龐培剛

成就議論佳作，需要從宏觀上把控，從微觀上著手。

一、宏觀上把控

（一）規(guī)范議論結(jié)構(gòu)，讓議論文有一副好架子。常見議論文的結(jié)構(gòu)有四種：

1.并列式。就是圍繞中心論點(diǎn)，從同一個(gè)向度列出幾個(gè)分論點(diǎn)，逐一論證。如果僅僅圍繞一個(gè)向度寫，那么幾個(gè)分論點(diǎn)之間的關(guān)系大多是并列關(guān)系。

2.總分式。就是在緒論部分先提出中心論點(diǎn)，在本論部分將中心論點(diǎn)分成幾個(gè)基本上是橫向展開的分論點(diǎn)進(jìn)行一一論證，最后在結(jié)論部分加以歸納、總結(jié)。包括“總──分”式、“分──總”式、“總──分──總”式三種。

3.遞進(jìn)式。這種結(jié)構(gòu)縱向開拓，層層深入，步步推進(jìn)，深化議論。圍繞著“是什么——為什么——怎么樣”或者“提出問題——分析問題——解決問題”的思維路線結(jié)構(gòu)文章，展開議論分析。

4.對(duì)照式。就是在提出中心論點(diǎn)之后，從正反兩方面對(duì)中心論點(diǎn)進(jìn)行論證。通過兩方面的對(duì)照，突出說明其中一方面的正確性，另一方面起烘托、陪襯的作用。

當(dāng)然，四種常用結(jié)構(gòu)有時(shí)在同一篇文章中會(huì)有重疊。規(guī)范了議論文寫作的結(jié)構(gòu)，搭好了議論文的架子，你即使再進(jìn)行一點(diǎn)變式，也不會(huì)出現(xiàn)文體不明的問題。

（二）熟悉論證方法，讓議論文能充滿說服力。常見的論證方法有四種：

1.例證法，也就是事例論證，是用典型事例來證明論點(diǎn)的一種方法?！笆聦?shí)勝于雄辯”，在典型的事例面前，道理不言而喻，因而，例證法是議論文寫作中最常用的一種論證方法。

2.引證法，也叫道理論證。指在議論中引用名人名言、經(jīng)典著作、歷史文獻(xiàn)、諺語、俗語、古今詩文等，作為論據(jù)來證明觀點(diǎn)。引證法的優(yōu)點(diǎn)在于有權(quán)威性、說服力。運(yùn)用引證法，一要找到確切的理論論據(jù)，可以稱之為“引”；二要對(duì)理論根據(jù)加以分析，使之與論題充分聯(lián)系起來，可以稱之為“證”。許多學(xué)生對(duì)“引”頗費(fèi)心思，但對(duì)“證”則往往不夠重視；只“引”不“證”，會(huì)犯“觀點(diǎn)加引語”的毛病。

3.對(duì)比論證。把兩種相反的或有差異的觀點(diǎn)、事物進(jìn)行比較，通過兩相對(duì)照，肯定正確的，否定錯(cuò)誤的，使論點(diǎn)更加鮮明。對(duì)比論證主要有兩種情況：一是道理上的對(duì)比，往往有正反兩方面，如：勤奮與懶惰，誠實(shí)與虛偽等，要找到道理的對(duì)立面，并進(jìn)一步展開議論；二是事例上的對(duì)比，即在論證過程中，使用正面和反面對(duì)比鮮明的多個(gè)事例，在兩相對(duì)照的同時(shí)，通過分析，突出是非，使觀點(diǎn)更明確。

4.喻證法，就是用設(shè)喻來論證論點(diǎn)的方法。比喻能化抽象為具體、化艱深為淺顯、化枯燥為生動(dòng)。在高考作文中，如果能夠恰當(dāng)?shù)厥褂帽扔髡撟C，可以增添文采。

二、從微觀上著手

學(xué)習(xí)議論文寫作，宏觀上把控當(dāng)然重要，但更要緊的是從微觀上著手，在細(xì)微處落實(shí)議論文寫作要素，從而成就議論佳作。

（一）學(xué)會(huì)例證，成就議論佳作。例證法是考生在議論文寫作時(shí)經(jīng)常運(yùn)用的論證方法，但在寫作中，有些考生往往以事例代論證，不僅論證不力，而且會(huì)造成文體不明的后果，所以，從微觀著手，一定要學(xué)會(huì)正確運(yùn)用例證法。

1.學(xué)會(huì)述例。議論文中的記敘不是單純的寫人記事，而是為議論服務(wù)的，一定要學(xué)會(huì)述例，這里要注意兩點(diǎn)：

（1）述例時(shí)指向要明確。表述材料，根本目的是為了突出中心，突出文題，表述任何材料都不要忘了扣題表述和表述結(jié)束后的收題、點(diǎn)題。因?yàn)槿宋锏慕?jīng)歷和人物性格都是多元的，表述事例時(shí)要始終指向中心論點(diǎn)、段落分論點(diǎn)或文題。

（2）述例時(shí)語意應(yīng)集中。一個(gè)材料，包容的信息是多元的，述例的一個(gè)基本要求就是去除枝葉，留其主干?？梢詫?duì)事例進(jìn)行剪裁處理，抓住需要信息，舍棄與論點(diǎn)無關(guān)的信息；可以挖掘增補(bǔ)，把事例所蘊(yùn)含的意義挖掘出來，增補(bǔ)一些與論點(diǎn)相近甚至相同的詞句，使論據(jù)和論點(diǎn)相適應(yīng)，使之與論點(diǎn)發(fā)生內(nèi)在聯(lián)系，從而證明論點(diǎn)；可以進(jìn)行概括排比，就是圍繞中心論點(diǎn)，用高度凝練概括的語言列出一組不同時(shí)代、不同國家的名人典例，并輔以整句句式進(jìn)行排比表述，如此不僅能使論據(jù)內(nèi)涵豐富，而且能夠一語道破事例中證明論點(diǎn)的部分。

2.學(xué)會(huì)析例。議論文寫作不能“以例代議，例而不議”，即使是事例語段，也不能只“擺事實(shí)”，還得要結(jié)合論點(diǎn)或分論點(diǎn)，進(jìn)行分析或概括說理。一般而言，常用的析例方法有四種：

（1）例后解說法。表述一個(gè)比較長的例子，如果覺得這個(gè)例子表面上和要論證的觀點(diǎn)關(guān)系不那么密切，這時(shí)你就要把它解說一下，或解說它的中心是什么，或解說它與觀點(diǎn)有什么關(guān)系。

（2）假設(shè)分析法。在舉出事例論據(jù)之后，緊接著提出與論據(jù)相反的假設(shè)，并引出相應(yīng)的結(jié)果，以揭示論據(jù)和論點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系，從而證明原論點(diǎn)的正確性。這樣做，使事例和析例正反映襯，增強(qiáng)了說服力。

（3）因果分析法。敘述完事例論據(jù)之后，分析產(chǎn)生這一事實(shí)的直接或間接原因，這原因就是所要證明的觀點(diǎn)。當(dāng)事例帶有結(jié)論性時(shí)，就分析其根源，即由果溯因；當(dāng)事例帶有緣由性時(shí)，就分析其結(jié)果，即由因求果。

（4）歸納分析法。列舉多個(gè)屬性相關(guān)的典型論據(jù)之后，緊扣要證明的論點(diǎn)，對(duì)事例的意義作深入挖掘，歸納總結(jié)出共同點(diǎn)，然后加以歸納升華，回扣凸現(xiàn)其論點(diǎn)。

（二）講究文采，成就議論佳作。議論文不僅講求語言準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)，而且也追求鮮明、生動(dòng)、有文采，以此增強(qiáng)文章的說服力和感染力。如何使議論文語言文采飛揚(yáng)呢？

1.表達(dá)富于變化、句式多樣。一定要精當(dāng)?shù)厍苍~造句，豐富詞匯，錘煉詞語。還要精心地選擇靈活多變的句式，如將整句與散句、長句與短句、設(shè)問句與反問句等交錯(cuò)運(yùn)用，這樣就會(huì)使行文搖曳多姿，語言活潑流暢，論證效果良好。

2.巧用名言、善引詩文。成語、諺語、歌詞、詩文名句和中外名人格言等，具有文句精美，意味深長，給人啟迪等特點(diǎn)，在議論文中恰當(dāng)引用，可以使文章典雅精致，意蘊(yùn)深厚。

3.使用修辭手法。修辭被譽(yù)為語言藝術(shù)之花，是使文章“有文采”的重要方法，議論文中，恰當(dāng)?shù)厥褂眯揶o手法，會(huì)給文章增光添彩。

4.運(yùn)用文學(xué)筆法。“情為文前，意在筆先。”議論也應(yīng)有感情。好的議論文，有時(shí)在論證時(shí)，會(huì)適當(dāng)采用一些文學(xué)描寫手法，融入作者的一份情感，從而做到以理服人，以情動(dòng)人。

成就議論佳作，還有諸如精準(zhǔn)審題、巧擬題目等方法，但如果能從宏觀上把控議論結(jié)構(gòu)和論證方法，從微觀著手學(xué)會(huì)例證和講究文采，那么，你的議論文得分一定能“高”起來！