王瑩瑩 張曉輝 陳亮

【摘要】在日常的管理工作中，輔導員應該尤其做好大學生異常心理識別和干預，幫助大學生正確處理心理上的困惑，注重對大學生價值取向的引導，幫助大學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

【關鍵詞】高校 輔導員 異常心理識別 干預

【基金項目】長沙師范學院2015年度院級重點項目，編號：XYZD201507。

【中圖分類號】G64 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）07-0179-02

一、高校輔導員心理輔導工作的新情況

高校輔導員是高校日常思想政治教育活動和管理工作的組織者，是大學生的人生導師，對大學生的健康成長起到了輔導作用。輔導員的工作主要是思想政治教育工作為中心，對大學生開展愛國主義、傳統(tǒng)文化教育，以引導大學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀等等。而21世紀國內國外形式的快速發(fā)展，給高校教育帶來了新的挑戰(zhàn)，隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，人們可以接觸到更多的外界信息，諸如國外的意識形態(tài)、語言文化等等都會大學生的思想行為產(chǎn)生影響，尤其是很多西方國家借助各類手段我國推行拜金主義、利己主義等消極的人生觀，這些對于正處于世界觀、人生觀、價值觀形成關鍵時期的大學生來說可能會對他們的健康成長產(chǎn)生較大的負面影響。

輔導員工作的對象是大學生，新時期大學生的思想觀念也發(fā)生了較大改變，大學生的思維方式取向多元化，尤其受到西方自由思想的影響，很多大學生都開始注重自身獨立、個性的發(fā)展，這種思想觀念對促進大學生創(chuàng)新意識的發(fā)展有著積極作用，但是同時也導致很多大學生在日常的學習和生活中將個人利益看的較重，忽視了集體利益和社會奉獻。另外，隨著網(wǎng)絡的發(fā)展，電腦幾乎成為大學生日常學習和生活必不可少的一部分，而網(wǎng)絡上紛繁復雜的信息也對大學生的思想觀念產(chǎn)生了潛移默化的影響，尤其是一些負面、消極的信息宣傳會直接影響大學生的心理健康發(fā)展。為此，輔導員在工作中應該注意對大學生進行異常心理輔導，注重對大學生價值取向的引導，幫助大學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

二、高校輔導員異常心理識別與干預的對策

高校輔導員是大學生心理健康教育的主力軍，為此，在日常的管理工作中，輔導員應該尤其做好大學生異常心理識別和干預，幫助大學生正確處理心理上的困惑。

首先，輔導員要注意及時了解危機學生的異常心理和行為，以采取有效的干預對策。學生行為的異常與否都會通過他們的日常行為表現(xiàn)出來，為此，一名合格的輔導員應該經(jīng)常親近學生，多花時間與學生相處，并能夠在教室、食堂等場所與學生聊天，了解學生的日常心理表現(xiàn)情況，幫助他們解決學習和生活中遇到的難題。要想較好的了解學生的心理情況，輔導員還必須要學會傾聽，認真傾聽學生的真實感受和想法， 讓學生感受到輔導員對他們的關心，進而更愿意與輔導員交流溝通，更愿意將自己遇到的問題分享給輔導員，這樣輔導員也就可以及時識別學生的異常心理，拉近與學生之間的距離，進而不斷降低大學生出現(xiàn)心理亞健康等問題。

其次，輔導員要注意不斷細化異常心理的干預工作。大學生心理健康教育和大學生的輔導教育發(fā)展至今，已經(jīng)逐步完善，輔導員可以結合大學生的實際學習和生活，與大學生開展談心活動，以更有針對性的幫助每一名但學生處理好學習、就業(yè)和生活等各方面的問題，也就是，通過更加精細化、專業(yè)化的服務不斷增強心理教育工作的實效性。與學生談話是輔導員了解學生、表達自己教育觀點的重要途徑，通過談話的方式，輔導員可以將自己的教育觀念傳遞給學生，幫助學生消除心理上的消極情緒，并注意鼓勵學生正確應對學習、生活中遇到的難題。比如，現(xiàn)階段很多高校大學生會因為嚴重的心理問題而出現(xiàn)自殺事件，這大都是因為他們沒有感受到他人的認可、關心，而且經(jīng)常獨自出去，無人陪伴，因為感覺到無助和絕望而做出自殺行為。為此，高校輔導員應該有意識的讓一個宿舍或者一個班級的學生陪護那些存在異常心理危機的學生，輔導員本人也應該花費更多的時間和精力去幫助這些學生，直到他們能夠直面自己遇到的問題。

最后，輔導員要能夠為存在異常心理的學生提供有效的解決方案。輔導員要想幫助異常心理的學生解決問題，除了要獲取學生的信任之外，還應該為學生解決心理問題提出有效的解決方案。為此，輔導員應該首先確定學生的具體問題，以及他們的心理異常程度，并想辦法分散學生的注意力，必要時要聯(lián)系學生的家長，通過家校合作的方式，幫助學生緩解心理壓力，為危機學生找到問題解決的具體方案。另外，對于存在嚴重心理危機的學生，學?？梢栽跔幍卯斒氯说耐庵?，將其推薦給心理干預的專業(yè)機構，通過專業(yè)的心理咨詢師對其心理危機和精神疾病進行進一步的診斷之后做出正確的治療方法，進而幫助大學生更及時、有效的解決異常心理問題。

三、結語

近年來，大學生的心理健康受到社會各界的普遍關注，尤其是一些嚴重心理異常引發(fā)的大學生惡性事件之后，各大高校開始更加重視學生的異常心理識別和干預，以幫助大學生各方面素質的健康發(fā)展。

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