神話是人類童年時(shí)期的產(chǎn)物，我國(guó)古老的神話源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，“牛郎織女”“嫦娥奔月”“精衛(wèi)填?！钡让篮玫耐掽c(diǎn)綴了我們的童年光陰，以詩(shī)意的存在永恒地流傳下來(lái)。這一期，鼴鼠老師要和大家分享幾個(gè)古代的神話，大家會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們的古人擁有多么天馬行空的想象力。

樸父治水

故事一

據(jù)說(shuō)，當(dāng)天和地剛剛建立起來(lái)的時(shí)候，大地上只有洪水泛濫，于是天帝就派遣巨人樸父和他的妻子同去治理洪水。這一對(duì)夫婦，可真是碩大無(wú)朋，他們的身子各有千里之高，腰圍差不多和身高相等。

治水本來(lái)是件多有意義的事啊，可這胖冬瓜似的兩個(gè)巨人，對(duì)于治水這件辛苦的工作卻感到很苦惱，因?yàn)樗麄儗?shí)在是太懶了，要不怎么長(zhǎng)那么胖呢。

所以啊，大地可遭殃了：他們開(kāi)導(dǎo)的江河，有的地方挖深了，有的地方挖淺了，有的地方淤塞起來(lái)了，有的地方被阻擋住了。全部工程簡(jiǎn)直搞得一團(tuán)糟，許多年以后還得勞煩偉大勇敢的大禹爺重新把洪水治理一番，替他們查缺補(bǔ)漏。

天帝惱怒這對(duì)公婆的懶惰懈怠，就罷免了他們的職務(wù)，還責(zé)罰他們一絲不掛，肩靠肩地站在東南角的大荒之中。他們不喝水也不吃飯，不怕冷也不怕熱，只喝點(diǎn)天空中的露水，便能充饑。一直要等到黃河的水澄清，才能讓他們夫妻“官?gòu)?fù)原職”。但要黃河的水澄清，據(jù)說(shuō)要海與河斷絕交流，這當(dāng)然是絕對(duì)辦不到的事，于是這一對(duì)懶漢夫婦只好永遠(yuǎn)光著屁股在荒野里曬太陽(yáng)了。

素材運(yùn)用方向：業(yè)精于勤，荒于嬉?！皯卸璧拇鷥r(jià)”“認(rèn)真”等作文適合用這對(duì)懶夫婦的故事。

故事二

鉆木取火

據(jù)說(shuō)上古時(shí)，在西方荒遠(yuǎn)的地方，有個(gè)國(guó)家，叫遂明國(guó)。這個(gè)國(guó)家，是太陽(yáng)和月亮的光輝都照不到的地方，不見(jiàn)天日，不識(shí)晝夜。在這個(gè)國(guó)家里，有一棵大樹(shù)名叫“遂木”，這棵樹(shù)非常大，樹(shù)根與枝葉盤起來(lái)占了一萬(wàn)頃的地面。

后世有一個(gè)聰慧的人，漫游天下，來(lái)到了遂明國(guó)，在遂木樹(shù)下休息。按理說(shuō)，遂明國(guó)應(yīng)該是暗無(wú)天日呀，樹(shù)林里必定更幽暗，可誰(shuí)知事實(shí)卻是：大樹(shù)林里閃閃的美麗的火花，像珍珠和寶石的光那樣燦爛。人們?cè)谶@一片燦爛的美麗火光中，勞動(dòng)、吃飯、休息、睡覺(jué)。

這個(gè)聰明的人就去尋找火光的來(lái)源：原來(lái)是一些像鶚的長(zhǎng)腳爪、黑背脊、白肚子的大鳥(niǎo)，用它們短而硬的嘴殼去啄樹(shù)干，在一啄的瞬間，就有燦爛的火光發(fā)出。這個(gè)聰明的人一下子就明白了取火的方法，他把遂木的枝條折了些下來(lái)，用小枝去鉆大枝，果然也有火光發(fā)出來(lái)。后來(lái)他又用別的樹(shù)枝試鉆，雖然比遂木鉆火費(fèi)勁，但鉆了一會(huì)兒，先冒煙，后出火，樹(shù)枝燃燒了起來(lái)，得到了真正的火。

這個(gè)人回到自己的國(guó)家，把鉆木取火的方法教給人民，這樣人們想要火就可以有火，不必等待天然的雷火，不必再一年四季守著火堆唯恐它熄滅了。人們感念這找到鉆木取火方法的人，稱他為“燧人”，就是“取火者”的意思。

素材運(yùn)用方向：燧人的功績(jī)，大概就與希臘神話中盜取火種的普羅米修斯相仿。這個(gè)故事適用于“為世人謀?！薄吧朴谟^察”等作文。

故事三

賢良的舜

舜年輕的時(shí)候，鄉(xiāng)里間就傳揚(yáng)著他孝順的美名。他的父親是個(gè)糊涂不講理的人，偏愛(ài)后妻和后妻的兒女。早年喪母的舜常受父親和后媽的毒打，卻依然很孝順?biāo)麄儭?/p>

即使這樣，歹毒的后母總想殺死舜。舜在家里待不下去，只好一人到歷山腳下獨(dú)居。沒(méi)過(guò)多久，歷山的農(nóng)人受他德行的感化，爭(zhēng)著讓起田界；舜去雷澤打魚(yú)，漁夫爭(zhēng)著讓起漁場(chǎng)；舜去河濱做陶器，陶工們做的陶器變得又美觀又耐看。人們喜歡靠近舜居住，剛開(kāi)始聚成個(gè)小村莊，一年后就變成大城鎮(zhèn)，第三年就變成了大都市，真是奇跡啊。

因?yàn)樗吹拿烂?，大族長(zhǎng)們推舉他做天子堯的接班人，堯還把兩個(gè)女兒娥皇和女英嫁給了他。一個(gè)普通農(nóng)民，一下變成了顯貴的天子女婿，這可讓舜的家人氣紅了眼。

一天下午，弟弟象到舜家對(duì)他說(shuō)：“哥，爹叫你明天去幫他修谷倉(cāng)！”

娥皇和女英能未卜先知，她們知道舜的家人想要加害他，就讓他穿了件畫(huà)著鳥(niǎo)形彩紋的衣服去修谷倉(cāng)。舜爬上谷倉(cāng)頂后，惡毒的家人便抽掉梯子，在谷倉(cāng)下點(diǎn)火想燒死他。舜嚇得張開(kāi)雙臂求救，就在一瞬間，他變成一只大鳥(niǎo)，飛上天空。

沒(méi)過(guò)多久，舜的父親讓舜幫忙淘井，孝順的舜答應(yīng)了。妻子們這次給了他一件畫(huà)著龍形彩紋的衣服，讓他穿在舊衣服里，危急時(shí)刻脫下來(lái)。

舜剛下到井里，家人就把石頭、泥塊倒下來(lái)，這回機(jī)警的舜迅速脫去舊衣，變成一條銀光閃閃的龍，鉆進(jìn)地下，從另一口井中逃了出來(lái)。

那以后，天性厚道的舜，對(duì)待家人還像以前一樣孝順和友愛(ài)。

素材運(yùn)用方向：胸懷寬廣的人才能成就偉大的事業(yè)?！耙缘聢?bào)怨”“仁者無(wú)敵”等作文可引用舜的故事。

故事四

鯀盜息壤

很久以前，地上發(fā)了很大的洪水，人們生活得悲慘而絕望，有一位天神哀憐人類的痛苦，想救萬(wàn)民于水火，他就是鯀，天帝的孫子，一匹白馬。

貓頭鷹和烏龜告訴鯀，天帝的至寶息壤或許可行。息壤是一種生長(zhǎng)不息的土壤，只要弄來(lái)一點(diǎn)投向大地，馬上會(huì)生長(zhǎng)加多，積成山堆成堤，用來(lái)堙塞洪水，應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題。于是鯀偷了祖父的息壤，來(lái)到人間，這東西果然靈妙，只用一點(diǎn)點(diǎn)，就可以積山成堤，叫洶涌的洪水無(wú)法逞兇，大地上漸漸看不到洪水，看見(jiàn)的只是一片片新的綠野。

天帝知道了這件事后大發(fā)雷霆，派人奪回息壤，并把鯀殺死在羽山——北極之陰，太陽(yáng)照不到的地方。

治洪事業(yè)功虧一簣，鯀壯志未酬身先死，怎么能安靜地長(zhǎng)眠呢？于是他的精魂不死，尸體三年沒(méi)有腐爛，他的肚子里居然還孕育出新的生命，就是他的兒子禹，禹在父親的肚子里生長(zhǎng)變化，具備了種種神力，甚至超過(guò)了他的父親。

鯀的尸體三年不腐爛，這件奇事被天帝知道了，怕他會(huì)變成精怪和自己搗蛋，就派了個(gè)天神，讓他用寶刀剖開(kāi)鯀的尸體。沒(méi)想到更大的奇事發(fā)生了，從鯀被剖開(kāi)的肚子里跳出一條虬龍，那就是禹，虬龍騰空升天，鯀的尸體也化作黃龍?zhí)M(jìn)了羽山旁的羽淵。失去了神力的他繼續(xù)活下去的意義，就是親眼看著兒子繼續(xù)自己的事業(yè)，把人民從苦海中拯救出來(lái)，成就一代功業(yè)。

素材運(yùn)用方向：一個(gè)人悲憫的善心會(huì)像金石般堅(jiān)固，難以消滅，并薪火相傳。遇到“舍生取義”“德行”等作文時(shí)，不妨運(yùn)用鯀的傳說(shuō)。

故事五

象罔尋珠

天帝經(jīng)常喜歡到昆侖山玩兒，有一次，他從赤水經(jīng)過(guò)，到昆侖山去，回來(lái)的時(shí)候，不小心把他一顆最珍愛(ài)的又黑又亮的寶珠丟失在赤水旁。天帝心里很著急，馬上派了一個(gè)聰明絕頂?shù)奶焐瘛ふ覍氈椤Ｖ伊艘槐?，沒(méi)找到，只得空手回來(lái)交差。天帝又派了天神離朱去找，離朱雖然長(zhǎng)了三個(gè)腦袋六只眼睛，而且每只眼睛明亮得出奇，可他找了一遍，還是全無(wú)寶珠蹤影。第三次，天帝派了一個(gè)能言善辯的天神名叫吃詬的去找，吃詬依然無(wú)功而返。

最后，天帝沒(méi)辦法了，只得派神國(guó)聞名的粗心大意的天神象罔去尋找。象罔領(lǐng)了旨意，瀟瀟灑灑，漫不經(jīng)心地走到赤水岸邊，用他那迷迷糊糊的眼睛一打量——哈，那顆寶珠正不聲不響逍遙無(wú)比地躺在草叢里呢。象罔“瞎貓碰上死耗子”，彎腰撿起寶珠，晃晃蕩蕩地交還天帝去了。

天帝一看這粗心大意的天神居然能找回寶珠，大感驚奇，就把這顆自己最心愛(ài)的寶珠交給象罔保管著了。

素材運(yùn)用方向：“踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)功夫”大概說(shuō)的就是象罔這種奇事了。這個(gè)有趣的小傳說(shuō)適合“無(wú)心插柳柳成蔭”“傻人傻福”等文章。

精彩鏈接

在中國(guó)古神話中，有很多奇異的動(dòng)植物和神仙，大家可以在寫(xiě)作文時(shí)運(yùn)用一二。

蓂莢——一種草，又叫“歷莢”，生長(zhǎng)在階沿縫中。這種奇特的草，每年初一就開(kāi)始生長(zhǎng)一個(gè)豆莢，以后每天生長(zhǎng)一個(gè)，到月半就生長(zhǎng)十五個(gè)，十六以后，每天又落下一個(gè)，到月底就落完了。人們一見(jiàn)豆莢的生和落，就知道這天是這月的哪一天。這是堯時(shí)代的活動(dòng)日歷。

海神禺強(qiáng)——兼風(fēng)神，當(dāng)他以風(fēng)神姿態(tài)出現(xiàn)時(shí)，是人臉鳥(niǎo)身，耳朵上掛兩條青蛇，足踏兩條青蛇。當(dāng)他以海神姿態(tài)出現(xiàn)時(shí)，是魚(yú)身，有手有足，駕兩條龍。他本是海里一條大魚(yú)，叫“鯤”，就是鯨魚(yú)，每年冬天，他搖身一變成鳥(niǎo)，就叫“鵬”，是一只兇猛的大鳳。

肥遺——一種蛇，六只腳四只翅膀，當(dāng)它翱翔在天空被人們看見(jiàn)的時(shí)候，大地上會(huì)發(fā)生旱災(zāi)。

軨軨——一種獸，形狀像牛，老虎的斑紋，當(dāng)它出現(xiàn)在世間，世間定會(huì)發(fā)生大洪水。

蜚——一種獸，形狀像牛，白腦袋，一只眼，尾巴像蛇，它經(jīng)過(guò)水就干涸，經(jīng)過(guò)草就枯死，它出現(xiàn)在世間，天下就要發(fā)生大瘟疫。

畢方——一種鳥(niǎo)，形狀像鶴，青身紅斑紋，嘴是白的，只有一只腳，哪里見(jiàn)了它，哪里就會(huì)發(fā)生怪火。

飛兔——小獸，形狀像兔子卻長(zhǎng)著一個(gè)老鼠的腦袋，能用它背上的毛當(dāng)翅膀飛行在天空中。

囂——一種鳥(niǎo)，四只翅膀，一只眼睛，一條狗尾巴，吃了它可治肚子痛。

【素材演練】

童話不僅是美麗的，還會(huì)帶給人啟發(fā)與感悟。讀了上面的這些童話故事，你的心里會(huì)有怎樣的感受，請(qǐng)以此寫(xiě)一篇文章，題目自擬，文體不限，不少于600字。

【佳作示例】

給心靈留存一份詩(shī)意

江蘇省如皋初級(jí)中學(xué) 仲志凌

夏涼如水的夜晚，望著深邃而不可言說(shuō)的星空，我仍會(huì)想起那些美麗的神話。古人將心中美好的希冀，托付于那些終成眷屬的美好故事里，于是便有了牛郎、織女、燧人這樣飄渺的人物。

還記得小時(shí)候，一個(gè)人坐在書(shū)店里，捧著一本《中國(guó)古代神話全集》就能度過(guò)一上午?，F(xiàn)在回想起來(lái)，那些傳遞了真善美的故事，給了我一股多么震撼人心的精神洪流啊！印象最深刻的是鯀盜息壤這個(gè)故事。鯀是天神的孫子，看到人間的疾苦，他萌生了惻隱之心，偷走了天帝的息壤來(lái)幫助人類治理洪水。最終因?yàn)橛|犯天條被自己的祖父殺死。使我大為震動(dòng)的是鯀對(duì)凡間的悲憫與仁慈。這使我想到佛祖割肉喂鷹、舍身飼虎的舍得。雖然以我狹隘的思維很難理解這種以自我毀滅來(lái)成全大愛(ài)的行為，但我依然敬佩這種勇氣。

舍小而教化眾生，是以舍身得道。這是詩(shī)意的升華。

然而，隨著年齡的增長(zhǎng)，我已經(jīng)很難再去信奉神話傳說(shuō)。閱讀使我成為無(wú)神論者，使我明白，瑤池仙境是不可能的，西王母是不存在的，就連脈脈不得語(yǔ)的牛郎和織女，也只是相隔萬(wàn)里的兩個(gè)星座。因?yàn)榭茖W(xué)，我的知識(shí)豐富了，我的精神愉悅了，可我的想象力卻日益減少。以前那種近乎于瘋狂的幻想與想象也不復(fù)存在，理性成了我的唯一信條。

我想，是時(shí)候還給心靈幾分詩(shī)意。

于是，我找出了許久不看的童話和神話，重溫當(dāng)初的感動(dòng)。一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的世界在我面前敞開(kāi)，我自由自在地馳騁在想象力的天地。單純的幸福，就像清晨花蕊上晶瑩剔透的露珠，就像冬日早晨東升的旭日暖陽(yáng)，就像深夜手捧清茗手不釋卷的專注，我一想起，心中就像沉甸甸的雨云，只待一聲春雷，就能降下感動(dòng)的甘露。這使我想起一句詩(shī)：生活不只有眼前的茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方。

給心靈留存一份詩(shī)意，留下幾分不諳世事的天真。

【教師點(diǎn)評(píng)】

作者構(gòu)思巧妙，匠心獨(dú)運(yùn)。由曾經(jīng)的有神話陪伴的美好，到現(xiàn)實(shí)的理性的成熟、精神的豐富，卻少了生活的詩(shī)意，再到還心靈幾分詩(shī)意。這何嘗不是成人世界的追求軌跡的濃縮？重讀神話，不僅能更深地領(lǐng)略到神話的純真與美好，更能珍惜現(xiàn)實(shí)生活的美好，給心靈留存一份詩(shī)意。

（指導(dǎo)教師/夏年鳳）