朱國(guó)良
世間萬物所面臨的命運(yùn),不少時(shí)候是“有得必有失,有失必有得”的。
“非典”是人類的一場(chǎng)災(zāi)難,是世人的一次劫難,但對(duì)野生動(dòng)物而言則是前所未有的大幸。人之不幸,可能會(huì)帶來有幸;自己有幸,可能也會(huì)帶給他人不幸,“禍兮福之所倚,福兮禍之所伏”,福禍同門,利害為鄰,因而“塞翁失馬”的故事所說明的“禍福相倚”的道理是深刻的。古人所說的“井以甘竭,李以苦存”,也深含著“安危相易,禍福相生”的意思。而虎死于皮,鹿死于角,熊死于掌,象死于牙,也是“福禍相依”的寫照。強(qiáng)弓易折,寶刀易卷,好狗總是戰(zhàn)死的,良馬總是跑倒的,紅顏總是薄命伴,才人常經(jīng)磨難多。畫眉鳥、百靈鳥、會(huì)學(xué)人話的八哥、鸚鵡往往有失去自由之厄運(yùn),被人活生生地關(guān)在籠中,雖有美食,卻是悲慘。籠中關(guān)著一只麻雀,家里養(yǎng)著一只烏鴉的事委實(shí)是沒有的。
面對(duì)榮華富貴,身處功名利祿,那錦繡的衣,可口的食,舒適的住,嫵媚的色不能說沒有誘惑,但也有著禍的潛伏。越王勾踐大功告成,范蠡駕一葉扁舟,游泊于江湖,他還寫信給同僚文種,分析勾踐這個(gè)君王只能與人共患難,不能同享樂的特性,講述“飛鳥盡,良弓藏;狡兔死,走狗烹”的道理。可是文種官迷心竅,拒聽良言,最后果然為越王所殺。而隱智藏鋒的范蠡則改換門庭,終成一代生意大家——“陶朱公”。這正應(yīng)了古人描繪種稻人的步伐一樣:“六根清凈方為稻,退步原來是向前!”
明末文人洪應(yīng)明寫道:“帆只揚(yáng)五分,船便安;水只注五分,器便穩(wěn)。如韓信以勇備震主被擒,陸機(jī)以才名冠世見殺,霍光敗于權(quán)勢(shì)逼君,石崇死于財(cái)賦敵國(guó),皆以十分取敗者也!”本來,有才總是好事情,但不少時(shí)候智慧也有大痛苦。蘇東坡明白因其才智,才歷經(jīng)磨難,變得滿肚子不合時(shí)宜,所以一次在給兒子洗澡時(shí),卻愿其癡呆為好,這實(shí)乃苦澀之語。想那韓信、陸機(jī)、霍光、石崇本是人杰,終因恃才傲物,聲威張狂而遭厄運(yùn),其命其情,真?zhèn)€也似“瓜蓬豆下床笫樂,不及民間夫與婦!”而看似木訥無才、不屑張揚(yáng)的人,也未必就無福。常說“巧詐不如拙誠(chéng)”?!扒稍p”,表面上用一種假象掩飾,當(dāng)別人是傻瓜,視自己是能人,好像是機(jī)靈的策略,但是時(shí)間一久,伎倆被識(shí)破,人們就當(dāng)看你在演戲了。相反,“拙誠(chéng)”干脆以老實(shí)示人,如一介清麗村姑,不涂抹;似一位鄉(xiāng)土的莊稼漢,看似愚直卻實(shí)在,反而贏得了信任。這如蚌病了成珍珠,豆腐吃多成舍利,也聯(lián)系著幾分意思呢!
生活即思想,處世即做人。中國(guó)的莊子和西方的蘇格拉底,他們一生身體力行,把哲學(xué)的注意力轉(zhuǎn)移到生活上。莊子與學(xué)生出去時(shí),看到一山民伐樹,高大筆直的樹都被砍倒,而歪扭的小樹則幸存下來,莊子對(duì)學(xué)生說:“無用乃大用?!倍K格拉底卻驗(yàn)證了“哲學(xué)家一生都在準(zhǔn)備死亡”那句話,他在飲鴆而死之前還說:“分手的時(shí)候到了,我去死,你們?nèi)セ?。誰的去路好,只有神知道。”總之,災(zāi)禍與幸福是相通的,生存與死亡是相鄰的。
生而為人,必當(dāng)處世,我們?cè)谙砀V畷r(shí),要考慮災(zāi)禍的發(fā)生。走在“華容道”,常想走“麥城”,防患于未然,“肚飽帶飯,天晴帶傘”,總是不錯(cuò)的。而當(dāng)災(zāi)禍發(fā)生的時(shí)候,也不要怨天尤人,最好換一個(gè)角度想問題,想到“陽光總在風(fēng)雨后”這層意思,也就是我們常說的辯證地看待一切事物,或恐好事變壞事,促使壞事變好事。總之,眼光要放遠(yuǎn)一些,視野要放開一點(diǎn)才好。
(選自《浙江日?qǐng)?bào)》)
【評(píng)點(diǎn)】
文章開篇亮出中心論點(diǎn)——“世間萬物所面臨的命運(yùn),不少時(shí)候是‘有得必有失,有失必有得的”,接下來緊緊圍繞這一觀點(diǎn),援引了眾多素材加以佐證。粗粗梳理,其材料大致包括以下幾類:一是現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)例,比如“‘非典是人類的一場(chǎng)災(zāi)難……但對(duì)野生動(dòng)物而言則是前所未有的大幸”,說服力很強(qiáng);二是歷史典故,這方面的材料最為豐富,包括了“范蠡與文種”“蘇東坡”“韓信、陸機(jī)、霍光、石崇”“中國(guó)的莊子和西方的蘇格拉底”“走在‘華容道,常想走‘麥城”等;三是寓言故事,比如“塞翁失馬”的故事;四是名言、俗語、歌詞等,像“禍兮福之所倚,福兮禍之所伏”“井以甘竭,李以苦存”“肚飽帶飯,天晴帶傘”及“陽光總在風(fēng)雨后”……素材既已如此豐裕,文章之富于文化品位與折服讀者的力量也就順理成章了。
值得注意的還有,文中的對(duì)比論證很有力度,像“范蠡與文種”是對(duì)比,“畫眉鳥、百靈鳥”等與“麻雀”“烏鴉”也是對(duì)比,“巧詐”與“拙誠(chéng)”更是一正一反,形成鮮明的比照。此外,本文不少論述都是一句多例(如“而虎死于皮,鹿死于角,熊死于掌,象死于牙……強(qiáng)弓易折,寶刀易卷,好狗總是戰(zhàn)死的,良馬總是跑倒的,紅顏總是薄命伴,才人常經(jīng)磨難多”),間或運(yùn)用比喻論證(如“這如蚌病了成珍珠,豆腐吃多成舍利”),這些都有效地?cái)U(kuò)充了全文的容量與思想內(nèi)涵。
作文評(píng)點(diǎn)報(bào)·高中版2016年19期