張楠之
2015年12月5日,一條微博在網(wǎng)上瘋傳。從微博的視頻和圖片中可以看到,近10條身體有傷的狗被放置在樓頂平臺(tái),有的狗還在流血,有的狗奄奄一息地抽搐,狗嘴巴被綁帶捆住。西安一些動(dòng)物保護(hù)愛心人士為此激憤不已,自發(fā)或結(jié)伴前往西安醫(yī)學(xué)院北校區(qū)救狗。據(jù)一位該校老師講,這些狗是臨床醫(yī)學(xué)教學(xué)所用。對(duì)于實(shí)驗(yàn)用狗,學(xué)校的處理是先放置在此處樓頂,當(dāng)天就會(huì)有與校方合作的專業(yè)組織來人將狗拉走處理。如此“處理”引發(fā)了廣大群眾的質(zhì)疑與熱議,紛紛譴責(zé)學(xué)校不恰當(dāng)?shù)奶幚矸绞健?/p>
在西安醫(yī)學(xué)院北校區(qū)發(fā)現(xiàn)的這些狗,種種跡象表明,它們來自實(shí)驗(yàn)室無疑。只是,它們的境況實(shí)在是讓人痛心——嘴巴被綁得很緊,傷口仍在流血,身體痛得不停地抽搐。此情此景,稍有同情心者必然不忍視之??墒?,為什么那些將它們棄于此處的人無此同情心呢?為什么在丟棄它們之前,那些人不將它們?nèi)说赖靥幩滥??這樣的處理顯然是不合法合規(guī)的,可是,為什么它們沒有被依法依規(guī)地處理呢?
現(xiàn)代醫(yī)學(xué)教育,離不開人體和動(dòng)物,兩者都是“無言老師”。既然是老師,就應(yīng)該以最起碼的師禮對(duì)待它們,雖然不至于時(shí)刻對(duì)實(shí)驗(yàn)用的貓、狗、老鼠等畢恭畢敬,基本的尊重卻是不可缺的。這種尊重,一是表現(xiàn)在對(duì)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的心存感激上,一是表現(xiàn)在當(dāng)它們失去研究?jī)r(jià)值后的處理上。
或掩埋或焚燒或人道地處死,相關(guān)法律法規(guī)對(duì)于這些實(shí)驗(yàn)用的特殊材料的處理是有明確規(guī)定的,這些規(guī)定本身就體現(xiàn)著對(duì)逝者的尊重和對(duì)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的人道關(guān)懷——其中沒有任何一條規(guī)定可以對(duì)逝者的肢體隨意丟棄,或?qū)?shí)驗(yàn)動(dòng)物尸體隨意丟棄,更不允許將活著的實(shí)驗(yàn)動(dòng)物拋棄任其自生自滅,尤其是當(dāng)其因?qū)嶒?yàn)而處于痛苦之中時(shí)。
善待實(shí)驗(yàn)動(dòng)物是人道培養(yǎng)的第一步。所謂醫(yī)者仁心,最重要的是對(duì)生命的人道關(guān)懷之心,醫(yī)生工作的對(duì)象是活生生的生命,如果心存冷漠,對(duì)生命毫無敬畏,對(duì)他人無意關(guān)懷,這樣的醫(yī)生要么無法成為一個(gè)好醫(yī)生,要么與患者矛盾重重。
(選自《光明日?qǐng)?bào)》,有改動(dòng))
【賞析】
實(shí)驗(yàn)動(dòng)物,為人類科技的進(jìn)步獻(xiàn)出了生命,理應(yīng)獲得尊重。作者開頭便以情景再現(xiàn)的方式,引出一連串的反問,表達(dá)對(duì)這一現(xiàn)象的批評(píng)。然后從老師對(duì)待實(shí)驗(yàn)動(dòng)物應(yīng)有的態(tài)度出發(fā),明確正確的價(jià)值觀。接著從人道關(guān)懷的角度,再一次表達(dá)了對(duì)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的尊重。最后,將這一問題上升為醫(yī)德,深化了主旨。
作文評(píng)點(diǎn)報(bào)·高中版2016年21期