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淺談“互聯(lián)網(wǎng)+”下就業(yè)安全問題

2016-08-11 10:06:40張凌潔
人力資源管理 2016年5期
關(guān)鍵詞:法律法規(guī)用人單位畢業(yè)生

摘要: 在當(dāng)前嚴峻的就業(yè)形勢和互聯(lián)網(wǎng)與信息科技發(fā)展帶來的全新模式下,高校畢業(yè)生就業(yè)安全尤為重要。從就業(yè)安全存在的隱患、信息時代就業(yè)安全防范及大學(xué)生就業(yè)安全措施三個方面系統(tǒng)詳細的解讀了“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的就業(yè)安全,這對增強大學(xué)生就業(yè)安全意識具有重要的意義。而且對于當(dāng)代大學(xué)生面臨的問題特別是走出迷茫、學(xué)會處理就業(yè)壓力、積極就業(yè)具有現(xiàn)實的指導(dǎo)意義。

關(guān)鍵字: 互聯(lián)網(wǎng)+ 當(dāng)代大學(xué)生 就業(yè)安全

中圖分類號: G651

在高等教育中,大學(xué)生就業(yè)安全問題是人才培養(yǎng)的基本問題,也是整個經(jīng)濟社會安全穩(wěn)定的關(guān)鍵因素。近些年,高校畢業(yè)生人數(shù)呈上升階段,畢業(yè)生數(shù)量增加,就業(yè)壓力增大,使得大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)過程出現(xiàn)多種問題,如心理上的焦慮、求職中的安全等。

據(jù)統(tǒng)計,2013年大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)699萬,被稱為“史上最難就業(yè)季”;2014年和2015年,畢業(yè)生人數(shù)分別是727萬和749萬,被稱為“史上更難就業(yè)季”;到了2016年全國高校畢業(yè)生預(yù)計770萬以上,是否可以稱為“史上最最難就業(yè)季”了。在當(dāng)前嚴峻的就業(yè)形勢和互聯(lián)網(wǎng)與信息科技發(fā)展帶來的全新模式下,大學(xué)生就業(yè)途徑多種多樣,同樣就業(yè)過程中也存在很多安全隱患。

一、互聯(lián)網(wǎng)時代的就業(yè)安全隱患問題

隨著高校畢業(yè)生人數(shù)的逐漸增加,而用人單位所提供的就業(yè)崗位有限,使得畢業(yè)生就業(yè)壓力大大增加,從而導(dǎo)致大學(xué)生求職心情非常迫切。社會經(jīng)驗不足, 使得大學(xué)生對就業(yè)信息難以一一甄別,尤其是尚未真正走進社會的大學(xué)生,對于各種不同用人單位的相關(guān)信息無從考察, 存在多種安全問題。

1.網(wǎng)絡(luò)就業(yè)信息多——難甄別

通過各種網(wǎng)絡(luò)渠道發(fā)布就業(yè)、求職信息,現(xiàn)如今已經(jīng)非常普遍。在互聯(lián)網(wǎng)和信息科技發(fā)展帶來的全新模式下,產(chǎn)生的就業(yè)安全問題也成為新的挑戰(zhàn)。面對網(wǎng)絡(luò)的公開,每個人都可以在網(wǎng)上發(fā)布就業(yè)信息,信息的來源多,這就需要高校畢業(yè)生,在通過網(wǎng)絡(luò)投寄簡歷時提高甄選辨別能力,增強安全防范意識。

2.網(wǎng)絡(luò)就業(yè)平臺多——困選擇

網(wǎng)上的用人單位招聘信息魚龍混雜,畢業(yè)生應(yīng)從可靠性高的網(wǎng)站收集就業(yè)信息,如官方平臺上發(fā)布的就業(yè)信息、各大高校就業(yè)指導(dǎo)中心網(wǎng)站上的信息等等。學(xué)校網(wǎng)站發(fā)布的信息是對用人單位營業(yè)執(zhí)照、組織機構(gòu)代碼等進行審核,并保留相應(yīng)證件的復(fù)印件??梢姡瑢W(xué)校網(wǎng)站的就業(yè)信息相比較而言是可靠地就業(yè)求職信息獲取渠道。

從網(wǎng)絡(luò)上獲得的就業(yè)信息,高校畢業(yè)生先了解網(wǎng)絡(luò)平臺的可靠性,之后再鑒別就業(yè)信息和用人單位的合法性。盡可能選擇和學(xué)校合作多的單位、規(guī)模較大的公司、信譽好、口碑佳的單位,這也是對大學(xué)生就業(yè)的一種安全保障。

3.高校畢業(yè)生經(jīng)驗少——易上當(dāng)

現(xiàn)如今一些傳銷組織利用高校大學(xué)生年齡小、不成熟、無社會經(jīng)驗的弱點,給畢業(yè)生提供“待遇高、發(fā)展空間大、工作環(huán)境好”的工作,等畢業(yè)生一入職,控制限制其人生自由,進行洗腦。部分用人單位利用畢業(yè)生求職心切的心理,發(fā)布虛假招聘信息,要求繳納“培訓(xùn)費、上崗費”等,之后杳無音訊。還有一些用人單位,只和畢業(yè)生簽訂電子合同或是用工證明,畢業(yè)生自己手邊沒有任何可以證明自己與用人單位簽訂合同的證明材料,一旦用人單位矢口否認與畢業(yè)生簽訂過合同,畢業(yè)生將無任何證據(jù)證明自己與該單位簽過合同。

二、信息時代下的大學(xué)生就業(yè)安全防范

大學(xué)生就業(yè)安全是維持社會經(jīng)濟安全穩(wěn)定,構(gòu)建和諧社會的重要保證。為了減少大學(xué)生在求職過程中走彎路,要防止違法亂紀分子通過信息網(wǎng)絡(luò)平臺危害大學(xué)生的人身、財產(chǎn)安全。

1.人身、財產(chǎn)安全

人身安全是每一個人時刻必須警醒與防范的安全,尤其是信息網(wǎng)絡(luò)時代下的大學(xué)生。當(dāng)前就業(yè)壓力大、形勢嚴峻、競爭激烈,畢業(yè)生急于求成,容易給不法分子侵害自身安全的機會。不要隨意將個人的全部聯(lián)系方式給用人單位,通常初次和用人單位聯(lián)系只需告知電子郵件便可,通過email聯(lián)系,官方網(wǎng)站查詢了解,身邊的人多方打探,加深了解沒問題后,可把電話號碼給用人單位。對于網(wǎng)絡(luò)平臺招聘信息,謹慎填寫自己個人信息,身份證號、家庭詳細住址、父母親人的工作單位和電話等不要輕易填寫。

一些用人單位以上崗前培訓(xùn)為由,先向畢業(yè)生索取“培訓(xùn)費,交通費,住宿費”等,告知畢業(yè)生培訓(xùn)結(jié)束后再簽協(xié)議。往往這些培訓(xùn),時間比較長、地方比較偏,大多是培訓(xùn)培訓(xùn),之后不了了之,求職緊迫的“黃金時期”畢業(yè)生都耗不起漫長的培訓(xùn)等待。收取高額、時間長等培訓(xùn)的用人單位,畢業(yè)生定要慎重,防止財產(chǎn)損失,浪費求職時間。

2.網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)知識學(xué)習(xí)

求職中需注意的安全問題,除了學(xué)校老師的叮囑、父母親人的嘮叨,大學(xué)生自身還需要學(xué)習(xí)和熟悉網(wǎng)絡(luò)的法律法規(guī),主要包括信息產(chǎn)業(yè)部2000年10月8日第4次部務(wù)會上通過的互聯(lián)網(wǎng)電子公告服務(wù)管理規(guī)定(對發(fā)布合法網(wǎng)絡(luò)信息具有約束力)和互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)管理辦法(規(guī)范互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)活動,促進互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)健康有序發(fā)展)。這些法律法規(guī)對信息時代的學(xué)生就業(yè)安全至關(guān)重要。

三、大學(xué)生就業(yè)安全措施

互聯(lián)網(wǎng)與信息科技時代帶來的就業(yè)安全問題急需加強管理。主要有以下三個方面:

1.國家層面

修補完善相關(guān)的互聯(lián)網(wǎng)法律法規(guī)。明確大學(xué)生求職中的權(quán)益,保障就業(yè),修補法律法規(guī),開拓就業(yè)渠道,暢通就業(yè)。完善懲治機制,對有傳銷、欺騙的用人單位或個人嚴厲處罰,性質(zhì)嚴重的可依刑法處理,建立舉報投訴電話和電子郵箱,實行全民參與、共同監(jiān)督。

2.學(xué)校家庭層面

加強安全教育,提高安全意識。學(xué)校通過班會、講座、個別談心或微信群,QQ群等多種渠道,進行就業(yè)安全教育。父母親人定時不定時的電話或email聯(lián)系,了解學(xué)生當(dāng)前就業(yè)及心理狀況。多方合作,引導(dǎo)教育大學(xué)生安全保護防范意識、形成良好的擇業(yè)觀、保持正確樂觀積極的擇業(yè)心。

3.學(xué)生層面

強化法律法規(guī)知識,懂得運用法律維權(quán)。學(xué)生運用自己學(xué)到的就業(yè)法律法規(guī),保護自身權(quán)益,避免受到侵害;若是自身合法權(quán)益受到侵害,一定要運用法律維護自己。遇到不法分子,及時舉報投訴,絕不姑息養(yǎng)奸,讓侵害大學(xué)生權(quán)益的用人單位或個人受到應(yīng)有的懲罰。

總之,在當(dāng)前嚴峻的就業(yè)形勢下,畢業(yè)生通過互聯(lián)網(wǎng)手機求職就業(yè)信息,投寄個人簡歷已經(jīng)成為主流。畢業(yè)生需保持積極樂觀的求職態(tài)度,謹慎網(wǎng)絡(luò)求職安全,為自己找一份心儀的工作為目的。

參考文獻

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作者簡介: 張凌潔,1986—,女,陜西鳳翔人,碩士學(xué)位,主要研究方向:機器學(xué)習(xí)。

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