蘇波(燕山大學(xué)藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院,河北秦皇島 066004)
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茶文化集裝箱創(chuàng)客工坊可實(shí)施性探討
蘇波
(燕山大學(xué)藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院,河北秦皇島 066004)
集裝箱茶文化創(chuàng)客工坊是運(yùn)用茶文化理念,將兒童創(chuàng)客、集裝箱建筑、DIY工坊等多種文化概念和教育模式集合到一個(gè)和諧共存的平臺(tái)載體,這個(gè)載體將會(huì)以教育軟實(shí)力拉動(dòng)地方經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)。
茶文化工坊;兒童創(chuàng)客;集裝箱建筑;體驗(yàn)式
童話里的魔盒是個(gè)誘人的好東西,小盒子里總裝著那么多好東西;建筑學(xué)術(shù)界也有魔盒——集裝箱。TRIZ理論認(rèn)為技術(shù)系統(tǒng)發(fā)展的理想狀態(tài)是用盡量少的資源實(shí)現(xiàn)盡量多的功能,能動(dòng)地把握港口眾多的廢棄集裝箱,并將之轉(zhuǎn)化為能在現(xiàn)行狀態(tài)下為人們服務(wù)的產(chǎn)品或空間,將對(duì)減少大量廢棄集裝箱體帶來(lái)的資源浪費(fèi)和新建某些人們的生活中需要的小型中轉(zhuǎn)過(guò)渡空間做出創(chuàng)新性的解決方法方案,并且這些技術(shù)和原理是可以應(yīng)用到其他領(lǐng)域的創(chuàng)新中去的。茶器陶吧制作工坊已經(jīng)存在了很長(zhǎng)時(shí)間,深受家長(zhǎng)、孩子和茶文化愛(ài)好者的喜愛(ài),是很好的教育業(yè)態(tài)承載載體。將二者進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合,是廢棄集裝箱再利用的有效解決方式。
集裝箱臨建較為常見(jiàn),貨運(yùn)公司的辦公室、調(diào)度室、工地食堂、廠區(qū)宿舍,還有一些就是偶發(fā)性的存在于城市各個(gè)角落,如臨時(shí)居所,臨時(shí)餐館,臨時(shí)售賣亭等。一般使用周期較短,比如建筑工程工地辦公室使用周期僅數(shù)月或數(shù)年,使用時(shí)結(jié)實(shí)穩(wěn)固,完工時(shí)又方便拆移。但是整體的使用方式較為低端,僅視為一種廉價(jià)手段服務(wù)于低端場(chǎng)所,所以設(shè)計(jì)師志在改變集裝箱建筑的使用功能,使之也能登大雅之堂,這就需要有一個(gè)契合的輸出載體。近年來(lái)涌入眾人視野的一種新興教育業(yè)態(tài)——科技創(chuàng)客教育工坊,就符合這種特質(zhì)。
集裝箱創(chuàng)客教育空間改造技術(shù)及裝置的復(fù)雜化設(shè)計(jì),會(huì)同時(shí)導(dǎo)致有用價(jià)值和投入值不成正比的兩種結(jié)果,因此在集裝箱創(chuàng)客教育空間改造設(shè)計(jì)中要求達(dá)到這樣的預(yù)期:既使集裝箱建筑改造實(shí)現(xiàn)多功能化、樣式多樣化、環(huán)境適應(yīng)力要強(qiáng)、要具有相對(duì)便捷的移動(dòng)性,又要使集裝箱創(chuàng)客教育空間改造后存在良好的保溫隔熱性,使投入的保溫隔熱材料形成的效果達(dá)到最佳性價(jià)匹配值。
在研究茶文化集裝箱創(chuàng)客工坊之前,需要首先明確三個(gè)概念。一是陶吧DIY。陶吧DIY作為市場(chǎng)成熟的兒童手工創(chuàng)意作坊已經(jīng)深得眾多家長(zhǎng)的喜愛(ài),不過(guò)較為單一的商營(yíng)模式在現(xiàn)在的社會(huì)條件下顯得有些落后。二是創(chuàng)客。創(chuàng)客是一群熱愛(ài)分享的人,這種愛(ài)分享愛(ài)展示的特性,也就決定了創(chuàng)客教育空間最好具有極佳的展示性甚至是移動(dòng)性,以便利于展示新成果,交流新創(chuàng)意和組織賽事等。三是茶文化學(xué)習(xí)。茶文化是傳統(tǒng)文化的重要組成部分,家長(zhǎng)現(xiàn)在對(duì)孩子的傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)日趨重視。在提高孩子思維高度的同時(shí),也注重孩子的動(dòng)手能力,這里指的動(dòng)手能力不再是單一的僵性動(dòng)手模仿和制作,而是獨(dú)立思維的一種轉(zhuǎn)化,這種吸收知識(shí)、轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新的能力符合當(dāng)下的創(chuàng)客教育。綜合創(chuàng)客教育的若干特性,以集裝箱為媒介,整合陶吧DIY、創(chuàng)客工坊、茶文化學(xué)習(xí)為一個(gè)平臺(tái),即為茶文化集裝箱創(chuàng)客工坊,完成的作品即為茶文化創(chuàng)客集裝箱。
茶文化創(chuàng)客集裝箱的綜合優(yōu)勢(shì)歸結(jié)如下:(1)視覺(jué)沖擊力強(qiáng)悍。傳統(tǒng)文化與工業(yè)產(chǎn)品打造另類空間。(2)有內(nèi)涵。創(chuàng)客教育的steam教育體系符合國(guó)際教育前端。(3)易于標(biāo)準(zhǔn)化打造。以集裝箱作為標(biāo)準(zhǔn)模塊來(lái)定制空間,易于理念的傳播與商業(yè)化推廣。(4)移動(dòng)性強(qiáng)。集裝箱車載即可移動(dòng),外出展覽展示參賽具有極大的便利性和向心力吸引性。(5)可以線下線上結(jié)合??梢源蛟鞂俚木€上茶文化APP,利于網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的傳播,想親身體驗(yàn)的朋友,搜索附近的茶文化集裝箱即可。(6)多元的茶文化傳播途徑。
集裝箱作為貨物運(yùn)載的容器,不具備作為工坊空間的條件,需要做出一些改造才行。集裝箱本身是一個(gè)完整的結(jié)構(gòu)體,不需要特別的基礎(chǔ),基本的改造手法比較簡(jiǎn)單:在箱壁上開門方便進(jìn)出,開窗進(jìn)光和通透氣。如果實(shí)施的場(chǎng)地不平,可就地取材,取一些廢棄汽車輪胎或者磚石體塊等架空集裝箱調(diào)整水平,又可隔絕雨水和潮氣。很多人對(duì)集裝箱的結(jié)構(gòu)有誤解,認(rèn)為是鋼框架加鋼板填充墻的框架結(jié)構(gòu)。其實(shí)集裝箱的鋼制外殼是一個(gè)整體,材料相同,只是邊緣和面的形式不同,表面看起來(lái)似瓦楞狀的箱子。集裝箱如果開口開窗過(guò)大的話,會(huì)造成受力不均,為了箱體穩(wěn)定性,建議開多個(gè)小窗,當(dāng)然這樣比較費(fèi)工時(shí)。如果因?yàn)槟撤N采光需求,需要移除面積較大的一整個(gè)側(cè)面的話,則需要在中間部分增加承重鋼梁以增加穩(wěn)定性。如果是三層以上的多層集裝箱建筑體,最佳的受力傳導(dǎo)組合方式是選擇相同尺寸、相同方向的整齊排列,由此形成一面堅(jiān)實(shí)的墻體,需要增加屋面挑廊和樓梯這些附加構(gòu)件的話,最佳受力解決方法要么是作為水平面切入墻體,要么作為水平線條附著在墻體上。
集裝箱空間組合變化萬(wàn)千,相互疊加形成多層的結(jié)構(gòu)是解決空間功能復(fù)合體的主要方法。大致可歸類總結(jié)為以下幾種基本形式:(1)單元式;(2)附加式;(3)合并式;(4)夾心式;(5)架空式;(6)組合式。
4.1太陽(yáng)能供電實(shí)驗(yàn)
大多數(shù)茶文化集裝箱工坊實(shí)施時(shí)需有外接電源進(jìn)入的,除了固定的可接入性電源外,如遇外出移動(dòng)或者去電源供給的情況下,利用太陽(yáng)能板發(fā)電是環(huán)保綠色的最佳供電方式。
試驗(yàn)中,通過(guò)討論和研究,決定給這個(gè)實(shí)驗(yàn)箱體建筑配備6塊太陽(yáng)能板和4個(gè)蓄電池、5個(gè)LED長(zhǎng)條燈。6個(gè)110瓦的太陽(yáng)能板平行串接起來(lái),才能產(chǎn)生660瓦的總發(fā)電量。這些電會(huì)輸入一個(gè)箱體下面隱藏起來(lái)的大型蓄電池內(nèi),然后為室內(nèi)12伏的LED燈供電。
陽(yáng)光充足時(shí)太陽(yáng)能板就給電池充電。夏天電量激增,電池會(huì)充電,電池能夠提供足夠的電力,甚至還能讓冰箱運(yùn)轉(zhuǎn)。
4.2保暖性能試驗(yàn)
保溫隔熱處理,是集裝箱建筑的重要問(wèn)題。常用的方法是內(nèi)外處理。在比較光禿、日曬較強(qiáng)的環(huán)境中,外部處理法是在集裝箱頂部架空一個(gè)屋面,形成一個(gè)頂部的通風(fēng)空間,有效改善通風(fēng)并提高了隔熱性能;內(nèi)部處理法就是保暖隔熱材料的鋪設(shè)使用。
比較有代表性的幾種保暖材料有:(1)玻璃棉做襯墊。這種材料75%左右是可再生材料,安裝在添層碎木膠合板墻內(nèi),價(jià)格大約是40多元1卷/10㎡。(2)大麻纖維。厚實(shí)的大麻纖維經(jīng)過(guò)壓縮,夾在反射箔之間,一卷800-1200元,價(jià)格昂貴,但比其他的產(chǎn)品輕巧很多,天然環(huán)保而且省空間。(3)環(huán)保棉。這種隔熱材料85%是由可再生塑料瓶制成,市場(chǎng)價(jià)格大約30元一卷,是目前所用最便宜的,不過(guò)保溫效果極好。
為了證明以上材料的可信度,我們更直觀地測(cè)試了不同材料的隔熱效果:先讓幾個(gè)實(shí)驗(yàn)者分別用不同的隔熱材料包裹身體,在北方初冬結(jié)薄冰的屋外呆上個(gè)把鐘頭,然后詢問(wèn)個(gè)體感受。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,大麻纖維比環(huán)保棉和玻璃棉要保暖一點(diǎn)。如果為了節(jié)省空間,那最貴最薄的大麻纖維是最好的選擇。但為了節(jié)省開支,最便宜的環(huán)保棉也是不錯(cuò)的選擇。
單靠身體感溫不足以提供足夠的數(shù)據(jù)支撐,接下來(lái)的試驗(yàn)中,還將選擇氣溫差異不大的幾天,連續(xù)更換不同的保溫材料在集裝箱中使用來(lái)做襯墊,以便測(cè)試不同材料的保溫性能,鋪好后用熱影像儀來(lái)測(cè)定:裝上門、雙層玻璃窗,火爐正在運(yùn)轉(zhuǎn),把空間布置好后,里面都鋪上一種隔熱材料,進(jìn)行整體的熱量流失測(cè)試實(shí)驗(yàn),由熱影像儀器來(lái)測(cè)量哪種隔熱材料的性能最好,是否耐熱,整個(gè)屋子的保溫性,哪里的暖氣流失嚴(yán)重等。第二天再拆下,換上另外一種保溫隔熱材料進(jìn)行測(cè)試。三天后,通過(guò)得到的測(cè)試數(shù)據(jù)表明,三種保暖材料性能基本上差不多,流失的暖氣也不多,在集裝箱墻壁里鋪設(shè)三種不同的隔熱材料的狀態(tài)下,室溫基本保持一致,并沒(méi)有因?yàn)槟姆N材料貴就保溫性能特別突出。熱像儀影像還顯示出箱體建筑的地板下流失的暖氣最多,因?yàn)榈匕逅貌牧鲜菉A著聚萊乙烯的三合板,兩種材料都無(wú)法起到真正的隔熱功能,我們想如果鋪上地毯和襯墊就能阻止暖氣流失。熱量流失比較嚴(yán)重的地方還有門窗,看來(lái)即使是雙層窗戶也難以阻止熱量的流失。結(jié)論是,要想留住溫度,就必須縮小門窗面積,因此采光性和保暖性不可兼得。
集裝箱是個(gè)神奇而富有魅力的盒子,外觀獨(dú)立完整,亦可以多個(gè)單體組合構(gòu)建,精度較高,內(nèi)部空間方正齊整不喧賓作主,可以激發(fā)使用者靈活而自由的想象空間。像積木元素一樣,集裝箱作為特殊的建筑單元有著非常豐富的設(shè)計(jì)潛能,以集裝箱作為建筑單元有廣泛的適用性。一個(gè)集裝箱單元可以類比傳統(tǒng)民居的基本單位“間”,模塊化的形體搭建組合無(wú)盡可能。創(chuàng)客教育倡導(dǎo)Play&Learn的體驗(yàn)式學(xué)習(xí),融合了“學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)”+“學(xué)習(xí)情景”+“有關(guān)知識(shí)點(diǎn)”+“團(tuán)隊(duì)協(xié)作”+“及時(shí)反饋”的教學(xué)理念于一體的學(xué)習(xí)形式,也必然會(huì)為大眾所接受的教育勢(shì)態(tài);使茶文化集裝箱創(chuàng)客工坊這兩種載體的結(jié)合,將成為彼此領(lǐng)域的推手,讓我們拭目以待!
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蘇波(1982-),女,山東臨沂人,碩士,講師,研究方向:藝術(shù)設(shè)計(jì)。
河北省科學(xué)技術(shù)研究與發(fā)展計(jì)劃科技支撐計(jì)劃項(xiàng)目(項(xiàng)目編號(hào):15455201)。