岳新霞

【中圖分類號(hào)】G633.6 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2016）07-0148-01

自任中學(xué)教師以來，一直注重于數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)研究，由于平時(shí)的認(rèn)真教學(xué)，深入研究教法，經(jīng)過多年的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并取得了較好的成績。

學(xué)者，教師是教的主體，學(xué)生是學(xué)的主體，因此要了解和分析學(xué)生情況，有針對性地教，這樣對教學(xué)效果是很重要的。一方面，就我們的學(xué)生而言，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱，另一方面，上課課堂氣氛比較活躍，學(xué)生比較主動(dòng)積極。但中等生、次等生占較大比例，尖子生相對較少，因此，講得太難太深，不能照顧到整體學(xué)生。我在備課時(shí)已經(jīng)注意到這一點(diǎn)，因此教學(xué)效果要好些。教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系又不可分割的。有教就必然有學(xué)，要了解分析學(xué)生的實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問題具體分析。做到因材施教。對教學(xué)效果有直接影響。這就是數(shù)學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)也要備學(xué)生”這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。

教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少而又十分重要的環(huán)節(jié)。備學(xué)生又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。曾經(jīng)聽一名有經(jīng)驗(yàn)的老教師說過：“備課備不好，不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)又浪費(fèi)時(shí)間?！蔽颐靼琢藗湔n比上課還重要的原因。因此，這么多年來，我每天都要花很多時(shí)間在備課上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，雖然辛苦但是很值得，有效果。

一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和自己都受益匪淺。如果照本宣科的講課，學(xué)生會(huì)感到枯燥無味，上課時(shí)，必須要抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)。準(zhǔn)備有針對性地講，有針對性的練，為能夠使課堂教學(xué)生動(dòng)，我準(zhǔn)備了大量的教具，與實(shí)際生活有關(guān)的例子，這樣上課就胸有成竹了。

備課充分，能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，這樣上課效果就好，但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法。上課內(nèi)容豐富，與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合，講課要生動(dòng)，難以程度適中，照顧全部學(xué)生，語言要幽默，讓學(xué)生輕松愉快地學(xué)習(xí)，就自然能夠吸引學(xué)生，這樣，授課效率就事半功倍了。當(dāng)學(xué)生在課堂上開小差，違反紀(jì)律時(shí)，我的情緒就要受到影響，并且把不好的心情帶到教學(xué)中，讓原本正常的課堂教學(xué)受到影響，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。以后必須努力克服困難，采取有效的方法解決其中的困難。

數(shù)學(xué)是一門工具科學(xué)，對學(xué)生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要較好數(shù)學(xué)，就要讓學(xué)生喜愛數(shù)學(xué)，讓他們對數(shù)學(xué)感興趣。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些數(shù)學(xué)典故，讓他們更了解數(shù)學(xué)，更喜歡數(shù)學(xué)。同時(shí)發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，把課堂更多的時(shí)間留給學(xué)生，讓他們自主的學(xué)習(xí)。因?yàn)橹挥袛?shù)學(xué)水平和素養(yǎng)提高，才能提高解題能力，對成績優(yōu)秀的和自覺性高的同學(xué)益處更大。

因?yàn)閿?shù)學(xué)的特殊情況，學(xué)生在不斷地學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)參差不齊的分化現(xiàn)象，后進(jìn)生越多，會(huì)嚴(yán)重影響班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，因此絕對不能忽視這種問題。為此，我制訂了具體的計(jì)劃和目標(biāo)，對這部分同學(xué)要進(jìn)行有計(jì)劃的課間輔導(dǎo)和督促。

數(shù)學(xué)是一門“語言”，除了課堂教學(xué)以外，還需要讓學(xué)生多想多練，在課余時(shí)間，經(jīng)常和學(xué)生交流，發(fā)現(xiàn)問題能夠及時(shí)糾正，課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)有問題也要及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生及時(shí)消化。另外，對部分自覺性不好的同學(xué)還要采取夯實(shí)基礎(chǔ)的方法，先打?qū)嵒A(chǔ)，然后再想辦法提高他們的能力。

經(jīng)過自己不懈的努力，我班的學(xué)生比同等次班級(jí)的學(xué)生總體成績要好很多，我明白著不是最重要的，重要的是在以后如何不斷的改進(jìn)教學(xué)方法，不斷的總結(jié)和反思，積累經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，不斷的自我提高，如何共同提高學(xué)生的數(shù)學(xué)水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，一如既往的勤奮刻苦鉆研，多問，多想，多向同事學(xué)習(xí)交流，爭取取得更大的進(jìn)步，做一名合格的教師。