō)明身高體重是影響學(xué)生體質(zhì)測(cè)試成績(jī)的可能因素。(2)正常身高體重的學(xué)生大部分都有吃早飯的習(xí)慣,而“非正常體重”的學(xué)生,包括營(yíng)養(yǎng)不良、體重較輕、超重和肥胖等學(xué)生人群,有吃早飯習(xí)慣的比例遠(yuǎn)低于正常體重學(xué)生人群。說(shuō)明不吃早飯可能是造成“非正常體重”的原因之一。(3)正常身高體重、較輕體重的學(xué)生大約一半人有吃油脂食物的習(xí)慣,而超重、肥胖學(xué)生群大部分都有吃油脂食物的習(xí)慣,說(shuō)明經(jīng)常食用油脂食物是造成超體重、肥胖的主要原因之一。(4)營(yíng)養(yǎng)不良的學(xué)生群,大部分沒(méi)有吃油脂食物的習(xí)慣,說(shuō)明,過(guò)低食用油脂食物可能導(dǎo)致?tīng)I(yíng)養(yǎng)不良。因此,過(guò)多或者過(guò)少食用油脂食物可能是造成“非正常體重”的另一個(gè)原因。
由于生活條件改善,學(xué)生的營(yíng)養(yǎng)狀況出現(xiàn)過(guò)剩現(xiàn)象,現(xiàn)在大部分學(xué)生喜食麥當(dāng)勞、肯德基、德克士等高熱量食物,這是造成學(xué)生超重肥胖的主要原因。另一方面,部分在校中學(xué)生,特別是女生,以瘦作為“美、漂亮”的評(píng)定標(biāo)準(zhǔn),她們?cè)陲嬍成峡桃獾靥羰?,久而久之必然厭食,這就導(dǎo)致了營(yíng)養(yǎng)失調(diào)。此外,部分學(xué)生有不良生活習(xí)慣,如暴飲暴食、長(zhǎng)期久坐、晚睡晚起、通宵打游戲等;還有部分學(xué)生由于家庭貧困、餐飲質(zhì)量差,從而也影響到他們的身體狀況。學(xué)生正處于生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期,營(yíng)養(yǎng)的補(bǔ)充會(huì)影響學(xué)生的身體發(fā)育,進(jìn)而影響學(xué)生的體質(zhì)健康。因此,需要發(fā)揮家長(zhǎng)、學(xué)校的功能,關(guān)注學(xué)生的營(yíng)養(yǎng)膳食,合理安排學(xué)生的飲食,同時(shí)教育他們要有科學(xué)的飲食習(xí)慣,按時(shí)吃早飯、營(yíng)養(yǎng)均衡、不要挑食等。
圖4 非正常體重學(xué)生的吃油脂食物習(xí)慣的調(diào)查結(jié)果
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G807.3 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A
1674-151X(2016)02-101-02
2015-12-16
池浦研(1998 ~),高中。研究方向:青少年體質(zhì)健康與營(yíng)養(yǎng)。