☉隋國(guó)偉　王宇航

授兵以漁須先授兵以欲

☉隋國(guó)偉王宇航

大家對(duì)“授人以魚不如授人以漁”這句話并不陌生，對(duì)其寓意也是了然于心。這一源自我國(guó)古代道家學(xué)派的觀點(diǎn)旨在告訴我們，教會(huì)一個(gè)人學(xué)習(xí)方法比傳授其固有知識(shí)更重要。這也給基層干部骨干如何帶兵提供了很好的思路和啟示，但做到“授兵以漁”是否已足夠，是否就一定能帶好兵？

當(dāng)前，絕大多數(shù)基層干部骨干在帶兵模式和理念上已基本實(shí)現(xiàn)了由“授兵以魚”向“授兵以漁”的轉(zhuǎn)變：在給戰(zhàn)士和下級(jí)布置任務(wù)、安排工作時(shí)，已不再僅僅停留于交任務(wù)、壓擔(dān)子，當(dāng)“甩手掌柜”；而是能夠主動(dòng)教方法、指路子，做“引路師傅”。從某種意義上講，這一轉(zhuǎn)變是部隊(duì)帶兵育人理念和實(shí)踐的一大進(jìn)步，基層全面建設(shè)也在這一進(jìn)程中受益良多。

然而，我們也應(yīng)清醒地看到，即使教了方法和思路，有些戰(zhàn)士還是依然故我，干工作也幾無(wú)變化。這也說(shuō)明，會(huì)干不代表愿干，更不代表干好。沒(méi)有堅(jiān)定信念、頑強(qiáng)意志、進(jìn)取精神，工作上就難免出工不出力，任務(wù)中便容易避重就輕，遇到矛盾繞道走、碰到困難撂挑子，工作質(zhì)量難保證、任務(wù)完成打折扣。特別是隨著個(gè)性更強(qiáng)的90后官兵成為基層部隊(duì)建設(shè)主體，他們的學(xué)識(shí)認(rèn)知水平和思維理解能力較強(qiáng)，僅僅“授之以漁”顯然已難有效激發(fā)其工作熱情和動(dòng)力，這也成為當(dāng)前制約基層建設(shè)向深層次發(fā)展的一個(gè)重大現(xiàn)實(shí)問(wèn)題和嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。

為此，我們要著力轉(zhuǎn)變帶兵理念，升華帶兵藝術(shù)，以有效破解難題，贏得挑戰(zhàn)。基層干部骨干應(yīng)注重將“授兵以欲”作為發(fā)力點(diǎn)和突破口，再兼之“授兵以漁”，在雙管齊下、內(nèi)外并舉中切實(shí)提高帶兵管兵質(zhì)量效益。既要讓官兵“知其然”，知道什么事該做、該怎么做、怎樣才能做好，使之會(huì)“漁”；又要讓他們“知其所以然”，知道做事為什么、圖什么、為了誰(shuí)，使之生“欲”，以充分調(diào)動(dòng)其主觀能動(dòng)性，激活其內(nèi)在潛能量。只有這樣，年輕官兵才能做有方法、干有動(dòng)力，才能真正想干、會(huì)干、干好、干到位，從而確保部隊(duì)工作任務(wù)順利完成，確保官兵自我價(jià)值不斷升華，確保強(qiáng)軍興軍實(shí)踐深入推進(jìn)。

【作者系96318部隊(duì)政治部干事、91278部隊(duì)軍務(wù)科科長(zhǎng)】